——柯連娜·胡朔私人日記

    摘自《巖石，深海與明珠——偉大的泰坦皇后柯連娜·胡朔傳記》

    【……我的向?qū)С靶α宋业目只牛熘牢覐膩?lái)都沒(méi)有想過(guò)有一天我竟然會(huì)被大王烏賊嘲笑，哪怕它們是深海除了人魚(yú)最睿智的海洋生物，這也讓人覺(jué)得尷尬……好吧，它向我解釋了“瞪視”的含義，我沒(méi)有想到這竟然真的就是泰坦人魚(yú)最熱情的舉動(dòng)——根據(jù)它的描述，這個(gè)沒(méi)有移開(kāi)目光的瞪視放在人類(lèi)的世界里大概就是全身脫光，手上高舉玫瑰花并且在腹部和生·殖·器上擠滿(mǎn)奶油并且點(diǎn)燃“我愛(ài)你”字樣的蠟燭最后繞著主角跳甩臀舞的行為……好吧，我覺(jué)得我還是不太明白這代表著什么。我對(duì)人類(lèi)社會(huì)依然充滿(mǎn)了陌生感，畢竟，我又沒(méi)有跟它一樣到人類(lèi)的世界去預(yù)測(cè)足球比賽……】

    ——亞特蘭蒂斯歷1007654342年與欒萊·巴島的私人訪談?wù)浴痘屎笳?qǐng)卸妝——你不知道的柯連娜》

    （譯者注：該書(shū)被傳為日籍記者欒萊·巴島私人編造，并未得到大西國(guó)的官方認(rèn)可，因此其中所選段落并不十分可信，僅起參考）

    【關(guān)于泰坦人魚(yú)的戀愛(ài)：熱戀的泰坦人魚(yú)只占整個(gè)泰坦人魚(yú)人口中不到百分之十七的部分，而讓人難以想象的是，他們的熱戀指的是相隔三十海里（對(duì)于泰坦人魚(yú)來(lái)說(shuō)這個(gè)距離簡(jiǎn)直近得可怕），然后互相吐泡泡，每個(gè)泡泡的時(shí)間間隔最短為兩個(gè)禮拜，而最長(zhǎng)為十二年。通常在二十到三十個(gè)泡泡的節(jié)律中他們會(huì)建立戀愛(ài)關(guān)系，然后會(huì)通過(guò)洋流的運(yùn)動(dòng)互相投擲精·液和卵·子……難以想象正是這種近乎原始的交·配行為負(fù)擔(dān)起了整個(gè)泰坦族群全部的繁衍。

    奇跡，我只能這么描述這個(gè)種群?！?/br>
    ——柯連娜·胡朔科研筆記第520頁(yè)

    【……我的向?qū)В堑?，依然是那條大王烏賊，堅(jiān)持那條瞪我的泰坦人魚(yú)在以?xún)|萬(wàn)年來(lái)族群中從未有過(guò)的熱情在熱戀著我。波塞冬在上，這個(gè)玩笑真的很不好笑?！?/br>
    ——柯連娜·胡朔私人日記

    摘自《巖石，深海與明珠——偉大的泰坦皇后柯連娜·胡朔傳記》

    【……好吧，原來(lái)真的不是玩笑。】

    ——柯連娜·胡朔私人日記

    摘自《巖石，深海與明珠——偉大的泰坦皇后柯連娜·胡朔傳記》

    ☆、第 7 章

    亞特蘭蒂斯公立高中的新教學(xué)樓是由人類(lèi)，淡水人魚(yú)和咸水人魚(yú)共同建造的，大概也正是因?yàn)檫@樣，它的外形跟亞特蘭蒂斯交流區(qū)里的很多建筑物一樣，非常容易地就讓唐小米想起了在人類(lèi)世界生活的日子。

    它帶有非常明顯的人工的痕跡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去就像是個(gè)巨大的楔子直直地插入海底，在“楔子”的上半部分如同章魚(yú)揮舞著觸須一樣，無(wú)數(shù)個(gè)由電纜牽著的“橡膠電鰻”在海水中搖擺。這種人工發(fā)電工具會(huì)在海潮的作用下被拉扯，收縮，隨后體內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生脈沖，以此來(lái)給整個(gè)學(xué)校供電?！靶ㄗ印北旧硎蔷К撎尥傅?，無(wú)數(shù)個(gè)巨大的環(huán)形房間由中空的走廊所連接，在那里頭，人工光源散發(fā)出了朦朧的光線，在阿爾弗雷德沒(méi)有出現(xiàn)之前，它吸引了無(wú)數(shù)深海生物在它的身邊徘徊……

