覃蒔蓋上了才剛扯開的筆蓋：【我明白了?！?/br>
    系統(tǒng)：【明白了什么？】

    覃蒔將筆鄭重放在了課桌上。再次與陸哲四目相對(duì)，覃蒔的目光平靜不再充滿驚疑：“我16歲那天挺不愉快的，我這個(gè)人差點(diǎn)就沒(méi)了，所以我不是很想告訴你到底發(fā)生了什么?！?/br>
    陸哲聞言，輕輕點(diǎn)頭：“好?！彼涞拿寄肯卤〈轿⒄梗冻隽艘粋€(gè)若有似無(wú)的笑。

    他笑起來(lái)的時(shí)候眼瞼微斂，沉郁的眸光便好似一潭久無(wú)生氣的死泉泛起了層層漣漪，像是有了光。然而這光只不過(guò)浮了片刻，很快又不見(jiàn)了。

    系統(tǒng)追問(wèn)：【宿主明白了什么？】

    覃蒔轉(zhuǎn)過(guò)頭去繼續(xù)收拾起桌面：【得到劇透的人最怕無(wú)論怎么掙扎都無(wú)法改變命運(yùn)，所以我還活著的這件事很重要。我還活著，證明即使是一個(gè)連名字都不配擁有的小人物，也有改變命運(yùn)的氣數(shù)。而他的氣數(shù)，顯然比我要大得多?！?/br>
    陸哲起身，逆著回座的人潮大步往后門而去。上課鈴響，一腳才剛跨出門的陸哲與語(yǔ)文老師撞了個(gè)正著。

    還沒(méi)等老師反應(yīng)，陸哲已經(jīng)沖下了教學(xué)樓。

    覃蒔抿抿唇：【0318，這位反派無(wú)心向?qū)W，得到劇透之后更甚，我還有沒(méi)有其他更好的選擇？】

    系統(tǒng)認(rèn)真檢索了一遍，回復(fù)她道：【可以的，昌河區(qū)還有一個(gè)?！?/br>
    昌河區(qū)離這里有兩個(gè)小時(shí)車程，光坐車都得要她小命。

    覃蒔嘆了口氣：【我再仔細(xì)看看這新的積分規(guī)則?！?/br>
    新的積分規(guī)則的確只增加了得分主體，覃蒔這一塊的計(jì)分規(guī)則完全沒(méi)有改變。

    新增的積分查詢界面中有三個(gè)子頁(yè)面，分別可以顯示覃蒔自己得到的積分，覃蒔幫助正派人物學(xué)習(xí)得到的積分，以及覃蒔幫助反派人物學(xué)習(xí)得到的積分。

    在正派積分頁(yè)面和反派積分頁(yè)面里分別有一張統(tǒng)計(jì)表表頭，能夠分列統(tǒng)計(jì)不止一個(gè)人物的學(xué)習(xí)情況。

    覃蒔揉揉鼻子：【這是要我逼我去開補(bǔ)習(xí)班的節(jié)奏？】

    系統(tǒng)道：【思路很好，但宿主現(xiàn)在顯然還沒(méi)有這個(gè)能力?！?/br>
    覃蒔撇撇嘴，繼續(xù)往后看。

    新規(guī)則明確了各人物學(xué)習(xí)的積分獲取情況，就拿背誦來(lái)舉例：覃蒔背誦一篇文章只能得1分，但如果覃蒔能幫助正派人物背誦一篇，是可以得到2分的，而如果覃蒔能幫助反派人物背誦一篇，就算是一首七言唐詩(shī)，她都可以拿到10分。

    覃蒔兩眼發(fā)光，但又很快平靜下來(lái)：【幫助反派人物學(xué)習(xí)雖然能拿到很多積分，但就我同桌這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，就算是背一篇唐詩(shī)也很困難啊?！?/br>
    系統(tǒng)：【就是因?yàn)槔щy，獎(jiǎng)勵(lì)才夠大。你看幫助正派人物學(xué)習(xí)就只有2分，你知道這證明什么嗎？】

