唐意能感覺到付景這次真的生氣了，他擔(dān)心付景會(huì)打架，心神不寧的，坐在位置上一直忍不住往后門看。

    付景踩著上課鈴回來的，跟物理老師前后腳。

    “怎么聊這么久？”唐意悄悄問。

    “嗯...運(yùn)動(dòng)來著。”付景嘴角噙著笑，沒敢直接說他把人打了。

    “李玉輝呢?”唐意瞄了眼空著的座位。

    “打籃球的時(shí)候不小心被砸了，現(xiàn)在應(yīng)該去醫(yī)務(wù)室了。”付景隨口解釋。

    “哦?！碧埔恻c(diǎn)頭，聽課去了。

    “扣扣扣”教室前門被推開，老楊探了半個(gè)身體進(jìn)來。

    “張老師，打擾一下我叫兩個(gè)同學(xué)?！崩蠗钚Σ[瞇的跟張老頭打了招呼，轉(zhuǎn)頭臉色就沉下來：“付景，馮超，你們兩個(gè)出來”

    付景把手里的碳素筆扔在桌上：“下課之前我要是沒回來你先去吃飯，聽話啊?！?/br>
    說完，從后門出去了。

    付景本以為李玉輝那慫貨不會(huì)跟老師告狀呢，沒想到連一節(jié)課都沒堅(jiān)持住。

    不過他也沒在怕的，又不是沒打過架，大不了就是記個(gè)過唄。

    李玉輝早就在辦公室等著了，三個(gè)人在老楊面前站成一排，等候發(fā)落。

    老楊靠著椅子：“說吧，怎么回事？”

    付景聞言，挑了下眉。

    這不是老楊的一貫作風(fēng)呀，按照程序，這會(huì)兒應(yīng)該是，單方面的對(duì)他進(jìn)行劈頭蓋臉的教育，然后打電話讓秦蘭女士蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，最后就是打包帶走，反省七天樂。

    現(xiàn)在是個(gè)什么情況，例行詢問的環(huán)節(jié)？

    “李玉輝，你這臉上的傷怎么回事兒？”老楊沉聲問。

    李玉輝的鼻子已經(jīng)沒再流血了，除了有點(diǎn)腫之外，就是有點(diǎn)輕微的擦傷。

    “嗯...我...沒..”李玉輝支支吾吾的說不出個(gè)所以然來。

    付景本想著是李玉輝告的狀，現(xiàn)在看來老楊也就是聞風(fēng)行動(dòng)，沒掌握什么實(shí)質(zhì)性的證據(jù)。

    “額...我們打球不小心砸的。”馮超試探著回答。

    老楊盯著馮超看了會(huì)兒，這跟他聽到的消息不太一致啊。

    “你砸的？”老楊把目光投向付景。

    付景在心里翻了白眼。

    果然就是算意外，老楊也能精準(zhǔn)定位到他這兒。

    “是，我砸的?！备毒奥曇舯容^低沉，這會(huì)兒說話沒用什么力氣，顯得聲音懶懶的。

    “意外？”老楊半信半疑的看向李玉輝。

    李玉輝沒說話，只點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    老楊戰(zhàn)術(shù)性沉默了會(huì)兒，讓李玉輝和馮超回班里，只留下了付景。

    “別以為我會(huì)相信你們這些胡說八道的話。”老楊臉色陰沉：“這次姑且算意外，再有下次你給我滾回家里去。”

    老楊也是老教師了，怎么能看不出來他們幾個(gè)這點(diǎn)兒花花腸子。

    只不過看李玉輝傷情輕微，并且兩方都不想鬧大，老楊就沒再認(rèn)真追究。

    “到底因?yàn)槭裁词聝?？”老楊是生氣，雖然李玉輝吃了虧，但也明白付景不是個(gè)沒事找事的孩子。

    “打小報(bào)告那人沒跟你說？”付景嘟囔了一句：“李玉輝嫉妒唐意學(xué)習(xí)好，總是針對(duì)他，還在班里散播他考試作弊的謠言，我氣不過?！?/br>
    付景說著忽然明白：“你套我話！”

    “我很閑嗎？”老楊被付景氣笑了：“天天給我找事，滾回去寫份兒檢查，明天交上來?！?/br>
    “?。俊备毒斑@回不淡定了：“不是，李玉輝沒說啥呀，這也要寫？”

    老楊翹著二郎腿：“寫，你動(dòng)手了就得寫，要不然回家去?！?/br>
    付景翻了個(gè)白眼，萬分不情愿的答應(yīng)下來：“行—”

    “還有一件事?！崩蠗钭眢w，準(zhǔn)備好好給付景做做思想工作：“唐意跟我說，他這次是為了等你故意沒考好，既然他這么相信你，你也好好努努力...”

    “什么！等我？”付景恍然大悟，怪不得小同學(xué)這次成績(jī)下降的這么厲害。

    “沒跟你說？”

    老楊嘆了口氣，唐意雖然看著比以前開朗了點(diǎn)，但心思還是太重。

    “你倆現(xiàn)在互相幫助，你也認(rèn)真的搞一搞學(xué)習(xí)，我再跟他好好談一談?！?/br>
    付景知道唐意為什么覺得他倆的關(guān)系被發(fā)現(xiàn)了，小同學(xué)先入為主，就把這種親密的關(guān)系看成是戀愛。

    但老楊不知道他已經(jīng)把唐意追到手了，還當(dāng)他們是互幫互助的好同學(xué)呢。

    總之，這件事段時(shí)間內(nèi)是不用cao心了，不過關(guān)于成績(jī)的事兒，還是有必要好好談?wù)劇?/br>
    第四十九章 努力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步

    老楊作為八班的班主任，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，給付景做了一節(jié)課的思想教育。

    中心思想就是，抓住機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)。

    付景對(duì)于這個(gè)環(huán)節(jié)再熟悉不過了，反正沒他說話的份兒，最多回個(gè)“嗯”字表達(dá)一下認(rèn)同，全程左耳進(jìn)右耳出，直至安全退場(chǎng)。

    晚飯時(shí)間，班里只有零零散散幾個(gè)人。

    唐意坐在位置上，看著窗外發(fā)呆，付景進(jìn)來他也沒發(fā)覺。

    付景敲敲桌子：“小呆子？”

    唐意順著聲音仰起頭，本來平靜無波的眼底，在看到付景的一瞬間，漾出些許笑意，嘴角也揚(yáng)著。

    付景把唐意細(xì)微的變化盡數(shù)捕捉，心里那點(diǎn)兒煩躁瞬間煙消云散。

    “怎么不去吃飯？不是告訴你別等我了。”付景拉開椅子坐下，拿出手機(jī)吩咐齊宵給他倆帶飯。