“怎么不走了？”

    閻英的室友從后面跟了上來(lái)， 順著他的視線看去， “哦，你們家郁……”稱呼停在了半空中， 氣氛一滯， 看著對(duì)方稍顯冷漠的側(cè)臉，室友做了一個(gè)嘴巴拉鏈的手勢(shì)，以示無(wú)意。

    “這是《river flowers in you》？”另一個(gè)室友聽(tīng)到后問(wèn)。

    “看不出他會(huì)鋼琴， 該說(shuō)果然不愧是孟影帝的兒子嗎？”

    拜人氣相當(dāng)高的影帝父親所賜， 這所學(xué)校里沒(méi)有人不知道孟誠(chéng)， 他當(dāng)時(shí)沒(méi)有參加任何社團(tuán)的舉動(dòng)一度引得人議論紛紛，后來(lái)的低調(diào)作風(fēng)才讓他漸漸消失在眾人的視野中。只在運(yùn)動(dòng)會(huì)上有過(guò)出色表現(xiàn)，再加上他的膚色氣質(zhì)，他們都險(xiǎn)些以為他是體育特長(zhǎng)生， 直到今天看他教人彈琴的適意從容。

    室友握拳捶了一下閻英的肩， 玩笑道：“算你走運(yùn)，要是他不那么低調(diào)，還不知道校園王子的稱號(hào)算你的還是他的。”

    “那當(dāng)然還是我們英俊的， 畢竟孟誠(chéng)他黑啊，女生還是喜歡白一點(diǎn)的吧？”

    “黑馬王子也是王子。再說(shuō)了， 我聽(tīng)說(shuō)女生更喜歡深色皮膚有力量的男生，說(shuō)是有安全感……”

    兩人互相爭(zhēng)辯，笑個(gè)不停， 等鋼琴樂(lè)曲的節(jié)奏發(fā)生了變化， 才不自覺(jué)地看了過(guò)去。

    鋼琴前坐著的人， 不知道何時(shí)，已經(jīng)成了他們被稱為“校園王子”的室友。

    同樣是《river flowers in you》，這個(gè)版本比之前的版本要快，男生修長(zhǎng)的十指彈動(dòng)間充滿韻律感，比之女生的優(yōu)雅，他意態(tài)疏懶，隨性妄為，節(jié)奏雖快，情感卻沒(méi)有流失。

    站在旁邊的郁梨低頭看鞋。

    孟誠(chéng)抱臂，冷哼了一聲。閻英一曲還沒(méi)結(jié)束，他一屁股坐下將人擠走，輕快活潑的《黑鍵練習(xí)曲》的跳躍般的響起，三連音一氣呵成，像孩童嬉鬧，打落了一地的彈珠，噼里啪啦彈跳清脆。

    這完全是在比快了。

    閻英比他有風(fēng)度，等他結(jié)束了才上前換人。

    只不過(guò)這兩人的針?shù)h相對(duì)沒(méi)有就此結(jié)束，你談肖邦，我也談肖邦，你快我比你更快。

    《幻想即興曲》拉開(kāi)序幕，第一主題快速的十六分音符的旋律，熱情的叫人吃不消，整顆心臟都仿佛被捧到對(duì)方面前，在他戲謔的目光下，瘋狂地跳動(dòng)著，無(wú)法停止。

    難以言喻的感覺(jué)教人窒息。

    大廳里已經(jīng)漸漸圍了人，都被斗琴的兩人吸引，在閻英投入的演奏中，更是內(nèi)心顫動(dòng)不已，羞澀的女孩子內(nèi)心有枝葉悄然萌芽。

    彈的越快，閻英內(nèi)心的情緒仿佛漸漸釋放，從一開(kāi)始的刻意挑釁，到愉悅飛揚(yáng)。

    然而當(dāng)他用愉悅又得意的眼神掃到一旁時(shí)，驟然發(fā)現(xiàn)本該站在那里的那個(gè)女生，早就已經(jīng)走掉了。

    琴聲一轉(zhuǎn)，進(jìn)入了下一個(gè)樂(lè)章，他的表情有些迷茫，只有雙手仍無(wú)意識(shí)地彈奏著，合著音樂(lè)的旋律。

    不安與躁動(dòng)逐漸醞釀。

    *

    期末考結(jié)束，意味著一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)落下了帷幕。

    “人氣之星”就在考試結(jié)束后進(jìn)行，對(duì)于這種激勵(lì)學(xué)生的放松活動(dòng)，和幼兒園給小朋友額頭貼小紅花的性質(zhì)差不多，老師們樂(lè)見(jiàn)其成。

    大禮堂里熱鬧卻不過(guò)分喧嘩，表演過(guò)后，人手一張不記名的票，給出一定的時(shí)間作選擇。

    郁梨做的是配音表演，沒(méi)有化妝，很快就從后臺(tái)轉(zhuǎn)回到班級(jí)所在的區(qū)域。貝佳萊往里坐了坐，給她讓了一個(gè)位置，“怎么樣？”

