《好聲音》這檔節(jié)目很大型，報(bào)名者在網(wǎng)上報(bào)名的同時(shí)，需上傳一段小樣，由節(jié)目組進(jìn)行初步過濾，通過的才算成功報(bào)名，獲得參加導(dǎo)師海選的資格。

    沈俊作為導(dǎo)師，在簽訂版權(quán)授權(quán)協(xié)議之后，就不再過問具體工作，由單燕等人參與節(jié)目組的籌備和組建。

    他接到老梁的電話，讓他去天京音樂學(xué)院開課。

    經(jīng)常會有一些高階的人氣歌星和創(chuàng)作人、評論人會被邀請去講課，不過他們開的都是一些公共講座，比如講些經(jīng)驗(yàn)之談，或者講些什么要點(diǎn)，分享些心得。但沈俊不同，老梁認(rèn)為他的理論基礎(chǔ)太深厚了，在創(chuàng)作方面獲得的榮譽(yù)太高，一力舉薦，讓他開專業(yè)課。

    專業(yè)課就專業(yè)課吧，沈俊并不會心虛，他基本把音樂系的理論都吃透了，結(jié)合大量前世的優(yōu)秀作品進(jìn)行參考，他的見解確實(shí)比學(xué)院里的許多導(dǎo)師還要透徹。他近來已經(jīng)在嘗試自已創(chuàng)作，把一些感動(dòng)通過音樂表達(dá)出來。

    只是本來他一年只需要講六次課，現(xiàn)在講專業(yè)課的話就變成每周一節(jié)課了。

    沈俊要在天京音樂學(xué)院開課的消息當(dāng)天就被天紀(jì)文化公司的公關(guān)部公布上網(wǎng)，天京音樂學(xué)院也對這個(gè)消息進(jìn)行了確認(rèn)，公布沈俊將要主講的課程是《作曲技術(shù)理論》。這是專業(yè)主干課程，足見學(xué)院對他的重視。

    然而和以往每次都引人注目不同，這個(gè)消息引起的反響并不大。人們普遍不看好沈俊的講課質(zhì)量，因?yàn)樗贻p了，還不是科班出身。

    肚子里有料，不代表能教得好講得通，尤其是關(guān)于音樂創(chuàng)作這種講究靈感和感悟的領(lǐng)域，很多時(shí)候只能靠個(gè)人領(lǐng)悟。這就是只可意會不可言傳。

    業(yè)界有人提出異議，很多時(shí)候講這門課的教師都是照著課本講解理論，沒多少吸引力?，F(xiàn)在還讓一個(gè)小年輕來主講，會不會太過草率，對學(xué)生太不負(fù)責(zé)任？

    “感覺這有點(diǎn)捧殺的意味，萬一講課后的反響太差，將會對沈俊那音樂教父、學(xué)院客座教授的光環(huán)會造成極壞的影響。”

    “呵呵，光環(huán)不是那么好戴的，敢把講課過程公開直播嗎？”有的人不懷好意，很期待沈俊出丑。

    “沈俊答應(yīng)這個(gè)安排，是有點(diǎn)不知天高地厚了，過度自信說不定會讓他的道路提前夭折。”

    ……

    天京音樂學(xué)院詢問沈俊是否需要再考慮一下安排，或者真的公開直播？

    “不用管他們，我沒有義務(wù)要回應(yīng)他們的所有質(zhì)疑！”沈俊回復(fù)道。

    他的課程被安排在這個(gè)星期五下午，還有兩天準(zhǔn)備時(shí)間。

    林靜有些擔(dān)憂，問他“真的沒問題嗎？如果沒有信心，可以請學(xué)院換成講座形式，就算講得不好，也不會有什么壞影響。”

    “安啦，老梁都對我有信心，你怎么能沒信心呢！”沈俊抱起她轉(zhuǎn)兩圈，熱烈親吻在一起，上演一出辦公室激情。兩人吻得天昏地暗，好幾分鐘才分開雙唇。

    “壞蛋，要是有人進(jìn)來看到了，影響多不好！”林靜嬌喘噓噓，軟綿綿地伏在他懷里。

    沈俊留戀地抱著她，嘿嘿笑道“要是有人過來，我自然能知道。而且他們對我們的關(guān)系早有猜測，不會在這種時(shí)候過來打擾的！”