    當(dāng)然，因?yàn)榘柛ダ椎碌慕?jīng)過(guò)，整個(gè)學(xué)?，F(xiàn)在就像是墳場(chǎng)一樣寂靜。

    唐小米頭暈?zāi)X脹地在外面轉(zhuǎn)了好幾圈才找到入口，而當(dāng)他好不容進(jìn)入到學(xué)校內(nèi)部的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多小時(shí)了，阿爾弗雷德造成的后遺癥似乎也在慢慢消退。走廊上有一些膽大的人魚(yú)開(kāi)始溜達(dá)。

    不過(guò)，對(duì)于唐小米來(lái)說(shuō)，這顯然不是一個(gè)好現(xiàn)象，因?yàn)椤?/br>
    【為，為什么咸水人魚(yú)都長(zhǎng)得這么奇怪?。?？？？】

    唐小米強(qiáng)忍著發(fā)抖的欲望，沖著那些對(duì)他投來(lái)“熱切”目光的咸水人魚(yú)們露出了笑容，可是心里卻有一個(gè)聲音在抓狂的吶喊中。

    因?yàn)閴簭?qiáng)和溫度的緣故，出現(xiàn)在學(xué)校里的咸水人魚(yú)長(zhǎng)得跟唐小米以為的那些真的完全不一樣！

    用比較不禮貌的說(shuō)法來(lái)形容的話(huà)，就是他們都長(zhǎng)得相當(dāng)?shù)摹嫘喂譅睢?/br>
    有的人魚(yú)臉上和身上都是巖石狀的互生植物；有的人魚(yú)側(cè)臉看上去美得像是精靈，回過(guò)頭來(lái)看，眼間距卻有差不多二十公分；有的人魚(yú)長(zhǎng)著魚(yú)頭，人身和魚(yú)尾巴……

    如果要說(shuō)它們有什么共同點(diǎn)的話(huà)，那就是他們都比唐小米的體型要龐大得多，即使是在咸水人魚(yú)中體型較小的那一部分，他們的體長(zhǎng)都會(huì)在兩米左右徘徊，此外，他們都長(zhǎng)著一嘴大尖牙。

    唐小米倒是早就知道大部分咸水人魚(yú)都是食rou性的，不過(guò)當(dāng)他真的身處在這群“食rou”人魚(yú)的包圍中的時(shí)候，他才務(wù)必深刻地感覺(jué)到了他們的可怕。

    要知道，體長(zhǎng)不足一米七，沒(méi)有骨鱗，沒(méi)有棘刺，沒(méi)有表示有毒的鮮艷顏色……唐小米無(wú)論怎么看，身上都有一個(gè)閃閃發(fā)亮的“適合食用”的標(biāo)簽。

    而當(dāng)好幾條咸水人魚(yú)有意無(wú)意地跟在他的身后，并且還流出了明顯的口水的時(shí)候，唐小米就算再遲鈍，也不由地冒出了冷汗，就連鱗片都微微張開(kāi)了。

    幸好在這個(gè)時(shí)候他終于找到了交流生辦公室，當(dāng)他伸手在那小房間大小的海螺殼外輕輕敲擊的時(shí)候，他發(fā)誓自己絕對(duì)聽(tīng)到了那群咸水人魚(yú)的哀嘆——校內(nèi)不允許隨便吃同學(xué)——不知道為什么，唐小米如釋重負(fù)地想起了克拉肯之前告訴他的話(huà)。

    那只巨大的海螺并不像唐小米以為的那樣是辦公室的房間……實(shí)際上，親愛(ài)他敲門(mén)之后，他看到了龐大的白色軟rou頂著門(mén)從殼里頭鉆了出來(lái)。

    ……這顆差不多跟房間一樣大的海螺本身就是學(xué)生辦公室的主任。

    海螺所釋放出來(lái)的毒素可以輕易的讓海洋生物保持在麻痹狀態(tài)，這種技能在過(guò)去賜予它食物，在它當(dāng)上學(xué)生辦公室主任之后可以幫助它輕松地抓到調(diào)皮搗蛋的年輕人魚(yú)們。

    所以，當(dāng)它出現(xiàn)之后，一直暗搓搓地尾隨著唐小米的咸水人魚(yú)們?nèi)慷家桓C蜂的逃跑了，而不明所以的唐小米卻只是笑笑，溫順地跟在它的身后辦完了所有的手續(xù)，再然后，被丟到了位于學(xué)校上層的巨大教室里。

    “今天來(lái)辦理入學(xué)的交流生只有你和……”