    “你不是知道？”郁梨偏過(guò)頭，看著她笑了下。

    貝佳萊欲言又止。

    郁梨的配音劇本，是她幫忙一起挑選的，不是什么出彩的段落，甚至只是她隨口一提的建議，對(duì)方立刻就答應(yīng)下來(lái)，說(shuō)“好，就這個(gè)了”。這樣的態(tài)度，幾乎等于是放棄角逐，更何況她選的劇本，仔細(xì)一翻其實(shí)并沒(méi)有華彩段落，沒(méi)有記憶點(diǎn)。

    如果是一個(gè)月前，憑郁梨大熱的人氣還有一定的可能，但人是健忘的動(dòng)物，隨著時(shí)間的推移，這份記憶已經(jīng)逐漸失去了色彩，而陸瀟瀟的大膽舉動(dòng)，令人記憶深刻。

    人在不了解其他人的情況下，自然會(huì)選擇自己熟悉的那一個(gè)。

    臺(tái)上的主持人公布高一年級(jí)段最后的結(jié)果：“徐邱樂(lè)，陸瀟瀟?！?/br>
    與此同時(shí)，腦海里傳出熟悉的一聲『biu——』，小愛(ài)神的聲音不再帶有任何感情『游戲失敗，檔案恢復(fù)初始狀態(tài)?！?/br>
    一切都結(jié)束了。

    郁梨和所有人一起鼓掌，然后站起身道：“走吧?！?/br>
    *

    郁梨回了一趟教室，教學(xué)樓的人只剩三兩個(gè)，或背或提拿著資料書(shū)，結(jié)伴而行往樓外走，只有郁梨一個(gè)人逆流而行。

    偌大的教學(xué)樓空曠，風(fēng)隱有尖嘯聲，刺入人的耳膜。

    大部分人在禮堂之前就將資料書(shū)和書(shū)包都帶走了，郁梨因?yàn)檠莩鲂枰?，提早去了禮堂，東西還在教室里。

    她正整理東西，小愛(ài)神又一次飄出來(lái)。

    郁梨一愣，“你怎么還在？”

    『來(lái)跟你道別。』

    “我還以為剛剛宣布失敗的時(shí)候，你就走了……”她一邊將練習(xí)卷子收好，一邊回應(yīng)。

    『時(shí)間還沒(méi)到，你不是知道嗎？第二天才會(huì)恢復(fù)初始數(shù)據(jù)?！?/br>
    郁梨想起曾經(jīng)以為“任務(wù)失敗”的那一次經(jīng)歷。

    好像是這樣的，當(dāng)天晚上甚至還能執(zhí)行指令，擁有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)，只不過(guò)這次塵埃落定，難道她等著陸瀟瀟把稱號(hào)讓給她嗎？

    小愛(ài)神圍著她轉(zhuǎn)了幾圈，突然問(wèn)：『這個(gè)游戲坑了你這么多次，你不生氣？』它指的不僅僅是那次假失敗，還有雙向提示。被攻略的人明明白白的知道自己□□控了，最終導(dǎo)致她任務(wù)失敗，這是游戲方的“失誤”，按理買家總是會(huì)發(fā)怒的。

    “吃一塹長(zhǎng)一智吧，我理所當(dāng)然覺(jué)得你們會(huì)保密，對(duì)未知的東西沒(méi)有防范心。與其生氣，不如謹(jǐn)記這次教訓(xùn)?！彼πΦ?，“而且如果沒(méi)有它，我也許永遠(yuǎn)都是內(nèi)向的郁梨，不會(huì)踏出那一步。無(wú)論如何，還是感謝你們帶我進(jìn)入不同的世界?！?/br>
    『你真奇怪?！?/br>
    “謝謝夸獎(jiǎng)?！?/br>
    『要是——』

    『要是我說(shuō)，為了這個(gè)失誤，我們?cè)敢馓峁┙o你補(bǔ)救的機(jī)會(huì)呢？』

    『比如重新洗牌，更換目標(biāo)人物，你還可以繼續(xù)保留游戲，只要……』

    “算啦，無(wú)論多少次都一樣?！彼蛄怂鼛籽郏婀值?，“給你們游戲做人物設(shè)計(jì)的人，是不是哪里弄錯(cuò)了，有時(shí)候真懷疑胖胖你不是愛(ài)神，而是小惡魔?！?/br>
    『……你真是一點(diǎn)都不可愛(ài)！』

    “你也是?！?/br>
    小愛(ài)神氣呼呼地說(shuō)：『走了！』

    “等等，游戲手柄……我該怎么處理？”

    『留著做紀(jì)念吧，至少你還能翻翻cg相冊(cè)，悼念一下逝去的美好，為殘酷的現(xiàn)實(shí)流下悔恨的淚水?！凰鼝郝晲簹獾氐?。

    郁梨撲哧笑出了聲，它“哼”了聲，忽然像是發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事，看著她的目光變得意味深長(zhǎng)。

    “怎么？”

