少女的腳步有一個(gè)停頓。

    聽(tīng)出她聲音中不易察覺(jué)的哭腔，褚言很順從的探出腳去——因?yàn)椴恢朗巧蠘翘葸€是下樓梯，她不敢貿(mào)然抬腳，萬(wàn)一摔一跤豈不是暴露了自己對(duì)環(huán)境的不了解？

    腳尖踢到了一個(gè)障礙物，褚言抬腳，順利地踩到了第一級(jí)臺(tái)階。

    音樂(lè)教室在二樓走廊的盡頭，褚言聽(tīng)聲音判斷這條走廊上有六個(gè)沒(méi)有關(guān)上的門(mén)，一些門(mén)里有人說(shuō)話的聲音，但沒(méi)人出來(lái)和她們打招呼。

    被少女扶著，褚言坐在了一架鋼琴前，少女很貼心的把一摞樂(lè)譜擺在了她觸手可及的地方然后才離開(kāi)，褚言等她走遠(yuǎn)了才拿起一本樂(lè)譜，一摸發(fā)現(xiàn)上面竟然用的是盲文，一個(gè)個(gè)小凸起刺激著指腹，感覺(jué)十分微妙。

    更讓她感到驚喜的是，當(dāng)她觸摸到那些盲文的時(shí)候，她的“眼前”竟然有實(shí)時(shí)翻譯！雖然翻譯出來(lái)的樂(lè)譜她也看不明白，不過(guò)這證明了她擁有了閱讀盲文的能力！

    褚言原本還有些忐忑的心立刻平靜下來(lái)。

    一個(gè)五感完好的人驟然失去視覺(jué)總會(huì)有些彷徨，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)她其實(shí)還能“看”到東西，就莫名覺(jué)得安心。

    “看”完一整本樂(lè)譜，褚言試著把手放在鋼琴上，果不其然眼前出現(xiàn)了一個(gè)選項(xiàng)框，讓她選是否彈奏，點(diǎn)擊選擇之后，江嘉這個(gè)角色就被暫時(shí)接管了，雙手放在鋼琴上，雖然看不見(jiàn)，但依然非常流暢的彈完了一首曲子。

    從樂(lè)譜上的標(biāo)注來(lái)看，這是一首江嘉本人創(chuàng)作的原創(chuàng)曲目，雖然談不上什么大作，也沒(méi)有多少技巧性，但非常悅耳歡快，很適合彈給小朋友們聽(tīng)，聽(tīng)完整首曲子之后，褚言對(duì)這個(gè)角色產(chǎn)生了欽佩之情。

    目前江嘉的身份背景還沒(méi)有完全揭示出來(lái)，不過(guò)能在一個(gè)孤兒院做老師的人又能有多大的身份背景？從少女之前說(shuō)的“我們”推斷，江嘉就是出身這家孤兒院的孤兒的可能性很大。

    一個(gè)在孤兒院長(zhǎng)大的盲女，能夠?qū)W會(huì)鋼琴并且達(dá)到自創(chuàng)曲的水平，著實(shí)讓人欽佩。

    那么這樣一個(gè)角色身上，會(huì)有什么樣的劇情發(fā)生呢？

    角色目錄里那么多的警察……難道說(shuō)這家孤兒院會(huì)很快出現(xiàn)什么刑事案件嗎？

    褚言放任江嘉的角色一首一首的彈，一邊聽(tīng)一邊梳理目前為止所知的所有信息。

    當(dāng)她彈到第五首的時(shí)候，門(mén)口傳來(lái)了一個(gè)中年女人的聲音。

    “江老師，那些學(xué)生來(lái)了，我?guī)Я宋鍌€(gè)上來(lái)，等會(huì)兒六班的孩子就交給你們了？”

    褚言中斷彈奏，扭頭面向門(mén)口方向，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好?！?/br>
    然后她就聽(tīng)到那個(gè)女人轉(zhuǎn)身小聲地對(duì)跟在身后的大學(xué)生說(shuō)：“江老師就是我們這里的音樂(lè)老師，她看不見(jiàn)，你們稍微注意一下就好，也不用太在意，她脾氣很好的?！?/br>
    一個(gè)女生很驚奇的說(shuō)：“看不見(jiàn)？剛才彈琴的是那個(gè)江老師嗎？”

