搗藥和研磨聲此起彼伏，藥香四溢，鏤空的窗透進(jìn)來(lái)的光束產(chǎn)生的丁達(dá)爾效應(yīng)讓炮制堂看起來(lái)像沉淀得極有韻味的古物一樣。

    “你的名字很好，路遙?！焙稳潭瑩v藥，小聲的說(shuō)了一句。

    路遙知馬力，學(xué)中藥和學(xué)道都是那么個(gè)必須肯花時(shí)間和精力的事去求證得明的事。

    李路遙離他近，雖然小聲，但他也聽(tīng)見(jiàn)了。

    “你的也是?！比潭僖粯蛹?xì)膩且野蠻生長(zhǎng)的何忍冬。

    他們中醫(yī)學(xué)院的人一向更能比別人明白自己選擇中醫(yī)的意義，很多事情知道了原委，自己心照不宣就行了。

    朝陽(yáng)院也會(huì)的，守得云開(kāi)見(jiàn)月明，終會(huì)出頭露面，打破別人對(duì)其的刻板印象。

    第39章

    山前療養(yǎng)院這個(gè)項(xiàng)目是鐘于育、江葛洪和其他人共同發(fā)起的，兩人都算得上是開(kāi)國(guó)元老。

    鐘于育作風(fēng)雷厲風(fēng)行不拖泥帶水，為人處世也固執(zhí)且堅(jiān)定，最開(kāi)始的時(shí)候院內(nèi)的基本方向其實(shí)是由他們兩人掌握的，主流也由兩人帶動(dòng)，院內(nèi)的人本環(huán)境和氛圍是讓病人療養(yǎng)和康復(fù)的初衷，在院內(nèi)這座綜合性的康復(fù)大樓朝陽(yáng)院里，同一派以江葛洪為代表的養(yǎng)療組的情況不同。

    另一派是鐘于育為代表的治療組，他雖然不直接參與治療，但他底下的團(tuán)隊(duì)研究的都是些真正的精神病人和病情嚴(yán)重者，那些都是經(jīng)常神智不清醒的人，沒(méi)有自知力、意識(shí)朦朧漂浮的精神病人，是要長(zhǎng)期觀察和控制的，鐘于育他沒(méi)接觸。

    太陽(yáng)臺(tái)是建在朝陽(yáng)院外的，在陽(yáng)光的照射下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望或俯視會(huì)覺(jué)得這里像塊鄉(xiāng)下的田野，聽(tīng)說(shuō)當(dāng)初設(shè)計(jì)圖紙的時(shí)候采取的是鐘于育地建議，不敢相信，這樣帶著人本色彩的溫馨設(shè)計(jì)會(huì)是來(lái)自鐘于育的意見(jiàn)。

    在外人眼中，他似乎不喜歡跟人與打交道，只一頭扎進(jìn)項(xiàng)目?jī)?nèi)。

    但其實(shí)他堅(jiān)定不移地走精神分析這一條路到現(xiàn)在，也算默默無(wú)聞地堅(jiān)持，外人眼中他們往往看問(wèn)題看得很深、也似乎更理智穩(wěn)重。

    在后來(lái)跟與江葛洪的交涉中，辛秋和何忍冬他們才知道關(guān)于太陽(yáng)臺(tái)的設(shè)計(jì)，有很大部分是葉寄雨的靈感促使，而他為了通過(guò)這個(gè)設(shè)計(jì)方案和設(shè)計(jì)稿奔波了很長(zhǎng)一段時(shí)間。

    但鐘于育其實(shí)算得上是個(gè)極其利他的人，因?yàn)樗蟀肷急甲咴诠聝涸汉透＠?，關(guān)注的是社會(huì)上的邊緣人，他還去過(guò)救助站，去街上幫助流浪漢，而他的愛(ài)人是一位畫(huà)兒童繪本的畫(huà)手。

    他不同于他，因?yàn)樗f(shuō)葉寄雨明媚開(kāi)朗，仿佛時(shí)刻保持著童真，當(dāng)一個(gè)理性主義遇上浪漫主義，奇妙的組合組成了獨(dú)一無(wú)二的他們。