    『沒(méi)，真的走了?！?/br>
    話音落下，它的身體變得透明，漸漸消散在空氣里，教室歸為平靜。雖然打了招呼，卻比想象中走的匆忙，郁梨收拾書(shū)包的手頓了頓，才繼續(xù)整理。

    然而就在她將書(shū)包從抽屜里拿出來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)游戲手柄消失了！

    它原本放在書(shū)包里，但她收拾書(shū)包的時(shí)候沒(méi)看見(jiàn)，便以為是在抽屜中。這次和溫泉度假那回不一樣，沒(méi)有拿錯(cuò)包，她百分百確認(rèn)自己是放在里面的，不是書(shū)包就是抽屜。

    如果剛剛沒(méi)有問(wèn)過(guò)小愛(ài)神，她會(huì)以為是游戲失敗才消失，可是小愛(ài)神的回答分明是她能留下手柄和手柄里的相冊(cè)。

    所以它真的丟了。

    游戲手柄通常被她放在寢室里，不過(guò)帶出來(lái)兩次，竟然兩次都丟了！

    她重新翻找書(shū)包和桌肚，又疑心是抽書(shū)包時(shí)掉到地上，就將地面也仔仔細(xì)細(xì)看了。等她快要去看隔壁桌的抽屜時(shí)，手機(jī)突然響起。

    “夏奇？”她按了免提，繼續(xù)找東西。

    “學(xué)姐，晚上出來(lái)玩嗎？”

    “貝貝好像跟我說(shuō)過(guò)，晚上我們班有聚會(huì)，下次吧?！?/br>
    這個(gè)年齡的少年不知道什么叫氣餒，夏奇立刻接道：“那我現(xiàn)在過(guò)去找你？之前你說(shuō)借我初三年級(jí)的筆記……”

    “嗯等等，我這邊有點(diǎn)事，我的游戲手柄不見(jiàn)了，等我……”

    “哦，那個(gè)啊，被我扔掉了?！?/br>
    具有沖擊力的信息一進(jìn)大腦，從沒(méi)想過(guò)這樣的答案，郁梨有一秒的當(dāng)機(jī)，突然直起身來(lái)，“你說(shuō)什么？！”

    “你說(shuō)的是游戲手柄嗎，我的那個(gè)手柄？””是啊。”他的聲音仿佛被電流過(guò)濾，沒(méi)有透露出分毫情緒，“不過(guò)是個(gè)破游戲，他既然在意，你扔了不就好了，問(wèn)我那些有的沒(méi)的?！?/br>
    “夏奇！”

    “反正你也不準(zhǔn)備玩了不是嗎？如果這樣他都不準(zhǔn)備原諒你，你也可以早點(diǎn)死心了?！?/br>
    “所以你就扔了我的東西，你還知道那是我的嗎？”

    “學(xué)姐……”

    他剛叫了一聲，就被郁梨打斷了。

    “別叫我！你什么時(shí)候拿走的，扔到哪了？”

    “你們?nèi)ザY堂的時(shí)候，我知道這次表演你根本就沒(méi)認(rèn)真，也不打算去看。至于扔到哪了……”他嘻笑了一聲，“你知道了也沒(méi)關(guān)系?！?/br>
    他的私信“?！钡匾宦曁鰜?lái)，顯示[圖片]。

    郁梨點(diǎn)進(jìn)去一看，收到的是一張照片，蔚藍(lán)的水色泛著波紋，曲折的映照出水底的手柄模樣，底下是深淺不一的瓷磚——

    是游泳館。

    郁梨扔下書(shū)包，就往游泳館的方向跑去。風(fēng)在耳邊呼嘯，她能聽(tīng)見(jiàn)自己如擂鼓的心跳和沉重的喘息。

    有一句話，小愛(ài)神沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)。

    游戲手柄里有她的回憶，哪怕是因?yàn)樗氨傻倪x擇，她也偷到了這樣一段美好的時(shí)光。她也許再也不會(huì)有的一段時(shí)光。

    那是她的記憶。

    也是即將被他們遺忘的記憶。

    夏奇還沒(méi)有掛掉電話，他阻攔她：“我把照片也發(fā)給他看了。你問(wèn)過(guò)我，如果我是他會(huì)怎么想，怎么做。如果我是他，只有確認(rèn)游戲被銷毀，才有可能重新……”

    “那你有沒(méi)有想過(guò)，你是不是我？你憑什么、憑什么替我做決定？”

    “你總是這樣。你想過(guò)在你報(bào)復(fù)夏彥的時(shí)候，夏彥有可能在背地里偷偷關(guān)心你嗎？你想過(guò)他會(huì)去向老師了解你的學(xué)習(xí)和生活，替你找資料書(shū)嗎？你不知道，也從來(lái)不想知道。我呢，這個(gè)手柄對(duì)我而言代表什么，你知道嗎，你了解過(guò)嗎，你知道游戲結(jié)束以后，會(huì)發(fā)生什么嗎？”

    “我……”

    “這次你真的太過(guò)分了。”