第一學(xué)院的管理機(jī)制非常完善，學(xué)生隨時(shí)可以對(duì)自己的同學(xué)或是教授進(jìn)行舉報(bào)，只要證據(jù)確鑿，或調(diào)查后結(jié)果屬實(shí)，第一學(xué)院都會(huì)給予嚴(yán)格處理。

    但學(xué)生也不能抱著玩鬧的心態(tài)隨意使用這種機(jī)制，一旦發(fā)現(xiàn)舉報(bào)的情況不屬實(shí)，提出舉報(bào)的學(xué)生也會(huì)受到相應(yīng)處分，輕則受到警告，重則扣除一定學(xué)分，若是情況實(shí)在嚴(yán)重，甚至可能會(huì)被直接退學(xué)。

    “好呀?！焙无葧ㄎ⑿?，兩人一起完成了舉報(bào)的cao作。

    何婷婷直接舉報(bào)何奕書在入學(xué)考試的時(shí)候作弊，沒有提供任何證據(jù)，何奕書卻偷偷把自己剛剛錄的何婷婷說自己入學(xué)考試作弊那段話的錄音放了上去。

    等做完這件事，剛好到了上課的時(shí)間，何奕書看了眼時(shí)間，微笑著道：“據(jù)說第一學(xué)院對(duì)學(xué)生舉報(bào)的處理非常迅速，等到下課的時(shí)候，我們應(yīng)該就能收到舉報(bào)的處理結(jié)果了?！?/br>
    說罷，他便直接在喬安身邊的位置上坐了下來，何婷婷雖然后知后覺地有些心慌，但也很有氣勢(shì)地冷哼了一聲，仰著下巴走回了自己的座位。

    接下來一節(jié)課的時(shí)間，何婷婷的心思都放在了光腦上，坐在她周圍的幾個(gè)同學(xué)也都對(duì)這件事很關(guān)心，因此當(dāng)那封舉報(bào)處理結(jié)果的信件傳過來的時(shí)候，很多人的眼睛都好奇地往何婷婷的光腦上瞟。

    在看到處理結(jié)果的一瞬間，何婷婷的臉色瞬間變得蒼白無比，她瞪大眼睛看著光腦上的信件，像是看不懂文字一般，來回掃了一遍又一遍。

    這怎么可能！

    這怎么可能？

    這……怎么可能……

    短短幾分鐘里，何婷婷的心緒已經(jīng)一變?cè)僮?，最終化為一片沉寂。

    擺在她面前的光腦上清楚顯示著信件的內(nèi)容，以及對(duì)她的宣判。

    【你好，經(jīng)確切調(diào)查，首都星第一學(xué)院符卡專業(yè)一年級(jí)的新生何奕書同學(xué)在入學(xué)考試時(shí)，并未有任何作弊性行為，請(qǐng)悉知。

    因您的舉報(bào)并未提供任何證據(jù)，且舉報(bào)內(nèi)容與事實(shí)完全不符，現(xiàn)給予初次警告處理。

    溫馨提示：當(dāng)你收到警告的次數(shù)達(dá)到達(dá)到3次時(shí)，將直接扣除您1學(xué)分。】

    正當(dāng)何婷婷臉色慘白，對(duì)這樣的結(jié)果難以消化的時(shí)候，她的光腦又收到了新的信件。

    何婷婷渾身一抖，用顫抖的手指點(diǎn)開信件，信件中的內(nèi)容更是讓她渾身顫抖起來。

    【你好，經(jīng)審查，你之前的言行中存在誹謗同學(xué)的行為，現(xiàn)扣除你0.5學(xué)分作為懲罰。

    溫馨提示：同學(xué)之間，當(dāng)友好相處，切勿在無證據(jù)的前提下，隨意攻擊同學(xué)?！?/br>
    0.5學(xué)分！

    為了這件事，自己竟然被扣除了0.5學(xué)分！

    何婷婷又是震驚，又是惱怒，一時(shí)間氣得胸口起伏，渾身發(fā)抖，卻也只能拼命壓制住自己的火氣，她現(xiàn)在已經(jīng)被扣了0.5學(xué)分了，如果再繼續(xù)糾纏下去，最后吃虧的肯定還是她！