    “是她，是不是很厲害？她可是我們?cè)豪镒叱鰜?lái)的孩子里，最讓人心疼的一個(gè)。”

    “天哪……”那個(gè)女生的聲音抖了一下，“這位老師還是孤兒?jiǎn)幔俊?/br>
    “噓！你小聲點(diǎn)行不行？”另一個(gè)女生壓著聲音提醒她，“人家看不見(jiàn)耳朵可沒(méi)聾，你這么大聲是怕她聽(tīng)不見(jiàn)嗎？”

    女人笑著讓學(xué)生們放輕松：“江老師沒(méi)什么脾氣，不會(huì)生你們的氣的，她也知道你們沒(méi)惡意，進(jìn)去吧，等會(huì)兒孩子們就要過(guò)來(lái)了?！?/br>
    “嗯嗯，謝謝周老師！”

    褚言趕緊在心里把周老師和這個(gè)聲音畫(huà)上等號(hào)，面帶微笑的等著幾個(gè)學(xué)生進(jìn)來(lái)。

    一陣腳步聲后，五個(gè)學(xué)生參差不齊的喊了聲“江老師”，褚言聽(tīng)出其中還有一個(gè)男生。

    “你們好，找地方坐吧，先做個(gè)自我介紹？我想認(rèn)識(shí)一下你們?！?/br>
    五個(gè)大學(xué)生依次做了自我介紹，褚言很快在心里給他們做了五份簡(jiǎn)單的檔案。

    這五個(gè)學(xué)生都是來(lái)自隔壁大學(xué)城一個(gè)師范學(xué)校的學(xué)生，這一次過(guò)來(lái)的學(xué)生數(shù)量有二十二個(gè)，超出了之前那個(gè)女生的預(yù)估，二十二個(gè)人里只有兩個(gè)男生，其中一個(gè)因?yàn)闀?huì)拉小提琴被分到了這里，而這個(gè)男生的名字叫肖松衛(wèi)，是褚言在角色列表里見(jiàn)到過(guò)的名字。

    于是褚言非常果斷的暫時(shí)忽視了另外四個(gè)女生，主動(dòng)和肖松衛(wèi)搭話。

    “只有兩個(gè)男生都分了一個(gè)給我呀，可惜這里沒(méi)有小提琴，不然一定讓你表現(xiàn)表現(xiàn)?！?/br>
    一個(gè)女生哈哈笑出來(lái)：“他不僅會(huì)拉小提琴，還會(huì)唱歌呢，校園歌手大賽他可是我們學(xué)校第三名，等會(huì)兒讓他獻(xiàn)唱！”

    褚言笑著問(wèn)他：“這么厲害？可以教孩子們唱歌嗎？”

    肖松衛(wèi)沒(méi)出聲，旁邊的女生一巴掌拍在他背上：“說(shuō)話！你點(diǎn)什么頭！”

    男生猛地反應(yīng)過(guò)來(lái)：“啊！可以可以，沒(méi)問(wèn)題的，我教！”

    “女生們呢？不如教孩子們識(shí)譜吧，我看不見(jiàn)，這個(gè)一直沒(méi)人教呢?！?/br>
    ☆、第146章 146

    第一百四十六章：木鐸

    褚言并不知道之前有沒(méi)有人教孩子們識(shí)譜, 反正這里沒(méi)有別人，她說(shuō)假話也沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，還能在這幾個(gè)學(xué)生面前塑造一波人設(shè)。

    幾個(gè)女生答應(yīng)下來(lái)，還有個(gè)女生小聲地對(duì)旁邊的人說(shuō)：“這個(gè)老師笑起來(lái)真好看，要是……哎……”