    主任艱難地看著資料，話(huà)說(shuō)到一半?yún)s忽然卡殼了。唐小米只感到一股水流涌起，下一秒，主任肥軟的身軀就那樣“qiu”地一下縮了回去。

    順便還在門(mén)上上了鎖。

    呃？

    唐小米略有一些呆滯。

    【你，你自己去教室吧！我，我還有點(diǎn)事先走了……】

    主任的聲音從海螺殼里頭悶悶地傳出來(lái)。

    不明所以地唐小米只得苦逼地找著自己的教室……這略微有一些困難，因?yàn)槟情g教室嚴(yán)格地說(shuō)起來(lái)，是學(xué)校的禮堂。

    唐小米在推開(kāi)門(mén)之后看著里頭無(wú)比寬廣的空間咂舌了一下，有點(diǎn)小小的激動(dòng)。

    咸水區(qū)的學(xué)校果然跟淡水區(qū)的完全不一樣！

    就連空間都這么大，這么大……這么……

    過(guò)了好一會(huì)兒，唐小米才覺(jué)得事情似乎有點(diǎn)不對(duì)。

    因?yàn)樵谶@么大的教室里頭，他好不容易才找到自己未來(lái)要相處一年的同學(xué)和老師——大約幾十條魚(yú)就像是疊羅漢一樣貼在墻角，連尾巴的顏色都變得跟墻面差不多。

    而在離這個(gè)角落最遠(yuǎn)的對(duì)角線上，唐小米在校門(mén)口遇到過(guò)的那條沒(méi)禮貌的人魚(yú)正硬邦邦地呆在座位上一動(dòng)不動(dòng)，像是在cos石頭。

    他的表情非常的平靜，甚至說(shuō)得上是冷峻。

    雖然周?chē)諢o(wú)一魚(yú)，就連周?chē)乃疁卦谒涞哪抗庀露嫉土撕脦锥?，但是他卻完全沒(méi)有表現(xiàn)出任何的不適應(yīng)來(lái)。

    只是，顯得有一點(diǎn)點(diǎn)，寂寞……

    ……

    ……

    ……

    “你，你就是新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生唐小米吧？”

    一只顏色鮮艷，現(xiàn)在看上去臉色卻有點(diǎn)慘淡的咸水人魚(yú)沖著唐小米揮了揮手，哆哆嗦嗦地開(kāi)口道。

    “正，正好要點(diǎn)名了，你，你先介紹一下你自己，然后，然后找個(gè)位子做好……”

    這名疑似結(jié)巴的老師在看到唐小米之后態(tài)度算得上是柔和，他示意唐小米找位子的方向，正好就是那些“疊羅漢”的咸水人魚(yú)們呆的地方。

    而在那名沒(méi)禮貌，尾巴看上去也臟兮兮的“沒(méi)禮貌”同學(xué)身邊，有著無(wú)數(shù)的空座位，老師卻像是壓根就沒(méi)有看到一樣。

    唐小米微微皺了皺眉眉頭看了看老師和同學(xué)們，又看了看“沒(méi)禮貌”同學(xué)……

    這，這難道就是……

    唐小米一瞬間就陷入到了苦惱之中，他從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)自己在有生之年竟然會(huì)遇到?！@·欺·凌！

    ☆、第 8 章

    阿爾弗雷德在嘗試發(fā)呆。

    嚴(yán)格地說(shuō)，在唐小米找到教室之前，阿爾弗雷德在努力讓自己陷入到發(fā)呆的狀態(tài)中去。

    “發(fā)呆”是所以泰坦人魚(yú)最?lèi)?ài)做的事情，而他母親總是說(shuō)他們是在cos巖石。有的時(shí)候阿爾弗雷德真遺憾自己的母親無(wú)法了解這種發(fā)呆帶來(lái)的樂(lè)趣。要知道，泰坦人魚(yú)沒(méi)有真正意義上的“睡眠”，在他們?nèi)胨臅r(shí)候，左右大腦會(huì)交替工作，并且擁有思考能力。在遠(yuǎn)古時(shí)期這種睡眠方式讓他們擁有了很強(qiáng)的生存能力，但是隨著人魚(yú)大腦的開(kāi)發(fā)，漸漸擁有自我意識(shí)的泰坦人魚(yú)卻開(kāi)始因?yàn)檫@種睡眠方式而感到心靈上的疲勞。

    而發(fā)呆就是他們最好的放松自己的時(shí)候。

    什么也不用想，什么也不用做，只需要保持大腦的空白……

    可是，在之前總是可以輕而易舉地陷入呆滯中去的阿爾弗雷德，今天卻覺(jué)得一切都有一些不太妙。

    他發(fā)現(xiàn)自己的腦袋一點(diǎn)都沒(méi)有辦法變成空白。

    相反，他開(kāi)始不停地，不停地回想起之前那只小小的人魚(yú)。

    他的笑臉，他嬌小的身軀，他柔軟白皙的手……

    一些海藻在阿爾弗雷德的尾巴上隨著水流微微擺動(dòng)，就像是他現(xiàn)在的心一樣，宛若陷入了某個(gè)謎題一般搖擺不定。

    阿爾弗雷德發(fā)誓自己對(duì)那條小小的人魚(yú)沒(méi)有食欲，可是為什么他卻會(huì)想起他呢？

    生平第一次，阿爾弗雷德感知道到了心浮氣躁是什么感覺(jué)。

    是墻角傳出來(lái)的那些窸窸窣窣打攪了自己?jiǎn)?？他忍不住想?/br>
    教室的空間已經(jīng)足夠大，可是另一頭，膽小的人魚(yú)們驚恐的氣息，心跳和竊竊私語(yǔ)依舊源源不斷地傳遞到阿爾弗雷德那過(guò)于靈敏的耳朵里。

