旁邊的李思雨迫不及待給她豎大拇指：“西瑤，你太厲害了吧，這題我解到一半就不會(huì)了。”

    遲西瑤抿唇一笑，很是謙虛：“你多換個(gè)思維解題就會(huì)了?！?/br>
    李思雨一頓天花亂墜的彩虹屁吹下來，遲西瑤的心情才好了幾分。

    講臺(tái)上教授卻忽然笑道，“這道題，大家還有其他答案嗎？”

    有s班的人舉手，“老師，兩次穿過軌道的時(shí)間應(yīng)該是19s?！?/br>
    “沒錯(cuò)，正確答案就是19s?！?/br>
    教授的話一落，李思雨和遲西瑤都感覺自己piapia被打了兩個(gè)耳巴子。

    李思雨尷尬地腳趾摳地，遲西瑤則是手指抓緊了本子，白皙的臉因?yàn)樾邜u而泛紅。

    她盯著自己黑板上的過程，不明白自己到底錯(cuò)在了哪里？

    教授指著黑板上解題過程，還是帶著笑，“說實(shí)話，老師見過很多學(xué)生，都是以這樣的步驟答題，并不是因?yàn)槟銈冇?jì)算錯(cuò)誤，而且你們從一開始就被題目引導(dǎo)，陷入了思維誤區(qū)?！?/br>
    “這是一道經(jīng)典的陷阱題，犯了同樣錯(cuò)誤的同學(xué)，跟著老師再仔細(xì)看一遍題目……”

    教授一指出題目的陷阱，其他人恍然大悟，遲西瑤臉色卻更不好看了。

    她竟然連題目都沒審清！

    不過想到遲簌可能連題目都看不懂，遲西瑤心里又好受了幾分。

    講解完這道題，教授按了下鼠標(biāo)，這道題還有第二小題。

    題目的要求更多，一看那眼花繚亂的數(shù)字，就知道很難。

    教授說，“下面這道題難度很大，可以說是試卷倒數(shù)第三題才會(huì)有的難度，同學(xué)們可以想想老師剛才從題目中分析的有效信息，看看能不能挑戰(zhàn)成功?！?/br>
    “這次時(shí)長，可以給大家十五分鐘的時(shí)間?！?/br>
    同學(xué)們頓時(shí)埋頭苦干起來，教授笑了笑，目光忽然瞥見小神童，這次竟然動(dòng)了筆。

    腳步不由自主走過去，想要看看她這次如何解題。

    教授故意從第一排走廊走下去，然后從后繞到了傅絕的位置。

    就站那不動(dòng)。

    傅絕即使閉著眼，都能感受到臉上覆蓋著濃重的陰影。

    他有些惱怒地睜眼，就看見教授“癡漢”似的目光盯著遲簌——的手，眼里光越來越亮。

    傅絕：“…………”

    他坐起來，故意伸長了腿，輕踹了下遲簌的凳子。

    遲簌轉(zhuǎn)過頭，本來是質(zhì)問傅絕腿是不是有毛病，就看見了“目光如燈泡”的教授。

    教授面目可親：“怎么不寫了？”

    遲簌：“…………”

    她轉(zhuǎn)過身，潦草勾勒了幾個(gè)公式，圈出了最后答案。

    教授實(shí)在太驚喜了。

    這道稱為經(jīng)典難題的題目，竟然被不滿18的丫頭，僅僅兩分鐘不到的時(shí)間就解開了。

    等競(jìng)賽結(jié)果出來，他一定要和這學(xué)校的校長好好談?wù)劇?/br>
    挖墻腳要趁早啊。

    教授心里稱贊著，目光也看了旁邊的男生一眼。

    男生氣質(zhì)很出眾清冷，字也好看，答題的速度快而準(zhǔn)確，一看便是心算能力驚人。

    又是一個(gè)好苗子！

    教授看了眼他的名字，記住了顧寒光三個(gè)字。

    他臉上笑容更盛了，又轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)天賦都很好，雖然解題慢，但看得出給他們時(shí)間，就能解出正確答案。

    教授一路走下來，又走到了遲簌的身邊，只不過這次，是她的右邊。

    其他人都在奮筆答題，這右邊的男同學(xué)卻低著頭，肆無忌憚在手機(jī)上打字，似乎在給人回消息。

    祁蕭堯回完消息，把手機(jī)重新揣褲兜里，抬眸才發(fā)現(xiàn)教授正盯著他。

    一種好奇的，不，新奇的，發(fā)現(xiàn)了什么新型生物的眼神盯著他。

    祁蕭堯：“…………”

    他還沒說話，教授手指戳了戳他的草稿紙，低聲問，“你是怎么想出這方法的？”

    祁蕭堯：“……腦子想的。”

    教授：“……”