    然而就在此時(shí)，何奕書突然轉(zhuǎn)回頭來看了她一眼，正對(duì)上她寫滿憤怒和遑論的眸子，轉(zhuǎn)而微微勾起嘴角。

    那一笑看起來很普通，但此刻在何婷婷看來，卻是在明晃晃地諷刺她、嘲笑她，同時(shí)也讓她終于明白了何奕書剛剛的舉動(dòng)根本就是故意的，他根本就是在故意算計(jì)自己！

    一瞬間，何婷婷的腦海中仿佛有什么在一瞬間直接炸開了，讓她完全失去了自制力，以及所有的思考能力。

    “何奕書，你這個(gè)惡心的廢物，你竟然敢算計(jì)我！”何婷婷完全顧不上此時(shí)還是在上課時(shí)間，噌的一下從座位上站了起來，尖聲開了口。

    整間教室立刻寂靜下來，所有人的目光都瞬間移到了何婷婷的身上，連正在講臺(tái)上講課的教授也不例外，他皺著眉頭，審視和指責(zé)地看向何婷婷，厲聲訓(xùn)斥道：“你在做什么？！”

    被這么一呵斥，何婷婷才勉強(qiáng)回過神來，漸漸意識(shí)到自己剛剛究竟做了什么，轉(zhuǎn)而面色慘白地傻站在那里，哆嗦著嘴唇半響說不出話來。

    何奕書在這個(gè)時(shí)候施施然站起身來，歉意地開口道：“教授，這件事是我不好，我不該因?yàn)樗u謗我，就去舉報(bào)她，不然的話，她也就不會(huì)受到懲罰了。”

    簡(jiǎn)單的一句話，既交代了前因后果，表明了自己受害者的身份，又彰顯出自己溫和有禮的態(tài)度，可謂一舉兩得。

    第9章 同父異母的繼姐

    果然，教授的聲音變得更冷峻了：“既然是你誹謗同學(xué)在先，受到懲罰就是應(yīng)該的，你又怎么能因此而遷怒同學(xué)？這簡(jiǎn)直太過分了！”

    此時(shí)的何婷婷已經(jīng)差不多完全喪失思考能力了，她剛剛突然站起來的舉動(dòng)完全是極度憤怒之下的失控之舉，現(xiàn)在被教授這樣指責(zé)，她顯然已經(jīng)沒了勇氣為自己辯解什么，畢竟處分自己的信件還在她的光腦里安靜躺著呢。

    但她不說話，卻不代表何奕書會(huì)就此放過她，他轉(zhuǎn)頭看了何婷婷一眼，略帶猶豫地開口道：“教授，何婷婷其實(shí)是我的jiejie，在我的父親和母親離婚后，我父親很快就和繼母結(jié)婚了，何婷婷就是我繼母的女兒。雖然是同父異母的姐弟，但我們畢竟不是一起長(zhǎng)大的，她會(huì)討厭我，或許也很正常吧？”

    何奕書這番話說得很淡定從容，但周圍的聽眾卻都是擺出了一副“握草！這些話信息量好大！”的震驚表情。

    如果是雙親離異，之后二婚，繼母帶進(jìn)來一個(gè)比自己大的jiejie倒是情有可原，但這件事結(jié)合“同父異母”這個(gè)修飾詞一起理解的話，可就很不得了了。