    女生刻意模糊掉了一部分內(nèi)容, 不過(guò)誰(shuí)都能聽(tīng)懂她沒(méi)有明說(shuō)的部分是什么。

    又和他們聊了幾句, 幾個(gè)人說(shuō)到了剛才江嘉彈得曲子上。

    一個(gè)女生問(wèn):“江老師, 剛才你彈得曲子我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，是什么曲子??？”

    “是我給孩子們寫(xiě)的歌, 水平不夠, 讓你們笑話了?！?/br>
    “沒(méi)有沒(méi)有！我很喜歡！我還以為是我沒(méi)聽(tīng)過(guò)的某個(gè)鋼琴家的曲子呢，原來(lái)是你自創(chuàng)的？江老師你好厲害！真的讓我覺(jué)得特別羞愧。”

    褚言露出一個(gè)不好意思的笑容，低頭不自在的雙手交叉：“你們都是大學(xué)生，怎么會(huì)羞愧呢, 這樣的夸獎(jiǎng)太過(guò)了呀?！?/br>
    “我說(shuō)的是真的！江老師, 你再?gòu)椧贿叞? 我想錄下來(lái)以后可以多聽(tīng)聽(tīng)！”

    “??？”褚言抬頭一臉茫然，“彈……哪首？”

    明白她這話的意思是原創(chuàng)曲不止一首, 女生表現(xiàn)的特別興奮：“都彈一遍好不好？我覺(jué)得我已經(jīng)變成了江老師的腦殘粉了！”

    褚言一臉為難：“都彈的話, 有點(diǎn)多啊……”

    女生還要說(shuō)什么，但被另一個(gè)女生直接打斷：“就彈兩首老師自己最喜歡的吧！”然后壓低聲音對(duì)那個(gè)女生說(shuō), “你適可而止啊，我們是來(lái)幫忙的不是來(lái)聽(tīng)歌的！你要是想聽(tīng)以后一個(gè)人過(guò)來(lái)聽(tīng)！”

    女生閉嘴，默默拿出手機(jī)準(zhǔn)備錄音。

    褚言也沒(méi)選歌, 直接把選擇權(quán)交給了江嘉本人，雙手放在按鍵上就開(kāi)啟了自動(dòng)彈奏模式，彈奏之前，她竟然還主動(dòng)介紹了一下要彈的曲子。

    “這首歌的名字叫《向陽(yáng)》，是孩子們最喜歡的歌?！?/br>
    話音未落，褚言非常敏銳的捕捉到了肖松衛(wèi)發(fā)出的一聲“咦？”，聲音非常輕，但其中包含的驚訝卻很明顯。

    幾乎瞬間，她判斷肖松衛(wèi)聽(tīng)過(guò)這首歌，或者說(shuō)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)歌名，于是當(dāng)機(jī)立斷中止彈奏，頭偏向他的方向，問(wèn)：“有什么問(wèn)題嗎？”

    除了褚言之外，另外四人都沒(méi)聽(tīng)到他的那聲“咦”，正覺(jué)得奇怪，就聽(tīng)肖松衛(wèi)猶豫著問(wèn)：“江老師是不是還有一首喜歡的曲子叫《春草》？”

    褚言一愣，隨即點(diǎn)頭：“是的，你怎么會(huì)知道？”

    雖然她不知道《春草》是不是江嘉喜歡的歌，但是那一摞曲譜里確實(shí)有這么一首歌是這個(gè)名字，同樣也是江嘉的自作曲。

    肖松衛(wèi)的聲音突然拔高，滿是驚喜：“那江老師一定認(rèn)識(shí)木鐸了！”

    木鐸？那是誰(shuí)？

    褚言在心里迅速過(guò)了一遍角色目錄，確認(rèn)里面沒(méi)有姓木的人，也不猶豫，直接回答：“沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)名字呢，他是誰(shuí)？”

    不管江嘉認(rèn)不認(rèn)識(shí)這個(gè)人，她現(xiàn)在也只能否認(rèn)了。

    肖松衛(wèi)聲音里的驚喜淡了幾分，但仍然很激動(dòng)。

    他說(shuō)：“木鐸是我最喜歡的作家！他的驚魂系列小說(shuō)我收藏了三套！還抽到了一本簽名版！”