    真煩。

    他想。

    實(shí)際上，如果阿爾弗雷德愿意，他可以輕松地解決自己對(duì)老師和同學(xué)們?cè)斐傻目只鸥袘?yīng)——他的母親，柯連娜殿下出生于俄羅斯聯(lián)合帝國(guó)附近的北冰洋海域，是一條正宗的海參崴種人魚(yú)。

    這種咸水人魚(yú)擁有著僅次于白人魚(yú)的龐大體型，就跟所有的大體型人魚(yú)一樣【編者注：人魚(yú)學(xué)家一般將人魚(yú)根據(jù)體型分為“巨體型”“大體型”和“常規(guī)體型”以及“小體型”，其中巨體型目前僅包括泰坦人魚(yú)一種，大體型科人魚(yú)包括白人魚(yú)，海參崴人魚(yú)等……大體型科人魚(yú)最大體長(zhǎng)一般可達(dá)到4~6米，通常生活在寒冷海域?！?，海參崴人魚(yú)的體型嚴(yán)重地限制了他們的速度，而且也不利于他們?cè)谒椎碾[藏。因此，海參崴人魚(yú)跟白人魚(yú)一樣采取了誘捕的方式來(lái)獲取食物，他們身體里擁有一種獨(dú)特的腺體，能散分泌出一種獨(dú)特的氣息——這種氣息會(huì)讓其他海洋生物產(chǎn)生精神錯(cuò)亂產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)知，然后被源源不斷地吸引到海參崴人魚(yú)的周?chē)?，最后在甜美的幻覺(jué)中被捕食殆盡。

    （當(dāng)然，令人并不驚奇的是海參崴人魚(yú)這種捕食用的腺體在他們的求偶中也發(fā)揮了重要作用，在發(fā)·情期雌性海參崴人魚(yú)的腺體會(huì)散發(fā)出獨(dú)特的帶有玫瑰氣息的香味，發(fā)育成熟的雄性人魚(yú)可以在兩千公里以外的海域追蹤到這種氣味，隨后神魂顛倒地追隨而來(lái)）

    阿爾弗雷德體內(nèi)也擁有一對(duì)這樣的腺體，當(dāng)然，他自身散發(fā)出來(lái)的可怕氣息無(wú)疑間會(huì)讓腺體分泌出來(lái)的致幻物質(zhì)效果減弱，但是從另外一方面來(lái)說(shuō)，它們能減弱泰坦人魚(yú)對(duì)于其他海洋生物散發(fā)出來(lái)的震懾效應(yīng)，至少，如果阿爾弗雷德愿意的話(huà)，他的老師和同學(xué)們也不至于像是現(xiàn)在這樣縮在角落瑟瑟發(fā)抖。

    就像是他自我安慰的那樣……他今天有點(diǎn)兒心煩意亂。

    而也正是在這個(gè)時(shí)候，他異常敏銳地聽(tīng)到了什么小東西朝著這個(gè)方向游過(guò)來(lái)的水流聲……天知道他為什么會(huì)忽然在意這個(gè)聲音……

    然后，教室門(mén)被打開(kāi)了。

    那個(gè)“小東西”，自然就是唐小米同學(xué)。

    阿爾弗雷德在意識(shí)到這點(diǎn)之后飛快地將視線轉(zhuǎn)到了自己的前面。

    他覺(jué)得自己的心跳有點(diǎn)快。

    ……

    ……

    ……

    阿爾弗雷德覺(jué)得自己生病了。

    他壓根就不應(yīng)該這樣去關(guān)注一只他不打算食用的小型人魚(yú)，這簡(jiǎn)直太無(wú)法解釋了，他對(duì)他沒(méi)有食欲可是偏偏就是很想去觀察他的一舉一動(dòng)……不，實(shí)際上他不是“想”而是“已經(jīng)”在關(guān)注對(duì)方了……

    阿爾弗雷德的身體越來(lái)越僵硬，腦袋里亂糟糟的就連他自己都不知道自己在想些什么，各種混亂的念頭如同洪流一般從他的腦袋里呼嘯而過(guò)，讓向來(lái)不怎么需要思考的他覺(jué)得有些應(yīng)付不來(lái)。