拉文克勞塔在城堡的西邊。而拉文克勞的休息室和宿舍就在塔的頂端。

    一路跟隨級(jí)長(zhǎng)回到拉文克勞的宿舍，中途一向會(huì)惡作劇迎接新生的皮皮鬼沒有出現(xiàn)。以至于帶路的級(jí)長(zhǎng)都有些疑神疑鬼，認(rèn)真勘察路況，生怕皮皮鬼在醞釀更大的惡作劇。

    自動(dòng)旋轉(zhuǎn)的樓梯，畫像中活動(dòng)的人物，到處穿墻嬉鬧的幽靈。

    初次體驗(yàn)這些新奇的事物，充分引起了新生們的好奇，就算雷伊，也是如此。

    前世在電影中觀看到，和現(xiàn)在真實(shí)的體驗(yàn)到，這可是兩個(gè)不同的概念。

    最后，在級(jí)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，新生們走到了又長(zhǎng)又彎的樓道走廊頂端，終于來到了拉文克勞的公共休息室門口。

    鷹狀青銅環(huán)，在級(jí)長(zhǎng)敲門之下，開始了它的提問：先有鳳凰還是先有火。

    級(jí)長(zhǎng)，門肖·格西佛，在眾多的新生面前，秀了一把聰明才智。他的回答讓青銅環(huán)啞口無言。

    然而，在雷伊看來，這問題根本就沒什么標(biāo)準(zhǔn)的答案，跟先有雞，還是先有蛋是一樣的道理。

    關(guān)鍵是說出答案的時(shí)候，得有自己獨(dú)特的分析和見解，最少一定得出乎青銅環(huán)的意料。

    只要達(dá)到這一點(diǎn)，它就會(huì)讓你通過。

    一群新生，在級(jí)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)入公共休息室。

    一間很大的圓形屋子，墻上開著雅致的拱形窗戶，掛著藍(lán)色和青銅色絲綢。

    天花板為一穹頂，上面綴有星星，下面的深藍(lán)色地毯上也綴有星星。房間里有桌椅、書架，門對(duì)面的壁龕中放有羅伊納·拉文克勞的半身白色大理石像。

    塑像旁邊的一扇門通往上面的宿舍，左邊是男生宿舍，右邊是女生宿舍。

    帶領(lǐng)的男女級(jí)長(zhǎng)們，一路上述說著拉文克勞的好，就算是這偌大的休息室，在白天的時(shí)候，也能將霍格沃茨的風(fēng)景盡收眼底。

    “非常不錯(cuò)，如果四個(gè)分院要進(jìn)行比對(duì)的話，拉文克勞的休息室應(yīng)該是最棒的?！崩滓列闹薪蛔「袊@一聲。

    雷伊并不知道，自己的入校通知書，引起了幾位院長(zhǎng)怎樣的猜疑。也不知道，在此同時(shí)，他被搶劫的事情，也已經(jīng)引起了翻倒巷某位神秘人物的注意。

    回到宿舍之后，雷伊躺在自己的床上發(fā)呆。到現(xiàn)在為止，他心中都還有種身入夢(mèng)境的感覺。

    沒想到自己會(huì)重生，也沒想到會(huì)來到哈利波特的世界，更沒想到自己還能進(jìn)入霍格沃茨魔法學(xué)院。

    假的，真的？

    也許一覺醒來，自己在做夢(mèng)，包括前世的絕癥，都是一場(chǎng)真實(shí)得不能再真實(shí)的夢(mèng)。

    ······

    第二天一早醒來，醒來的雷伊發(fā)現(xiàn)，自己沒有做夢(mèng)。沒有回到妻女的身邊，前世已成記憶，不容挽回。

    雷伊起來得很早，他可不想像哈利波特一樣，第一節(jié)課就遲到。

    上午第一節(jié)課，是麥格教授的變形課。

    當(dāng)雷伊走進(jìn)教室的時(shí)候，麥格教授已經(jīng)站在了講桌前。準(zhǔn)備著教案的她抬起頭率先的問候了一聲：“早上好，法斯蒂先生?！?/br>
    “早上好，麥格教授?！?/br>
    雷伊有些驚訝麥格教授的記憶力。新生的人數(shù)顯然不少，沒想到她竟然能記住每個(gè)人的名字。因?yàn)殡S后進(jìn)入的新生，她都沒有叫錯(cuò)過。

    每個(gè)進(jìn)來的新生，在面對(duì)嚴(yán)肅的麥格教授時(shí)，都不敢大聲喧嘩，立即找到空位入座。

    在所有學(xué)生到齊，見沒有遲到的學(xué)生后，麥格教授點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好了，同學(xué)們，我們現(xiàn)在開始你們的第一堂變形課！”

