雖然只是短暫的溝通，但看到傅彬竟然可以進行如此詳細的記錄，林筱心中不免對他產(chǎn)生新的看法。

    彼此沉默了片刻之后，傅彬?qū)⑺南敕ㄕf了出來，“村長，林筱，根據(jù)了解，我總結(jié)了以下五點，分別是我們村的建檔立卡項目并沒有得到真正的落實，這一點還需要繼續(xù)進行重復確認，直到每一家每一戶的人數(shù)和年收入準確無誤，因為只有這樣才能夠制定出相對應的精準扶貧方案，而且我打算將這一點作為我們率先完成的任務；其次就是鄉(xiāng)親們主動脫貧的意識太過于欠缺，自從國家下發(fā)了扶貧補助之后，鄉(xiāng)親們似乎就過上了依托靠的日子，第一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不是很有效果；當然，除了鄉(xiāng)親們自身的問題之外，交通修繕成為了村里其他項目發(fā)展的重中之重，尤其是對危房進行改造，增加自來水的穩(wěn)定供應等；當然，除了這些問題之外，我還發(fā)現(xiàn)安口窯的特色陶藝手工業(yè)是我們發(fā)展的突破口，我們可以通過這一點激發(fā)鄉(xiāng)親們的脫貧積極性，爭取早日擺脫貧困?！?/br>
    當傅彬分析完他自己對安口窯的情況之后，村長和林筱再一次愣住了，不得不說，傅彬的表現(xiàn)讓村長很是震驚，他沒有想到一個剛畢業(yè)的大學生竟然對國家政策和攻堅扶貧方面這么了解，不過，相比于震驚，村長更多的是欣慰，要知道，在國家級貧困鄉(xiāng)村，一個了解攻堅扶貧的大學生對于他們來說意味著什么。

    同樣，傅彬的這番表現(xiàn)讓林筱很是愧疚，畢竟她已經(jīng)回到家鄉(xiāng)一年之久了，可相比之下，她根本無法和傅彬相比，究其主要的原因，其實是傅彬在大學期間就經(jīng)常研究國家政策和攻堅扶貧相關的信息，這才會對安口窯的情況分析的頭頭是道。

    最后，基于村長和林筱對安口窯具體情況的了解，再加上傅彬?qū)艺吆凸苑鲐氻椖康纳疃葘W習，最后決定先著重解決脫帽問題，只有帶領鄉(xiāng)親們在經(jīng)濟上擺脫了貧困，才有資格談論其他方面的發(fā)展。

    當然，在這個大的方向里，準確建檔立卡是首要的，其次，想要保證經(jīng)濟的穩(wěn)定增長，必須要保證鄉(xiāng)親們的吃和住，高效發(fā)展農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)，大力支持特色陶藝手工業(yè)，及時對危房進行改造修繕，最后，在經(jīng)濟基礎的良好發(fā)展中，再進一步解決修路，治農(nóng)等其他問題。

    搞定這件事情之后，三個人總算是松了一口氣，然而在這個時候，三個人的肚子咕咕的響了起來，恰巧林父林母也已經(jīng)準備好了晚飯。

    不過，在吃飯之前，傅彬又詢問了村長最后一個困擾了他一下午的問題。

    “村長，我今天向鄉(xiāng)親們詢問村委在哪里時，聽到鄉(xiāng)親們說什么‘又來了一個白蹭錢的家伙’之類的話，這是什么意思？”

    得知傅彬竟然遇到了這樣的情況，村長的臉突然變得嚴肅了起來，而林筱卻緩緩低下了頭，一句話也不說。

    突然的氣氛讓傅彬有些不知所措。

    過了許久，村長才有些無奈的說道，“傅彬，其實這是個誤會，當初林筱想要幫助鄉(xiāng)親們擺脫貧困，但最后卻失敗了，正是由于這個原因，一部分鄉(xiāng)親們就固執(zhí)己見的認為林筱是想白蹭他們的錢，雖然我和老林多次給他們做思想工作，但最后還是沒什么用處，就這樣，林筱就成了他們眼中白蹭錢的大學生?！?/br>
    聽村長說完之后，傅彬才意識到這樣的話對林筱自尊心造成了很嚴重的傷害，所以，他一臉愧疚的對林筱說道，“林筱，對不起，我不是故意的，我不知道這件事對你影響這么大，不過你放心，我一定會轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)親們的思想?！?/br>
    聽到傅彬的保證，林筱也不再那么難受，而是反過來寬慰著他，“傅彬，沒關系，我們一起努力?！?/br>
    看到兩個年輕人如此的有斗志，石國林也是滿心歡喜的說道，“有你們倆，我就不擔心安口窯的攻堅扶貧了，對了，傅彬，除了你之外，還有一個大學生要來村里進行支教扶貧，好像是陜西師范大學的，叫周元，扶貧辦安排他來這里主要是幫助老常進行基礎教育的建設?！?/br>
    “老常？”

    “村長所說的老常就是安口窯唯一的老師，常老師是從師范大學畢業(yè)的，從十幾年前開始就在村子里當老師，日復一日，年復一年，現(xiàn)在一共有五名學生。”

    “??？才這么少？九年義務教育不是已經(jīng)普及了么？”

    “哎……別提了，雖然現(xiàn)在上學的費用都由國家來承擔，但大多數(shù)鄉(xiāng)親們都覺得讀書沒用，不是讓孩子們干雜活，就是放任不管，任由他們發(fā)展，而且相比于往年，今年的學生還算是多的，往年也就一兩個，有的時候甚至根本沒有，所以，到現(xiàn)在為止，全村上下一共就兩個大學生，一個是林筱，另外一個是曹俊，不過好幾年都沒有聽到過曹俊的消息了?！?/br>
    得知村里的基礎教育竟然這么差，傅彬也是自言自語道，“看來村里的教育也是一項大工程，希望周元能夠成功的拿下?！?/br>
    話雖這樣說，但如果基礎教育的建設沒有任何的進展，傅彬也是會第一時間著手去解決的。

    就在他們?yōu)榻逃换I莫展的時候，林父滿臉開心的走到他們面前，爽朗的說道，“剩下的事情明天再談，先吃飯吧?！?/br>
    隨即，傅彬跟著他們走進了另外一間危房，剛走進去之后，傅彬就看到房頂上已經(jīng)有一條很明顯的裂縫，原先抹好的白色墻皮也全都翹了起來。

    在危房內(nèi)比較寬敞的地方放著一張桌子，不過桌子并不是整體的，而是由四根粗細高低不一的木樁子以及帶有許多裂紋的木板組成，在碩大的桌子上只擺了三個不怎么完整的碗，一個碗里放著四個僅有乒乓球大小的黃堿饅頭，另外兩個碗里分別放著一碗水和十多根參差不齊的土豆條。

    木桌的周圍擺放著五個高低不平，大小不一，全都經(jīng)過改裝拼湊的木頭凳子。