    有女生問(wèn)：“那這和江老師有什么關(guān)系？”

    “當(dāng)然有關(guān)系！”肖松衛(wèi)激動(dòng)的連語(yǔ)速都變快了，“因?yàn)槟捐I最新的小說(shuō)里就有一個(gè)盲女鋼琴家的角色，她的代表作就是《向陽(yáng)》和《春草》，木鐸說(shuō)過(guò)這個(gè)角色有原型，是他認(rèn)識(shí)的人，不就是江老師嗎！不然哪有這么巧合的事！”

    女生：“可是江老師都說(shuō)了她沒(méi)聽(tīng)過(guò)木鐸這個(gè)名字?。俊?/br>
    “木鐸是筆名！如果是現(xiàn)實(shí)中認(rèn)識(shí)的人，當(dāng)然知道的是本名了！江老師好好想想，身邊有沒(méi)有疑似作家的人？我特別好奇能夠?qū)懗瞿敲炊嗪每吹臅?shū)的大大到底是個(gè)什么樣的人，要是能認(rèn)識(shí)一下就更好了！”

    江嘉身邊的人我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)我怎么知……誒等等！

    褚言忽然想到角色目錄里有個(gè)很不起眼的名字叫劉恒，他的職業(yè)一欄標(biāo)注的是職業(yè)撰稿人，而之前那個(gè)少女提到過(guò)恒哥……難道就是這個(gè)人嗎？

    思考片刻，褚言抱歉的笑了笑：“我不知道呀，我認(rèn)識(shí)的人不多，好像沒(méi)有能稱得上作家的人，大家都是孤兒……偶爾有志愿者來(lái)，我和他們也不是很熟，可能是他們當(dāng)中的某一個(gè)人吧，他認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)他的那種?！?/br>
    肖松衛(wèi)：“這樣啊……那我也做志愿者，是不是就有可能在這里遇到木鐸大大了？”

    褚言笑：“你可以試試，我們很歡迎志愿者的?！?/br>
    有女生接話：“能讓一個(gè)有名的作家寫(xiě)進(jìn)書(shū)里的曲子，我現(xiàn)在特別好奇，一定很好聽(tīng)！江老師快讓我們聽(tīng)聽(tīng)吧！”

    于是很順理成章的，江嘉彈奏了那兩首被指名的曲子，曲子都不長(zhǎng)，一首四分鐘左右，期間該上課的孩子們走進(jìn)了教室，每個(gè)人都很乖很安靜的坐在自己的位置上，沒(méi)有一個(gè)人出聲打擾她彈奏。

    褚言聽(tīng)到有個(gè)女生非常小聲的對(duì)同伴說(shuō)：“天哪，他們教養(yǎng)真好，比外面那些有父母的熊孩子招人喜歡多了！不說(shuō)誰(shuí)知道他們是孤兒？！”

    另一個(gè)接：“你不知道嗎？這家孤兒院是理工大學(xué)老校長(zhǎng)的愛(ài)人創(chuàng)辦的，文化人辦的孤兒院，能教出江老師這樣的人，哪里會(huì)差？”

    “原來(lái)如此，難怪感覺(jué)和我在電視上書(shū)上看到的孤兒院不太一樣?！?/br>
    聽(tīng)兩個(gè)女生的對(duì)話，褚言非常慶幸彈琴完全不需要自己cao作，不然哪有這個(gè)精力分神來(lái)聽(tīng)線索？這些可都是重要信息！

    兩曲完畢，已經(jīng)就座完畢的孩子們很乖的拍起了巴掌表示喜歡，五個(gè)大學(xué)生受到感染也跟著拍，一邊拍一邊說(shuō)“真好聽(tīng)”，褚言非常合時(shí)宜的低下頭作羞澀狀。

    一堂課就這么展開(kāi)了。

    四個(gè)女生將孩子們分成幾組各自帶到一邊教樂(lè)譜，肖松衛(wèi)也領(lǐng)了幾個(gè)孩子教唱歌，沒(méi)教一會(huì)兒就把那些孩子分散送到四個(gè)女生那去了，然后他本人湊到江嘉身邊和她聊天。