    “首先，變形術(shù)是你們?cè)诨舾裎执恼n程中最復(fù)雜也是最危險(xiǎn)的魔法。任何人要是在我的課上調(diào)皮搗蛋，我就請(qǐng)他出去，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)他再回來。我可是警告過你們了?！?/br>
    麥格教授嚴(yán)肅的話語，將新生們嚇得一愣一愣的，有些還在說話的新生，立即收斂心神，認(rèn)真聽講。

    “變形術(shù)是將一種物體變成另一種物體的魔法。它可以將沒有生命的物體變成鮮活的東西，反之亦然。有些變形咒語可以改變事物的某一部分，比如可以將人的耳朵變成兔子的耳朵?！?/br>
    麥格教授的課算不上是最生動(dòng)的，但是，卻是最有吸引力的。

    因?yàn)樗淖冃涡g(shù)非常厲害，而且本人還是一個(gè)阿尼馬格斯。

    第一堂課，她在初步講解之后，就在新生面前展示了如何將課桌變成一頭豬，然后又將豬變回了課桌。就憑這一手出神入化的變化，直接就收住了新生們的心。

    “想要學(xué)會(huì)這樣的變形術(shù)，你們得從初學(xué)變形指南開始......?！?/br>
    “例如，我們?nèi)绾螌⒁桓鸩瘢兂梢桓?.....?！?/br>
    將一根火柴變成一根針，在麥格教授簡(jiǎn)單的演示，和解釋其要點(diǎn)之后，她就讓所有的新生開始練習(xí)。

    魔法這東西，就跟做事一樣，熟能生巧，尤其是對(duì)體內(nèi)魔力的控制。從小的東西變起，有利于教授新生控制體內(nèi)的魔力。尤其是針那種對(duì)像哈利波特中那個(gè)動(dòng)不動(dòng)揮動(dòng)魔杖就爆炸的小子。

    要點(diǎn)，麥格教授都講過。

    將火柴變化成針，必須首先需要知道針的具體形狀。

    越詳細(xì)越好，在念動(dòng)咒語的時(shí)候，針的形象必須要和火柴重疊。這就相當(dāng)于要給火柴想象出一個(gè)可變化的藍(lán)本。有了這個(gè)藍(lán)本之后，火柴才能進(jìn)行變化。

    念咒語的聲音在教室中此起彼伏，有用吼的，也有輕言細(xì)語的。

    看著眼前的小火柴，雷伊將心中所想的大頭針的形象與火柴重合，慢慢的，眼中火柴的位置，就與心中大頭針的形象重疊。

    也就在此時(shí)，雷伊很自然而然的念動(dòng)了咒語，指著桌上的火柴棍揮動(dòng)了魔杖。于是，奇跡發(fā)生了，火柴棍開始收縮，變質(zhì)，最終成為了一根帶孔的大頭針。

    “哇哦......！”

    后排的新生立即發(fā)現(xiàn)了雷伊的成功，于是也就引起了其他人的注意。

    “很好，雷伊·法斯蒂同學(xué)，你的表現(xiàn)非常不錯(cuò)?！?/br>
    麥格教授走到雷伊面前，然后拿起桌子上的大頭針表揚(yáng)的說道。

    “教授，這針會(huì)一直保持這個(gè)形狀嗎？”

    “當(dāng)然會(huì)的，除非你使用復(fù)原咒，或者死亡，它才有機(jī)會(huì)復(fù)原?！?/br>
    “所以，在座的每位同學(xué)都要清楚，變形術(shù)是嚴(yán)禁對(duì)著同學(xué)使用的魔咒。情節(jié)嚴(yán)重者，將開出學(xué)籍?！?/br>
    麥格教授在解答了雷伊的疑問之后，順便再警告了一下所有的學(xué)生。

    ······

    雷伊本還想問，最后想了想還是放棄了。

    自己只是個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小巫師。初次接觸魔法，還是不要表現(xiàn)得那么深思的好。

    例如：當(dāng)變形術(shù)施術(shù)成功的時(shí)候，雷伊并沒有感覺到體內(nèi)的魔力流逝。是不是因?yàn)檫@樣的變形，所消耗的魔力根本就讓人感覺不出來。

    否者，像哈3中，哈利學(xué)習(xí)‘召喚守護(hù)神衛(wèi)’的時(shí)候，也不會(huì)用上一發(fā)，就那么的累。

    這樣的問題很多很多，疑問也不只這僅僅的一個(gè)而已，放棄打算之后，雷伊繼續(xù)練習(xí)變形咒。

    這次，他想讓成功變形的速度再提升一點(diǎn)。

    就在他專心練習(xí)的時(shí)候，麥格教授多看了他幾眼，再他又一次，順利的將火柴變?yōu)榇箢^針后，麥格教授終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。