    繼母帶進(jìn)門的jiejie竟然和自己同父異母，這不就等于是在說自己的父親與繼母早年就勾搭在一起，還一起制造了出軌的結(jié)晶嗎？！

    這么一想，眾人頓時(shí)明白了何婷婷為何要如此針對(duì)何奕書，甚至污蔑他入學(xué)考試作弊了。

    不過也有人表示事情真的如此勁爆嗎？會(huì)不會(huì)是何奕書一時(shí)口誤，用錯(cuò)了詞呢？

    于是便有人低聲好奇地道：“那個(gè)……你和何婷婷真的是同父異母嗎？”

    何奕書眨了眨眼睛，還沒來得及開口呢，就聽何婷婷帶著哭腔聲音尖利地道：“閉嘴！你們都給我閉嘴！誰準(zhǔn)你把這種事說出來的！”

    這下不用何奕書再開口，大家也已經(jīng)找到了正確答案，會(huì)做出這么激烈的反應(yīng)，這不是心虛又是什么？

    周遭一片寂靜，何婷婷卻哭得更厲害了，她完全沒想到事情怎么會(huì)變成現(xiàn)在這樣！

    然而此時(shí)她的哭聲和眼淚卻沒能勾起任何人的同情，這個(gè)年紀(jì)的孩子該懂的事情大多已經(jīng)懂了，世界觀也已經(jīng)大體建立起來，大家都擁有自己的基本判斷力，不會(huì)再因?yàn)橐粋€(gè)人看起來很可憐，便去奉獻(xiàn)自己的同情心，畢竟他們的同情心并沒有這么廉價(jià)。

    而且真要說誰更可憐，一個(gè)小三生的孩子，再怎么委屈，能委屈得過原配的孩子？

    尤其現(xiàn)在那個(gè)小三已經(jīng)名正言順地成為正室，掌管著家中的一切，誰又知道她是如何對(duì)待那個(gè)無辜的原配孩子的呢？

    同情心只有用在正確的地方，才能稱之為同情心，否則和助紂為虐又有何區(qū)別？

    在這樣詭異的氣氛下，教授板著臉說出了自己的處理結(jié)果：“何婷婷同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律，隨意詆毀同學(xué)，扣除0.5學(xué)分作為懲罰，如再有下次，加倍懲罰?！?/br>
    這件事以教授嚴(yán)厲的懲罰作為結(jié)束，何婷婷就算委屈、氣憤、惱火到了極點(diǎn)，這時(shí)候也不得不把所有的情緒往自己肚子里憋，她還不想在這一天中第三次因?yàn)楹无葧莻€(gè)廢物而受到懲罰。

    而何奕書則淡定地重新坐下，繼續(xù)認(rèn)真地聽課，只是腦袋里也在總結(jié)著剛剛的事情。

    在何婷婷最開始對(duì)自己的入學(xué)考試結(jié)果提出質(zhì)疑的時(shí)候，何奕書之所以沒有直接拿出自己的入學(xué)考試結(jié)果以證明清白，確實(shí)有很大一部分原因在于，這樣做根本不可能給何婷婷帶來任何實(shí)質(zhì)性的教訓(xùn)。

    但這其中其實(shí)也有另一部分他自身的原因，他的入學(xué)考試結(jié)果確實(shí)是與其他人不同的，其他學(xué)生的錄取結(jié)果多是兩個(gè)字，“錄取”或是“未錄取”，而他的卻是四個(gè)字。

    破格錄取。

    這四個(gè)字明晃晃地印刻在何奕書的錄取結(jié)果那里，雖然他本身并不會(huì)去計(jì)較這一點(diǎn)，但其他人卻未必如此。

    破格錄取本身就代表著不同尋常，或許有些人會(huì)把這種結(jié)果理解為自己是獨(dú)特的，是與眾不同的，但何奕書想到的卻是，異樣的目光，同學(xué)的孤立。

