我現(xiàn)在連自己都還照顧不好。”越維新?lián)u著頭說(shuō)，“我還有一盆植物要照顧?！?/br>
    喻臨總有些清奇的腦洞。忽然，他小心翼翼地問(wèn)：“等等，你剛剛說(shuō)，你比較能吸引小動(dòng)物，是吧？上次的麻雀就是被你吸引過(guò)來(lái)的。那蟑螂老鼠……這種也能被吸引過(guò)來(lái)嗎？”

    越維新的臉頓時(shí)就黑了。還別說(shuō)，他特安辦里，他們真拿蟑螂老鼠做過(guò)實(shí)驗(yàn)。越維新生怕自己會(huì)無(wú)差別地吸引它們，那他以后豈不是慘了？但最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果還不錯(cuò)。它們或許知道自己不討喜，竟然沒(méi)有湊上來(lái)。不，也可能是因?yàn)樵骄S新發(fā)自?xún)?nèi)心地抗拒它們，因此它們沒(méi)有湊上來(lái)。吸引力是雙向的，得是越維新不討厭那樣?xùn)|西，他才能對(duì)它們散發(fā)吸引力。

    越維新心有余悸地說(shuō)：“沒(méi)這回事?！?/br>
    喻臨松了一口氣。

    晚上睡覺(jué)時(shí)，越維新把小花盆放在床頭。他加了梁醫(yī)生的微信。梁醫(yī)生是個(gè)很有時(shí)間觀念的人。每當(dāng)植物需要澆水、加營(yíng)養(yǎng)yè等等，他會(huì)給越維新發(fā)消息，然后越維新就照做。

    越維新入睡很快。在夢(mèng)里，他回到了晨曦大陸。

    他蜷縮著，就像是母體中的嬰兒一般。

    生物親和力是晨曦大陸的饋贈(zèng)。

    在那個(gè)魔法世界里，萬(wàn)物皆有靈。越維新以犧牲自己為代價(jià)封印了魔王，因此拯救了無(wú)數(shù)生靈。每個(gè)世界都存在世界意志。這又可以稱(chēng)之為是天道。晨曦大陸的意志在意識(shí)到越維新穿越后，就像是一位要送心愛(ài)女兒遠(yuǎn)嫁的母親一般，恨不得能給女兒準(zhǔn)備最好的嫁妝。

    我賜福于你，愿世間萬(wàn)物都愛(ài)你。只要心懷善念，必能收獲善念。

    周末過(guò)去，學(xué)生們?cè)摶氐綄W(xué)校上課了。

    喻臨原本是騎單車(chē)上下學(xué)的，現(xiàn)在多了一個(gè)越維新，他們忽然意識(shí)到越維新還沒(méi)有掌握騎單車(chē)的技能。喻臨就帶著越維新一塊兒坐公jiāo了。天知道他已經(jīng)多少年沒(méi)擠過(guò)公jiāo了！

    喻臨拉著越維新走到公jiāo車(chē)中部。越維新抱著花盆靠里站著。喻臨站外頭護(hù)著他。

    “我明天就把山地車(chē)換了，換成有后座的，以后我騎車(chē)帶你吧?！庇髋R說(shuō)。

    越維新興致勃勃地說(shuō)：“別啊，你先別急著帶我。我想學(xué)自行車(chē)！你有空教我騎車(chē)，好不好？我學(xué)東西很快的。等我會(huì)了，我還能騎車(chē)帶你！”年輕的魔法師覺(jué)得自行車(chē)很好玩。

    喻臨看了一眼魔法師的小細(xì)胳膊，很是敷衍地說(shuō)：“行行行，你帶我?！?/br>
    快到學(xué)校時(shí)，喻臨忽然說(shuō)：“你知道嗎？我們學(xué)校有個(gè)傳統(tǒng)，每個(gè)新學(xué)年剛剛開(kāi)學(xué)的那兩周，各個(gè)班都要展開(kāi)班級(jí)文明建設(shè)。之后，學(xué)校里會(huì)評(píng)選出每個(gè)年級(jí)中的最優(yōu)班級(jí)來(lái)?！?/br>
    其實(shí)這種班級(jí)文明建設(shè)，往簡(jiǎn)單了做，就是往教室的空白墻上貼各種標(biāo)語(yǔ)，前后排的黑板上也貼標(biāo)語(yǔ)，然后弄出什么英語(yǔ)角、通知欄一類(lèi)的東西。每個(gè)班的建設(shè)都大同小異。你們班貼一個(gè)“書(shū)山有路勤為徑”，我們班就貼一個(gè)“有志者事竟成”，反正都差不多。要是大家審美在線，把標(biāo)語(yǔ)弄得好看點(diǎn)，那也不錯(cuò)。審美不在線，整個(gè)教室就會(huì)被弄得花花綠綠的。

    高一時(shí)，六班的班級(jí)文明建設(shè)走的是簡(jiǎn)潔大方風(fēng)，還獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)。

    “?。∥野堰@個(gè)活動(dòng)錯(cuò)過(guò)了！”越維新懊惱地說(shuō)。

    “你猜我們班級(jí)布置成什么樣了？你肯定會(huì)喜歡的！”喻臨說(shuō)。

    越維新隱隱有種不好的預(yù)感。

    他的預(yù)感成真了。

    走到教室門(mén)口，越維新發(fā)現(xiàn)前門(mén)上貼著一個(gè)既陌生又熟悉的家徽。

    “這是什么？”越維新虛弱地問(wèn)。

    “班徽??！”喻臨說(shuō)。他們照抄了越維新的家族徽章，只是把上面的劍改成了筆，把魔杖改成了書(shū)籍脊背，還在底下增加了高二六班的字樣，但大體是差不多的，也有蘭花環(huán)繞。

    “可……”

    “很棒吧？這個(gè)班徽是全班同學(xué)一起投票選出來(lái)的。我們還定了班服，上面也有這個(gè)徽章?！庇髋R指了指自己胸口的位置，“大概在這個(gè)位置。等班服做好發(fā)下來(lái)，你就知道了?！?/br>
    正說(shuō)著話，宋熙熙來(lái)了，笑著說(shuō)：“越維新，班徽和你