    兩人孤男寡女，經(jīng)常關(guān)著門呆在辦公室里，沒事才怪，都不知道已經(jīng)被想像出多少個(gè)場景故事。不過兩人在公司的人緣都極好，不會有人亂嚼舌根，反而暗暗祝福他們，希望能修成正果。

    “你是不是屏蔽了同學(xué)群？有同學(xué)提議聚會，一個(gè)勁鼓動(dòng)你我去參加，你怎么看？”林靜調(diào)整一個(gè)舒服的姿勢，一雙藕臂圈在他脖子上，享受屬于兩人的溫馨。

    沈俊一楞，說道“又聚？不是才聚過嗎？”

    他確實(shí)屏蔽掉了，整天看他們不是曬這個(gè)就是秀那個(gè)，各種比優(yōu)越感，沒點(diǎn)意思。最關(guān)鍵是，也不知道為毛，那些同學(xué)一向不怎么搭理他。

    “呵呵，估計(jì)是你成立基金的大手筆震驚了他們，不外就是想借錢借勢。看著吧，到時(shí)肯定很多人對你進(jìn)行各種各樣的訴苦，期望你善心大發(fā)?！绷朱o很敏感地意識到他們的意圖。

    沈俊深以為然，那些家伙突然這么殷勤叫他去聚會，沒有些想法才怪。他考慮了一下，覺得沒必要理會，反正自已跟他們不熟。

    周五上午，沈俊就帶著林靜和櫻花組合一起到了天京音樂學(xué)院。

    午餐又在老梁家吃的，清水面條。他暗自無奈，早知自已去學(xué)校飯?zhí)媒鉀Q。這清水面條吃一兩頓還行，老這么吃，這家伙怎么受得了？

    “不要有壓力，就像平時(shí)和我交流那樣隨性發(fā)揮就行，我相信你能講得好！”老梁鼓勵(lì)他。

    他是真的相信沈俊，從和沈俊的交流中他能感受到那股自信和從容，換個(gè)場合只要不在師生面前怯場，應(yīng)該能講得好。

    沈俊表示自已沒有壓力，該怎么講他早有腹稿，甚至都不需要打草稿的。

    不過為了學(xué)生能系統(tǒng)地掌握知識點(diǎn)，他這兩天還是認(rèn)真做了準(zhǔn)備，制作了幻燈片，把標(biāo)題和重點(diǎn)體現(xiàn)出來。

    下午兩點(diǎn)半，沈俊跟隨老梁去到大課室。

    這是個(gè)環(huán)形的階梯課室，有六百多個(gè)座位，竟然全部坐滿了。

    老梁解釋，本來他講課的對象是大二作曲系的學(xué)生，只有一百來人，沒想到公布課程后，連大一新生和大三老生都要求來聽課，其它如聲樂系、民樂系等等專業(yè)也有不少學(xué)生提出旁聽要求，所以安排了這個(gè)大課室。

    這讓沈俊很驚訝，沒想到校里校外看待他講課的態(tài)度截然相反。

    除了學(xué)生，還有不少教師坐在第一排，也不知道是真心交流還是帶來挑剔的眼光打算找茬。

    老梁和林靜等人也在第一排坐下，他早打過招呼，讓人幫忙“占位”。

    沈俊跟在他們后面一進(jìn)入課室，現(xiàn)場就爆發(fā)熱烈的掌聲。沈俊從他們逸出的念頭中知道，很多人都是折服于他上次在頒獎(jiǎng)現(xiàn)場的表現(xiàn)，已經(jīng)算是他的粉絲了，難怪這么捧場。

    沈俊站在講臺下邊，微笑著抬起手壓了壓，讓現(xiàn)場安靜下來。二年級作曲系的輔導(dǎo)員上臺進(jìn)行介紹，歡迎沈俊的第一次講課，然后把講臺讓給沈俊。