    他現(xiàn)在初來乍到，又是孤身一人，剛剛脫離何家，甚至連未來道路的方向都還沒有確定，在這種情況下，何奕書并不打算走特立獨(dú)行的高冷路線。

    就算要高調(diào)，也不是在這個(gè)時(shí)候。

    因?yàn)椴幌氚炎约旱匿浫〗Y(jié)果擺在眾人面前，讓何婷婷有機(jī)可乘，何奕書便索性換了個(gè)路線，這樣既能給予何婷婷有力一擊，又能避免這件事給自己帶來不必要的麻煩，還能讓問題更快捷、更有效地得到解決，可謂一石三鳥。

    問題得到解決，何奕書的心情不錯(cuò)，但坐在他身邊的喬安卻是一臉的忐忑不安，像是做了什么錯(cuò)事一般。

    何奕書雖然看在眼里，卻沒開口詢問，他雖然需要朋友，卻不需要一個(gè)膽怯地連話都不敢說的人做朋友。

    直到下課的時(shí)候，喬安這才鼓起勇氣，攥著拳頭對(duì)何奕書道：“何奕書，我……我有話想對(duì)你說?！?/br>
    何奕書的臉上露出溫和的微笑：“什么事？你說吧。”

    喬安幾乎不敢去看何奕書的眼睛，只低著頭愧疚地道：“對(duì)不起！”

    何奕書挑了下眉：“為什么突然對(duì)我說這三個(gè)字？你應(yīng)該沒做過什么對(duì)不住我的事吧？”

    “是剛剛，”喬安暗自深吸一口氣，努力讓自己的語言通順起來，“我應(yīng)該站出來支持你的，但我卻沒有，所以……真的很對(duì)不起！”

    其實(shí)從事情一開始，何奕書便注意到喬安一直有想要站起來的趨勢(shì)，他甚至為此急得臉色漲紅，但最終也沒能鼓起足夠的勇氣。

    何奕書很清楚喬安在這件事上并沒有打算冷眼旁觀，他甚至非常想站出來支持自己，奈何他的性子太過膽怯，根本無法把自己的這一品質(zhì)表現(xiàn)出來。

    因此在喬安開口前，何奕書雖然不覺得自己會(huì)和這樣一個(gè)性格怯懦的人成為朋友，但也并不討厭他。

    而在聽了喬安現(xiàn)在的這番話后，何奕書甚至開始覺得，也許他是可以考慮和這個(gè)人做朋友的，但前提是這個(gè)人不會(huì)一直如此單純怯懦。

    這么想著，何奕書漸漸收起臉上的笑意，對(duì)喬安正色道：“喬安，你為什么覺得你剛剛就應(yīng)該站出來支持我？”

    喬安被何奕書的話弄得微微一愣，臉上的內(nèi)疚中摻雜了少許不解。

    何奕書隨即拋出了一系列的問題：“我們現(xiàn)在確實(shí)是室友，但你了解我嗎？你知道我的為人如何嗎？在學(xué)院的調(diào)查結(jié)果出來前，你真的能確定我就是這件事中的受害者嗎？”

    喬安又是一愣，半響后才表情略帶茫然地?fù)u了搖頭：“不……不知道?！?/br>
    “既然如此，你又為什么覺得自己剛剛就應(yīng)該站出來支持我？只因?yàn)槲覀兪鞘矣褑?？”何奕書是那種會(huì)把事情想得特別清楚，再去做決定的人，但他也知道每個(gè)人的個(gè)性和生活環(huán)境都有所不同，最終的成長(zhǎng)結(jié)果顯然也會(huì)各有不同，這都很正常。

    但像喬安這樣，明明性格膽小得要命，卻還要強(qiáng)迫自己鼓起勇氣站出來支持一個(gè)剛剛認(rèn)識(shí)一天的同學(xué)的人，何奕書就真的有些看不懂了。