    肖松衛(wèi)還是不信江嘉不認(rèn)識(shí)木鐸，用了各種方法試圖讓她把偶像真身挖掘出來(lái)，褚言當(dāng)然沒(méi)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，反套話了一波，從他口中得知了關(guān)于這位作者的關(guān)鍵信息。

    木鐸成名于七年前，那時(shí)的他應(yīng)該還是個(gè)學(xué)生，因?yàn)橐慌诙t的時(shí)候，出版商曾經(jīng)用過(guò)“年少成名”“新銳高材生”之類的稱呼宣傳他。

    木鐸擅長(zhǎng)寫(xiě)懸疑推理類型的小說(shuō)，第一本書(shū)，也是讓他出名的那一本書(shū)是根據(jù)一個(gè)現(xiàn)實(shí)懸案編寫(xiě)而成的，小說(shuō)聲名鵲起還不到三個(gè)月，該案件竟然以幾乎和小說(shuō)劇情一模一樣的方式破掉，立刻讓原本只是小有名氣的他火遍了全國(guó)。

    出道作之后，木鐸就開(kāi)始創(chuàng)作“驚魂”系列，和帶著稚嫩的出道作不一樣的是，驚魂系列讓他迅速成熟，四年時(shí)間成書(shū)七本，每一本都比前一本更好看更扣人心弦，讓一干業(yè)內(nèi)人士大呼“黑馬來(lái)了”，每一本書(shū)都經(jīng)過(guò)不止一次再版，各大影視公司爭(zhēng)搶影視版權(quán)搶得頭破血流。

    驚魂系列完結(jié)后，木鐸消失了近兩年時(shí)間，期間悄無(wú)聲息，就連他的編輯都發(fā)聲明明確表示自己也聯(lián)系不上他。

    就在大家以為木鐸不會(huì)再出現(xiàn)時(shí)，他開(kāi)通了社交賬號(hào)，并開(kāi)始用這個(gè)賬號(hào)在網(wǎng)上連載新文，題材竟然是和以往的懸疑推理八桿子打不著的都市言情！

    一開(kāi)始大家還以為這個(gè)賬號(hào)是有人戤牌圖利，許多木鐸粉蜂擁而上進(jìn)行舉報(bào)，結(jié)果舉報(bào)成功，讓已經(jīng)發(fā)出來(lái)的五章內(nèi)容被系統(tǒng)刪除，粉絲們開(kāi)心的散了。

    然后第二天，這個(gè)賬號(hào)加了認(rèn)證，消失的五章重新出現(xiàn)，讓那些粉絲掉了一地眼珠子，他們把這五章內(nèi)容翻過(guò)來(lái)覆過(guò)去的看，最后不得不承認(rèn)，雖然內(nèi)容是都市言情，可這文筆這行文風(fēng)格，好像確實(shí)……是他們家木鐸大大？

    大約是風(fēng)格轉(zhuǎn)換太突兀，許多粉絲大呼無(wú)法接受，表示“驚魂之后再無(wú)木鐸”，但也有人說(shuō)“這才五章你們看的出來(lái)個(gè)屁，萬(wàn)一畫(huà)風(fēng)突變呢？”然后堅(jiān)持追更。

    結(jié)果后來(lái)……真的畫(huà)風(fēng)突變了。

    木鐸的寫(xiě)作功力在沉寂兩年之后并未退步，即使是都市言情也吸引了一票新粉絲，人氣逐步高升，誰(shuí)知道就在兩男兩女四位主角分別要成為兩對(duì)甜蜜戀人寫(xiě)下完美的he結(jié)局時(shí)，一個(gè)牽扯著四人的驚天大案爆了出來(lái)，而這一切竟然早在第一章就埋了梗，但沒(méi)有任何人看出來(lái)。

    這一轉(zhuǎn)變順理成章又突兀之極，讓許多追更的讀者看完之后表示懷疑人生。

    ——“我覺(jué)得我前面看的那幾十章都是假的小說(shuō)，我要回過(guò)頭去再看一遍。”