    奇了。

    教授心里連連稱贊，他看了眼遲簌，又看了眼這個(gè)叫做“祁蕭堯”的男生。

    一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備極為豐富，一個(gè)思維大膽劍走偏鋒。

    教授原本以為自己講了第一道小題，其他人都會(huì)跟著他的思維解第二道小題。

    這位祁同學(xué)，卻單槍匹馬，殺通了另一條路。

    今年是怎么了？一個(gè)學(xué)校竟然有幾個(gè)天才。

    教授想到自己可以為學(xué)校挖兩三個(gè)天才走，興奮得都想當(dāng)眾搓手了。

    十五分鐘到。

    教授已經(jīng)站上了講臺(tái)，先夸了一番，“不錯(cuò)，我看了各位的解題過程，已經(jīng)有三位同學(xué)提前解出來了，還是和老師不同的方法?！?/br>
    “時(shí)間不多了，老師就不讓人上來了，講完這道題下課，你們回去再好好復(fù)盤?！?/br>
    教授講這道小題，都花了半個(gè)小時(shí)。

    一下課，眾人都哀聲怨道，“十五分鐘根本解不完啊，要是有二十分鐘，估計(jì)我可以。”

    “可是老師不是說有三個(gè)同學(xué)解出來了嗎？誰啊？”

    大家問了一圈，竟然沒一個(gè)人寫完了過程。

    “艸，你們也沒解完？那誰解完了？”

    班上的同學(xué)都問了一遍，除了一下課就離開教室的祁神，顧寒光，遲西瑤，校霸，還有遲簌。

    大家嘆了口氣，“祁神是真學(xué)霸啊，什么題都難不倒他。”

    “那個(gè)新來的，也很強(qiáng)啊?！?/br>
    “不過，遲西瑤真的讓人蠻驚訝的，她竟然解完了。”

    至于遲簌和傅絕，兩個(gè)c班的，根本不在眾人的考慮范圍之內(nèi)。

    上課期間，教授讓臨時(shí)班長組了個(gè)群，將補(bǔ)習(xí)班的成員都拉了進(jìn)去。

    教授下課離開不久，便在里面發(fā)了幾道題目，讓大家試著做。

    這會(huì)兒，有人艾特遲西瑤。

    【西瑤，剛剛老師講的那道題，說你們用了不同的方法解題。你跟我們講講唄?！?/br>
    【對(duì)啊，多條思維多條路嘛，競(jìng)賽時(shí)間不長了，我好緊張啊?！?/br>
    ……

    車駛到半路，遲西瑤就看見了群里發(fā)的，不由臉頰guntang。

    她解到一半，時(shí)間就到了。

    怎么可能解了全程，還用其他的方法？

    【我不會(huì)啊】

    剛打完這些字，遲西瑤立馬刪了。她咬了下唇，點(diǎn)開群成員，在祁蕭堯和顧寒光之間猶豫了兩秒，最終點(diǎn)開了祁蕭堯的頭像。

    【你好，打擾了，祁同學(xué)，我想請(qǐng)教你之前上課第二小題，你是怎么解出來??？】

    遲西瑤忐忑又有幾分期待地等著，尷尬的是，一直沒有回復(fù)。

    遲西瑤羞怯的心忽地冷落下來，她有幾分不甘，但沒敢再打擾。

    退出聊天界面，遲西瑤猶豫著，又給顧寒光發(fā)了消息。

    【寒光哥哥，你能幫幫我嗎？】

    那邊不一會(huì)兒，便回過來。

    【什么事？】

    遲西瑤喜出望外，打字的時(shí)候，表情都是嬌羞的。

    顧寒光沒說什么，直接發(fā)了解題的過程過來。

    遲西瑤連忙截圖，發(fā)在了群里。

    【抱歉大家，我的解題過程只怕給不了幫助，這是顧寒光同學(xué)的解題過程，應(yīng)該對(duì)你們更有參考過程?！?/br>
    她一方面謙虛得恰當(dāng)好處，又提供了大家不敢問顧寒光要的解題過程。

    群里立馬有人吹捧——

    【西瑤你太謙虛了，班里可只有你和祁神，顧寒光解出來了?！?/br>
    【是啊瑤瑤你真的很棒啊?！?/br>
    【我瑤簡直是心地善良好看又溫柔的大美人，竟然知道我想要什么！顧同學(xué)的解題太贊了。】

    …………

    遲西瑤看著這些贊美，唇角上揚(yáng)，這時(shí)，教授忽然出聲了。

    【遲簌同學(xué)的解題過程也不錯(cuò)，她的思維和解題都很有技巧，大家想要進(jìn)步，可以多和她探討。】

    大家：“？？？？”

    什么意思？遲簌也解出這題了？那遲西瑤………