    究竟是什么樣的環(huán)境，才會(huì)讓一個(gè)人養(yǎng)成這么古怪而又矛盾的性格？

    喬安這下是徹底愣住了，他似乎真的完全沒有考慮過這個(gè)問題，才會(huì)表現(xiàn)得如此茫然和無措。

    何奕書也不是真的要知道答案，當(dāng)下放柔了語氣繼續(xù)道：“我說這些，并不是要指責(zé)你，只是想告訴你，心地善良確實(shí)是一種難得的好品質(zhì)，但如果不懂得判斷對(duì)象是否值得自己付出善良，這種美好的品質(zhì)就會(huì)變成愚昧，變得毫無價(jià)值，甚至?xí)催^來傷害到自己?！?/br>
    聽到這番話，喬安臉上的茫然無措才漸漸變成了沉思，他雖然膽小，卻并不笨，自然能明白何奕書的用意。

    只是這個(gè)問題他之前確實(shí)從未考慮過，一時(shí)間就算明白對(duì)方是在為自己提醒，也還是需要時(shí)間慢慢消化。

    何奕書說完那番話，便轉(zhuǎn)回頭繼續(xù)看教材去了，他其實(shí)很清楚自己剛剛的話語同樣很不合時(shí)宜，正如同兩人剛剛認(rèn)識(shí)，喬安不應(yīng)該這樣輕易相信自己一樣，何奕書自然也不該在兩人剛認(rèn)識(shí)之初，便說出這些過于直接和嚴(yán)厲的話。

    也許喬安在此之后，就會(huì)直接放棄自己成為朋友了吧？畢竟自己看起來確實(shí)是一個(gè)很不會(huì)說話，也很無情的家伙。

    何奕書有些嘆息地想著，但卻并不后悔自己的舉動(dòng)。

    對(duì)于現(xiàn)在的他來說，能交到合適的朋友自然是好事，但這并不是最重要的，何奕書確實(shí)不想花費(fèi)太多的心思在這件事上。

    尤其喬安的性子就擺在那里，如果自己真的循序漸進(jìn)的話，還不知要等到什么時(shí)候才能讓對(duì)方發(fā)生質(zhì)的改變。

    打定主意，何奕書便暫時(shí)把這件事暫時(shí)拋開了，喬安則慢慢去思考自己身上的這種問題，之后的幾天時(shí)間里，兩人之間并沒有過多交流，何奕書的生活也漸漸變得按部就班。

    每天上課下課，吃飯睡覺，順便多查些資料了解這個(gè)星際世界，以及考慮自己究竟該怎么賺錢。

    第10章 沒關(guān)系了

    雖然能就讀首都星第一學(xué)院的學(xué)生，多是家境優(yōu)渥的孩子，并不需要自己賺錢，但第一學(xué)院還是給學(xué)生們提供了很多勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。

    例如，幫生活助手一起管理學(xué)生公寓，管理公共飛船的秩序，去食堂幫忙準(zhǔn)備餐點(diǎn)食物，檢查和維護(hù)機(jī)甲訓(xùn)練場(chǎng)的器材設(shè)備，以及幫忙檢測(cè)符卡數(shù)據(jù)。

    何奕書把目光落在最后一個(gè)選項(xiàng)上，果斷點(diǎn)擊了申請(qǐng)。

    何奕書之所以選擇這份兼職工作，一方面是為了賺錢，另一方面也是想親自了解檢測(cè)符卡數(shù)據(jù)的具體cao作，看看能不能找個(gè)機(jī)會(huì)確認(rèn)下自己之前的猜測(cè)。

    在申請(qǐng)下來之前，何奕書還是正常上課，心無旁騖地學(xué)習(xí)知識(shí)，身為前學(xué)神，何奕書早就總結(jié)出了自己的一套學(xué)習(xí)方法，即便挪到現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代也一樣有效。

    知識(shí)總是能第一時(shí)間進(jìn)行歸納吸收，甚至合理延伸，掌握的學(xué)習(xí)進(jìn)度遠(yuǎn)超過教授的授課內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)的梳理甚至比教授還要精準(zhǔn)恰當(dāng)……不過現(xiàn)在的何奕書還不敢太高調(diào)，至少?zèng)]在其他人面前展現(xiàn)自己的學(xué)神技能。