科萊因少校第一時間就組織部隊突圍。

    他這么做沒有絲毫猶豫，因為科萊因少校明白一點，如果指揮部和自己都沒有考慮到這一點，也就是正斜面會突然被敵人主力部隊穿插的話，這就意味著他們已經(jīng)掉進了敵人精心布置的陷阱。

    因此，科萊因少校就知道馬馬耶夫崗肯定是守不住了。

    科萊因少校也想過另一種可能，那就是他努力守住自己的陣地然后與團主力對正斜面的敵人實施兩面夾擊同時為自己解圍。

    但這個方案很快就被他自己推翻了。

    正斜面的戰(zhàn)壕及工事都是面向團主力的，這意味著團主力想要快速突破俄軍幾乎不可能。

    而他手里的突擊炮營……主力已經(jīng)被正面的敵人拖住無法分身，無力在固守陣地的同時夾擊敵人，尤其這還是在夜里，德軍很難在這種情況下有力的協(xié)同并擊敗敵人。

    考慮到這些，科萊因少校就沒有猶豫，他第一時間就命令預備隊搶占山頂陣地。

    此時的山頂陣地無疑是敵我雙方的必爭之地。

    如果山頂陣地落入俄軍之手，那么科萊因少校的部隊就會遭到前后夾擊并失去退路。

    反之如果德軍控制了山頂陣地，就可以依托其火力掩護為主力殺開一條突圍之路。

    預備隊是第一步兵連。

    能做為預備隊就說明他們是戰(zhàn)斗力最強的部隊，因為在戰(zhàn)場上預備隊指的就是哪里有危險就在哪里補上并有把握將敵人擊退的部隊，所以總是執(zhí)行最危險、最困難的任務。

    連長弗里克斯上尉是個從軍校畢業(yè)的年輕人，參加過進攻法國的戰(zhàn)役，并從少尉排長一步步走到了上尉連長，可以說作戰(zhàn)經(jīng)驗豐富而且銳氣正盛。

    弗里克斯上尉一接到命令，馬上就命令第一步兵排增援山頂陣地。

    這是弗里克斯上尉常用的戰(zhàn)術(shù)。

    他認為像這種增援前線危急區(qū)域的戰(zhàn)斗通常分為兩個層面：

    一是戰(zhàn)機。

    二是部隊的準備。

    兩者都很重要，但同時它們又是互相沖突的。

    如果要把握戰(zhàn)機，就要第一時間將整個連隊投入到相關(guān)區(qū)域，于是部隊的準備時間就可能不足，有時部下甚至連作戰(zhàn)任務以及自己可能會面臨什么情況都不知道。

    而如果要做好充分的準備，則等連隊上前之后已坐失戰(zhàn)機就算趕到也無力回天了。

    因此，弗里克斯上尉習慣于做兩手準備。

    讓第一步兵排任何時候都做好充分的準備，一接到命令馬上增援。與此同時，弗里克斯上尉就將任務、形勢甚至一排增援后提供的信息告知其余部隊，然后再增援。

    這種戰(zhàn)術(shù)很有效，因為他可以做到有的放矢并對將要面對的戰(zhàn)斗有心理準備，不至于出現(xiàn)誤判一上來就被打懵了然后毫無還手之力。

    就比如這一回……

    “這也許是我們面臨的最困難的一場戰(zhàn)斗！”弗里克斯上尉對部下說道：“敵人的進攻十分猛烈，而我們必須守住山頂陣地，直到主力部隊暫時將敵人打退并得以抽身，否則我們就得都死在這里，明白了嗎？”

    “明白，長官！”部下們接二連三的應著。

    “出發(fā)！”

    一聲令下，第一步兵連的士兵就貓著腰沿著交通壕增援山頂陣地。

    還沒趕到山頂陣地他們就發(fā)現(xiàn)山頂陣地的戰(zhàn)斗比他們想像的還要慘烈得多。

    那里已經(jīng)是一陣陣的爆炸和煙霧。

    有爆炸和煙霧不算可怕，但有經(jīng)驗的他們很容易就看出來那是手榴彈爆炸的火光……它會比炮彈發(fā)出的響聲和火光要小得多，但煙霧卻一點也不少。

    這就說明一點，敵人已經(jīng)沖到了很近的位置并到了手榴彈互擲的階段。

    “就地防御！”費里克斯上尉下令。

    因為他知道，如果這時還硬頂上去，更多的是被敵人一通手榴彈炸得死傷慘重。

    他們在距離山頂陣地只三十幾米的位置埋伏下來，沒有開槍也沒有開炮，甚至就連敵人的炮彈和手榴彈甩在身邊爆炸他們也不還擊。

    于是，俄軍根本不知道黑暗中還潛伏著這樣一支部隊

    接著，又是一通手榴彈過后，俄軍高喊一聲就挺著刺刀朝山頂陣地發(fā)起了沖鋒。

    就在這時，弗里克斯上尉才大聲下令：“上刺刀，前進，士兵！”

    敵我兩支部隊就像兩道相向涌來的潮水似的狠狠撞在一起，一陣刀光劍影彼此絞殺在一起。

    此時的舒爾卡正趴在距離山頂陣地只有一百米遠的位置舉著望遠鏡觀察著戰(zhàn)場。

    他在心里暗贊了一聲，這名德軍指揮官還是頗有頭腦的，在rou搏戰(zhàn)時突然間從后方增援上來打蘇軍一個措手不及，于是很輕松的就占了上風。

    “我們應該再增援一支部隊上去！”趴在身邊的阿基莫維奇說。

    “不！”舒爾卡搖了搖頭：“我們已經(jīng)分不清敵我了，繼續(xù)增援對我們沒有好處！”

    阿基莫維奇沉默了一下，然后問：“這是第十課嗎？”

    “算是吧！”舒爾卡回答：“如果我方占據(jù)優(yōu)勢，不要在敵我不分的情況下輕易投入部隊，因為這對人多的一方?jīng)]有好處！”

    阿基莫維奇點了點頭表示贊同。

    這很容易理解，打成一場亂戰(zhàn)，兵力多的一方發(fā)生誤傷的機率顯然更大。

    沉默了一會兒，阿基莫維奇又問了聲：“那么我們應該怎么做？我的意思是說，碰到這種情況而我們又無法增援！”

    “等！”舒爾卡回答：“乘著這時候做好戰(zhàn)斗準備，然后等他們分出勝負，發(fā)起另一波進攻！”

    阿基莫維奇朝舒爾卡投來震驚的目光。

    他能聽明白舒爾卡這話的意思，事實上這些話并不難理解。

    問題在于，這么做也就意味著眼睜睜的看著這波沖鋒的士兵在山頂陣地與敵人消耗怠盡。

    “有問題嗎？”舒爾卡問。

    “不，沒問題！”阿基莫維奇回答：“你是對的。因為那時，敵人就算取得了勝利，也已經(jīng)精疲力盡了！”

    “是的！”舒爾卡冷冷的回答：“你學得很快！”

    這里的“學”，指的是身為一名指揮官絕不能感情用事。