67 領(lǐng)獎(jiǎng)
體育周成績(jī)公布,實(shí)驗(yàn)班可以用慘烈來(lái)形容。 除了接力賽第三名外,團(tuán)體項(xiàng)目幾乎全軍覆沒(méi)。意外的是,唯一一個(gè)單項(xiàng)冠軍,竟然落在了所有人都不看好的尹童身上。 就連林蕊的記憶都還只停留在,尹童好像進(jìn)了復(fù)賽。她以為只是僥幸,后來(lái)也沒(méi)再關(guān)心,也不知道怎么就拿了個(gè)全校冠軍。 “這是傳說(shuō)中的隱藏高手吧?太厲害了。” “只是運(yùn)氣好罷了?!?/br> 所謂全校也不過(guò)是高一高二罷了,如果碰到高三的謝應(yīng)知,尹童估計(jì)自己也不可能這么走運(yùn)。 張鴻代表實(shí)驗(yàn)班去領(lǐng)獎(jiǎng),臨走前許宣哲卻叫住了他。 “你帶尹童一起去?!痹S宣哲將尹童推上前,“她有個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)?!?/br> 尹童橫生黑馬,本就讓張鴻打臉,此刻更是不愿意與她為伍。 “我一起領(lǐng)了就完事了?!?/br> 尹童也覺(jué)得沒(méi)必要多跑一趟,可許宣哲卻固執(zhí)較真。 “那是她的個(gè)人榮譽(yù),你不能代領(lǐng)?!?/br> 在他眼里,她的優(yōu)秀不該被埋沒(méi)。 “你要是覺(jué)得不舒服,我也一起去。” 張鴻說(shuō)不尷尬那是假的。 況且許宣哲帶傷上陣,給班里拿下了接力三甲,也確實(shí)有代表領(lǐng)獎(jiǎng)的資格。 “干脆你倆去得了,我湊什么熱鬧啊?!?/br> 一旁觀戰(zhàn)的林蕊認(rèn)可地點(diǎn)了點(diǎn)頭,感嘆張鴻總算有了點(diǎn)眼色。 許宣哲也沒(méi)推辭,覺(jué)得這個(gè)結(jié)果非常合適,尹童卻有些過(guò)意不去。 許宣哲現(xiàn)在走路不太方便,最后卻為了她要陪著她跑一趟,畢竟學(xué)生會(huì)距離教學(xué)樓還挺遠(yuǎn)的。 尹童照顧許宣哲的速度,又不想讓他有心里負(fù)擔(dān),可以說(shuō)一路走得“信步閑庭”,就像小情侶在大cao場(chǎng)散步。 到達(dá)學(xué)生會(huì)樓的時(shí)候,其他班級(jí)都領(lǐng)完回去了,活動(dòng)中心只剩下謝應(yīng)知一個(gè)人還在等。 他抬頭見(jiàn)門口是尹童,也不介意她遲到,笑了笑說(shuō)道:“我還以為你不屑來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)呢。” 畢竟是她失禮在先,連忙跑過(guò)道了歉。 “不好意思,讓你等這么久。” “沒(méi)關(guān)系?!敝x應(yīng)知看了一眼后面剛剛跟上的許宣哲,“你們情況特殊,可以理解。” 許宣哲小時(shí)候見(jiàn)過(guò)謝應(yīng)知幾次,也從爺爺那里聽(tīng)說(shuō)過(guò)他,但跟他算不上熟。 至少不像溫凌那樣熟,能夠以“老謝”去稱呼對(duì)方。 “學(xué)長(zhǎng)?!?/br> 他選了一個(gè)疏遠(yuǎn)但禮貌的稱呼問(wèn)好。 謝應(yīng)知只是點(diǎn)了點(diǎn)頭,回應(yīng)了同等程度的熱情。 “這是你們班的。” 謝應(yīng)知將證書和獎(jiǎng)杯交給許宣哲,又拿過(guò)格外放在一旁的單項(xiàng)獎(jiǎng)紀(jì)念品。 “這個(gè)是你的?!?/br> 謝應(yīng)知交給尹童一個(gè)盒子。 尹童道謝著接過(guò),打開發(fā)現(xiàn)是一個(gè)迷你的水晶棋局。 她一眼就認(rèn)出來(lái):“‘十六六指’?”這是著名圍棋大師吳清源的名局。 謝應(yīng)知笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭:“你既然知道,那天不一定會(huì)輸我?!?/br> 他看得出尹童拿到這個(gè)成績(jī)并不是撞大運(yùn),小時(shí)候應(yīng)該是受過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)和熏陶,對(duì)弈經(jīng)驗(yàn)不見(jiàn)得豐富,但經(jīng)典棋譜一定看過(guò)很多。 “有機(jī)會(huì)可以繼續(xù),棋局我還留著呢?!?/br> 尹童懵了一下:“那盤棋你沒(méi)收???” 謝應(yīng)知點(diǎn)了點(diǎn)自己的側(cè)額:“留在這里了?!?/br> “啊,這樣。” 原來(lái)是把棋局記下來(lái)了,尹童啞然失笑。 “那有機(jī)會(huì)吧?!?/br> 許宣哲看著兩人你一言我一語(yǔ),有說(shuō)有笑,不禁擰起了眉。 這個(gè)女孩還真是容易沾花惹草。 在謝應(yīng)知主動(dòng)向尹童要聯(lián)系方式的時(shí)候,許宣哲的拐杖忽然“當(dāng)”的一聲倒地,嚇了兩人一跳。 尹童轉(zhuǎn)頭就看到許宣哲踉蹌了一下,她忙上去搭了把手,讓他借力站穩(wěn)。 “怎么了?沒(méi)事吧?” 許宣哲搖了搖頭,含糊地解釋道:“有點(diǎn)滑,沒(méi)站穩(wěn)?!?/br> 尹童看了一眼腳下的木地板也沒(méi)多想,另一邊目睹全程的謝應(yīng)知卻有些莫名。 也不是不能理解他與智商不符的行為,只是沒(méi)必要吧,他也沒(méi)做什么。 謝應(yīng)知低下頭笑了一下,算了。 “時(shí)間不早了,我也要去上課了,一起回教學(xué)樓吧?!?/br>