的汗，一手推開虛掩著的教室門。

    “吱呀——”一聲，教室的門被推開了。

    陣陣清涼無比的冷風從門內(nèi)吹向門外，暖暖站在門口覺得無比舒適。

    在大熱的天能吹到?jīng)鰶龅娘L是一件讓人心情愉悅的事，暖暖滿意地笑了，可她的笑容在看到門內(nèi)的情況后，立馬僵住了。

    這滿滿的一階梯教室的人是鬧哪樣??！

    原來，當暖暖就是坎蒂絲的消息在C國已經(jīng)不是新聞的時候，暖暖在A市現(xiàn)代音樂學(xué)院上學(xué)的事自然也不會是什么秘密。

    更何況，當暖暖那天在小飯館跟米分絲們說她更喜歡“暖暖”這個名字之后，這件事一下子就在網(wǎng)上傳開了。

    暖暖飛米分絲們不僅改口用“暖暖女神”稱呼暖暖，還自稱“暖風”。

    那天暖暖忽然到學(xué)校申請?zhí)厥猱厴I(yè)考，雖然用得是真名，但學(xué)校的檔案中可是有在“甄萬春”這個名字后面?zhèn)渥ⅰ八嚸号钡摹?/br>
    因此，暖暖申請考試的事，在當天中午就被接待她的人爆料到了學(xué)校內(nèi)部論壇。

    本來學(xué)校是準備給暖暖秘密進行畢業(yè)考的，但就因為消息被爆料了，學(xué)校論壇被學(xué)生們刷爆，一個本是無人問津的論壇，因為那條消息被A市現(xiàn)代音樂學(xué)院的九成學(xué)生留言，想不被刷爆都難。

    管理學(xué)校論壇的負責人知曉這個現(xiàn)象后，在還沒發(fā)現(xiàn)有外人入侵學(xué)校論壇的時候，當機立斷地跟領(lǐng)導(dǎo)申請，允許學(xué)生現(xiàn)場觀摩暖暖的畢業(yè)考。

    學(xué)校同意了論壇負責人的申請，那人立刻發(fā)了新帖。

    在新帖中，那人表示，學(xué)生可以申請領(lǐng)號觀摩暖暖的畢業(yè)考，不過不能告訴外人，一旦有人走漏風聲，學(xué)校就會取消所有學(xué)生的觀摩機會。

    雖然學(xué)校發(fā)放的號碼不足以滿足所有的學(xué)生。但有機會總是好的。

    領(lǐng)到號的學(xué)生們滿意了，沒領(lǐng)到的也只能嘆自己的運氣不好，而不管有沒有領(lǐng)到號，所有的學(xué)生都沒有把消息外傳。

    今天早上六點。本應(yīng)是只有幾個人的學(xué)校，就聚滿了學(xué)生，他們?yōu)榱四茉陔A梯教室搶一個好的位置，早早就到學(xué)校最大的那間階梯教室門口排隊。

    早上七點半，學(xué)校派了幾名實習講師負責為學(xué)生們安排座位。

    上午九點。所有領(lǐng)到號的學(xué)生全部入座觀眾席。

    上午九點半，一群教授級別的老師入座評委席，其中有好幾名教授是掛名在A市現(xiàn)代音樂學(xué)院的老一輩音樂人，他們是專門為了看一看、瞧一瞧把自家兒孫迷住的暖暖而來的。

    階梯教室里的一切都準備就緒，只剩下等待這場特殊到前所未聞的畢業(yè)考的主角——暖暖。

    暖暖到階梯教室的時候，已經(jīng)快到上午十點的，她相當于是掐著點到的。

    當暖暖打開階梯教室的門，門內(nèi)的人一致看向門口，所有的人都安靜了下來。

    開門的聲音不大，最起碼跟嘰嘰喳喳的說話聲相比是不大的。大家會這么快就發(fā)現(xiàn)暖暖，是因為學(xué)校還準備了一臺錄像機，此刻錄像機的鏡頭專門對著門口，而拍攝到的內(nèi)容則被投放在了大屏幕上。