    他們都能從中體會(huì)到，他們很相愛(ài)。

    “人的偏見(jiàn)像座即將傾覆的大山，能將人壓得喘不過(guò)氣，別人會(huì)對(duì)我抱有偏見(jiàn)，但我也只是個(gè)普通人，我也會(huì)有情感，我也會(huì)有自己的偏見(jiàn)，我或許也曾否認(rèn)過(guò)我的來(lái)訪者和病人，但他們需要我，僅此而已，所以我并不會(huì)因此而去質(zhì)疑自己。”鐘于育曾經(jīng)背負(fù)過(guò)那些大山滾落而下的巨石，但他并為因此而質(zhì)疑自己所選擇的前路。

    大多數(shù)人都覺(jué)得鐘于育是個(gè)固執(zhí)無(wú)比的人，也有不少人覺(jué)得江葛洪不知變通、固守成規(guī)，認(rèn)為他們是一類人。

    但辛秋自己卻認(rèn)為，或許的確是一類人，溫柔且強(qiáng)大的人。

    許多時(shí)候，幫助別人的過(guò)程，比起治愈別人，其實(shí)更像是在治療自己的過(guò)程。

    在他帶陸可新去找他做咨詢失控后的那段時(shí)間里，鐘于育找他說(shuō)過(guò)一番話。

    “所以我會(huì)讓你去接觸我負(fù)責(zé)的這群孩子，是希望你能適當(dāng)共情，但我不希望你移情，你既然把他們當(dāng)成你，這群孩子最終有了歸宿，你是否能像他們一樣，開(kāi)始尋找自己的歸宿？”

    辛秋其實(shí)明白他的意思，他其實(shí)很能理解鐘于育，因?yàn)?、或許他們?cè)?jīng)都與別人對(duì)抗而遭受過(guò)傷害。

    與他不同的是，鐘于育跟孩子打交道，似乎在彌補(bǔ)自己過(guò)往的童年和早期經(jīng)驗(yàn)。

    “你看這些大人面目可憎的樣子，我實(shí)在沒(méi)法喜歡得起來(lái)。你說(shuō)一個(gè)孩子，因?yàn)榉痔欠值貌还蕉y過(guò)，這重要嗎？這對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)比重要的一件事?！?/br>
    因?yàn)樗?jīng)就是那樣的小孩。

    他小時(shí)候的童年很不好，生活環(huán)境也很艱辛，所以這導(dǎo)致他在給人做咨詢或干預(yù)的時(shí)候格外重視童年經(jīng)歷。

    “不幸的童年要一生去治愈，好的童年治愈一生，這話聽(tīng)著很俗套也很雞湯，但說(shuō)我固執(zhí)也好、放不下過(guò)去也好，這都不重要，因?yàn)檎蛉绱?，這么久以來(lái)，我都還堅(jiān)持著自己想做的事?！?/br>
    “一個(gè)人是有些辛苦的，所幸，我遇見(jiàn)了我的愛(ài)人?！?/br>
    他從中得到了補(bǔ)償，兩人的相處很容易讓人從中察覺(jué)到舒服和尊重，外人能感受到的是來(lái)自他們生活中的溫馨與舒適，這樣一對(duì)伴侶低調(diào)、謙和，很容易得人好感。

    最初他們也沒(méi)能料到兩人會(huì)是對(duì)方相伴了大半生的伴侶。

    后來(lái)這件事的風(fēng)波漸漸平息，一切似乎又重新步入了正軌，鐘于育向負(fù)責(zé)的院長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)遞交了申請(qǐng)，申請(qǐng)只負(fù)責(zé)院內(nèi)兒童這一人群的研究和工作，他將心思一心投在了253房的孩子里。

    “船到橋頭自然直，車(chē)到山前必有路?！鄙角八龅囊磺?，會(huì)打破別人的偏見(jiàn)的。

    辛秋去了253房，看見(jiàn)了那群孩子病房陽(yáng)臺(tái)那株朝著太陽(yáng)開(kāi)得極好的向日葵。