多少錢都不夠往里面填的，就和畜牧站有了合作。畜牧站的工作人員都認識她了，給貓狗結扎就只收個成本價。當流浪貓狗里有生病的，她帶去畜牧站看，同樣也只收成本價。

    “我們周末時去胡同里看看？也許阿福和花生平時就在那位阿姨家吃飯?！痹骄S新說。

    “我去！我去！”邵星辰第一個響應，完全沒意識到“我去”聽上去像個語氣助詞。

    下午是大家期待已久的體育課，體育老師教大家做課間cāo。

    新課間cāo的難度比廣播體cāo大。越維新終于遇到難題了。他是魔法師，而魔法師都是身嬌體弱易推倒（誤）的存在。其實他還算好的，他幼時跟著禮儀老師學過劍術，練過一些華而不實的招式，比一般的魔法師耐cāo。但學跳舞時，他還是比周圍的同學更手忙腳亂。

    很多時候，他的腦子是已經反應過來了，手腳卻沒跟上。

    一堂課下來，越維新被打擊得懷疑人生。

    “我們放學后留下來，我給你補課。你跟著我多練幾遍，就能跟上進度了。”喻臨說。他練過武術散打，肢體協調能力非常強，是班上學得最好的，和越維新形成了鮮明的對比。

    然后，他們在西邊的樓梯口用手機放音樂練習舞步時，就撞上了教導主任。

    之前學校里有傳言說，新的課間cāo參考了教導主任的意見，并且教導主任以后會給大家領cāo，當時學生們都很絕望，以為學校要安排大家跳廣場舞了。因為教導主任是一個中年發(fā)福老男人，作為主管紀律的老師，他時刻盯著學生們有沒有燙發(fā)、男生的頭發(fā)是不是太長了、衣著是不是不得體等等。這樣一位老師，學生們都默認他在生活中也是一個老古板了。

    直到這周，大家開始學習新課間cāo后，赫然發(fā)現新課間cāo竟然是動感街舞，完全不是他們以為的老年人廣場舞。大家一下子就興奮了，把之前那些傳言全都當作了無根據的話。

    但越維新不是這么想的。他在某些方面挺單純的。他從來沒有懷疑過傳言的真假。所以，越維新已經在心里給教導主任蓋上了一個“舞林高手”的章子。遇到困難就請教老師。越維新主動說：“老師，新課間cāo好難，我不太會。您要是現在有空的話，能不能幫我看看？”

    喻臨恨不得能去堵住越維新的嘴。教導主任像是會跳街舞的人嗎？

    卻不想，教導主任把外套一脫，隨手搭在了樓梯扶手上，笑瞇瞇地說：“好啊……你是哪個動作不太會？我教你吧。”行家一出手就知有沒有，他此時的站姿中充滿了高手風范。

    喻臨：“……”

    靠啊，誰能想到教導主任竟然是一個掃地僧呢。

    因為有教導主任開小灶，喻臨的學習速度跟著突飛猛進。大家還在學開頭半分鐘的動作，喻臨已經學到太空步了。聽說喻臨是跟著教導主任學的，大家都覺得不可思議，并且深深地羨慕了。有那種大膽的學生，下定決心要去接觸以前讓他們唯恐避之不及的教導主任。

    時代不一樣了。幾十年前，如果學生們很喜歡一位老師，那都是把老師當父親來尊敬的。而現在，如果學生很喜歡老師，那都是把老師當朋友來親近的。就像是六班的兩位班主任，男生敢直接和他們勾肩搭背，平時也不叫他們老師，都親切地喊他們?yōu)椤袄纤巍焙汀袄戏健薄?/br>
    教導主任就被大膽的學生搭訕了。

    “老師，聽說你街舞超棒的，給咱們露一手吧！”

    “是啊，老戴！”

    教導主任：“……”

    老戴喊誰呢？誰是他們的老戴？他們是不是作業(yè)太少了？

    那我應該喊他們什么？小……小同學們？

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    自從越維新入學后，大家的畫風好像漸漸都開始歪了。

    但我還是很正常的，我的畫風一直十分穩(wěn)定。喻臨充滿自信地想到。

    第二十章

    喻臨自認不是一個非常有耐心的人，但在教越維新做新課間cāo的過程中，他卻沒有產生過任何不耐煩的情緒，大概他潛意識里已經把教導越維新做cāo默認為一件好玩的事情了。