    覃蒔：【證明什么？】

    系統(tǒng)：【證明正派比反派要愛(ài)學(xué)習(xí)得多！】

    覃蒔無(wú)語(yǔ)望天：【行吧，我也不貪心了，你給我看看離我最近的正派在哪里吧?！?/br>
    系統(tǒng)：【隔壁市有一個(gè)，他將來(lái)會(huì)成為主角的得力助手?！?/br>
    覃蒔：【？？？搞事是不是？昌河區(qū)我都不去，還隔壁市？】

    系統(tǒng)：【宿主，我們這本書的主角是要制霸全世界的，格局很大，人物來(lái)自天南海北，總不能都圍在一個(gè)市，后期出場(chǎng)的還有好多外國(guó)人呢！】

    覃蒔扶額：【行吧行吧，格局很大我知道了?？傊?，現(xiàn)在離我最近的是陸哲沒(méi)有錯(cuò)了對(duì)吧?！?/br>
    系統(tǒng)歡愉道：【對(duì)噠，宿主。】

    覃蒔嘆了口氣。

    放學(xué)之前，覃蒔給覃爸發(fā)了條信息讓他別來(lái)接了，自己能回去。

    她原本以為爭(zhēng)取獨(dú)立的過(guò)程將會(huì)漫長(zhǎng)而曲折，哪知道覃爸利索地回了個(gè)信息說(shuō)：好。

    回復(fù)時(shí)間過(guò)快也過(guò)于利落，完全不符合覃爸的做事風(fēng)格，覃蒔有些不好的預(yù)感。

    家里不會(huì)是出什么事情了吧，覃蒔心想。

    建中的學(xué)生分為走讀和住宿，住宿的學(xué)生還有幾堂晚自習(xí)要上，走讀的全憑自愿，想來(lái)上可以，想不來(lái)也可以。

    覃蒔沒(méi)來(lái)上過(guò)晚自習(xí)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，在家里學(xué)習(xí)的效率要更高些。

    放學(xué)鈴響，覃蒔攤開了作業(yè)本。為了避免被放學(xué)的大部隊(duì)沖撞到，覃蒔一般會(huì)寫一會(huì)兒作業(yè)等人少些了才走。

    抓緊時(shí)間寫了半個(gè)小時(shí)作業(yè)，兌好積分后覃蒔就開始收拾起書包。

    恰好在這個(gè)時(shí)候手機(jī)震了震，覃蒔打開一看是楊誠(chéng)的信息。楊誠(chéng)發(fā)了張圖片過(guò)來(lái)，覃蒔撐開圖片仔細(xì)看了看，這是本屆知識(shí)競(jìng)賽的海報(bào)。

    一年一度的知識(shí)競(jìng)賽是國(guó)賽，在覃蒔的積分系統(tǒng)里國(guó)賽的分值有著非常明確的遞增體系。雖然校內(nèi)選拔環(huán)節(jié)只有10分，但只要能進(jìn)入市賽，分值就會(huì)開始呈指數(shù)增加。

    比如獲得市賽前三，將得到100分；獲得省賽前三，將得到300分；獲得國(guó)賽亞、季軍，將得到700分；而如果獲得國(guó)賽冠軍，她將得到4000分。

    4000分是什么概念？

    如果她有4000分，她至少有將近半年不用考慮領(lǐng)盒飯的問(wèn)題。

    如果她夠努力，她就可以把這4000分換成400小時(shí)的健康時(shí)間，她起碼能有半個(gè)月健健康康不被病體束縛。

    所以覃蒔很想?yún)⒓颖荣?。但她也聽說(shuō)了，建中的校內(nèi)選拔一向是先班級(jí)再年級(jí)，最后再?gòu)娜齻€(gè)年級(jí)的班級(jí)代表里選出拔尖的來(lái)參加市賽。每個(gè)班級(jí)只有3個(gè)出賽名額，因?yàn)槊~珍貴，入選的人員向來(lái)是班級(jí)的前三名。