    暖暖愣愣地看著一教室的人，而一教室的人則激動地看著暖暖。

    一時間誰都沒有說話，直到一名穿著公主裙的女學(xué)生從教室后門走上被裝飾成舞臺的講臺。

    公主裙女學(xué)生是A市現(xiàn)代音樂學(xué)院學(xué)生會文藝部部長，也是學(xué)校舉辦活動的慣用主持人。

    文藝部長從講臺上走下，走到暖暖的身前，伸出手說：“暖暖女神，請允許我牽著你去舞臺?！?/br>
    暖暖雖然不明白這一切是怎么回事。但她覺得舞臺這個詞聽起來就很高端，而且她剛剛快速地一掃，發(fā)現(xiàn)坐在最前面一排的人當中有幾名是她認識的教授，所以她忽視了文藝部長伸出的手。點點頭甜甜一笑道：“嗯，走吧?！比缓蟊懵氏韧枧_走去。

    開玩笑啊，從門口到舞臺明明只有一條路，哪里需要別人帶路啦，還是牽著手帶路，又不是一兩歲大的小孩子。

    當暖暖路過評委席的時候。順便問了跟她接觸最多的那名教授，現(xiàn)在是什么情況。

    那名教授沒多說，只是讓暖暖把準備好的歌告訴他，然后上臺聽到音樂開唱。

    在暖暖跟教授交流的時候，文藝部長興奮地為大家介紹了暖暖。

    在座所有人基本上都覺得文藝部長是在多此一舉，而暖暖把歌名報給教授后便站到舞臺中央擺著麥克風的支架邊上。

    音樂在不經(jīng)意之間忽然響起，文藝部長驚了一下，不過她很快就隨機應(yīng)變地說完了最后的串詞，并讓大家仔細傾聽暖暖的歌，然后便走下了臺跟所有期待著的學(xué)生們一樣，紅著臉等待暖暖唱歌。

    看著文藝部長那毫不掩飾的期待眼神，暖暖笑了，那也只是一個喜歡她的女生罷了，只不過那個女生有點激動過頭了。

    最先響起的音樂是李承宣的那首，在座很多人都聽過，也有一些人知道暖暖是的官方MV中女王與公主的扮演者。

    當暖暖的歌聲伴著音樂響起，那些看過MV的人眼中的暖暖，就好似是MV中身穿女王服飾的暖暖。

    是一首風格極其詭異的歌，從歌的歌詞和MV來看，歌曲講述的應(yīng)該是輪回的無力感。

    李承宣的是霸氣的，他唱這首歌的時候著重點出了女王的霸氣。

    暖暖的卻是有些沉重的，她唱的時候一直想的是公主長大變成了女王，然后逐漸明白女王心中的苦。

    當初曾有人分析過這首歌，那些人認為李承宣太過霸氣的唱法跟歌曲主旨有一點不匹配。

    不過霸氣的倒是很符合歌曲標題，而且李承宣唱得也很好聽，所以那個分析大家也只是看一看而已。

    暖暖的給了大家不一樣的體驗。

    當一階梯教室的學(xué)生聽了暖暖版的后，他們想起了當初那篇分析的文章，忽然一下就有很多人覺得那文章分析得還是很有道理的，因為暖暖的唱法更加符合歌曲的主旨。(。)

    ☆、235

    一首唱罷，聽眾們還來不及回味，下一首歌的前奏便緊跟其后響了起來。

    暖暖選擇的第二首歌是，它是上個世紀C國歌壇天后程語柔有名的十大金曲之一，而這首歌是流傳度最廣的，幾十年過去了，不管是國內(nèi)還是國外，都時常能聽到有人哼唱。

    是一首跟風格完全不同的歌，后者