因此學(xué)生對自我的提升也是永無止境的。

    誰也不知道，兩年后，其他人會(huì)變成什么樣。

    因?yàn)閷W(xué)生們所選的科目都不相同，所以明格中學(xué)并未將高二分班，而是實(shí)行的部分走班制——除了大三門科目是在自己教室上，小三門科目會(huì)按照不同科目，劃分到不同的上課教室。

    至于考試，學(xué)校為了方便計(jì)算，便只以大三門的成績之和作為最終成績進(jìn)行年級排名。

    而小三門的成績，則不納入總分。

    高一的時(shí)候還未分小三門，學(xué)生的所有成績，都是將九門成績加在一起后，進(jìn)行排名。

    冉稚握著手中的筆，深吸一口氣。

    她的語文和數(shù)學(xué)還是相對穩(wěn)定的，英語是她的劣勢。而上了高二后，期中期末等重要考試中的小三門，都是她所熟悉的科目。

    只要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，冉稚有自信能夠?qū)⑦@三門考到理想的分?jǐn)?shù)。

    雖然……小三門是爸爸給她定下的科目。

    物理，化學(xué)，生物。

    完全的偏理科選擇，在曾經(jīng)以理科見長的明格中學(xué)里，是十分常見的選擇。

    至于冉稚對這三門科目是否真正感興趣，當(dāng)初的冉政卻不以為然。

    因?yàn)楝F(xiàn)在大學(xué)招生雖然不分文理，但是下發(fā)的招生簡章里，所需要的學(xué)生中，要求學(xué)生選擇物理和化學(xué)的學(xué)校很多。

    更何況在985院校中，幾乎除了純文科的專業(yè)外，所有與理科有關(guān)的專業(yè)中，都有要求學(xué)生小三門選擇物理或化學(xué)。

    因此，冉政當(dāng)初毫不猶豫地給冉稚填報(bào)了物理，化學(xué)，生物這三門課。

    冉稚對于這三門課并沒有太大的興趣，尤其是物理。但是她靠著平時(shí)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，補(bǔ)課，還是將這些她沒興趣的科目學(xué)的不錯(cuò)。

    這個(gè)暑假，她整整兩個(gè)月的時(shí)間，全都花在了補(bǔ)習(xí)班上。

    兩個(gè)月暑假的補(bǔ)課費(fèi)一門就是五六千，一共要補(bǔ)六門。

    上萬元的補(bǔ)課，對于冉政來說是正常開銷。

    即使他們現(xiàn)在還住在狹小的工房，但是對于冉稚的補(bǔ)課錢，冉政卻能毫不猶豫地掏出來。

    從某種方面來說，冉政對冉稚的的確確是好的。

    但是這種親情，卻隨著冉稚的逐漸長大，而愈發(fā)讓冉稚感到窒息。

    “叮——”考試鈴響起。

    冉稚輕輕搖了搖腦袋，驅(qū)趕了腦海中的遐想，拿起筆，開始做題。

    因?yàn)槭敲诇y試，所以是學(xué)校出的試卷。

    而試卷的內(nèi)容，大多都是出題老師從暑假作業(yè)上摘抄下來的題目。

    所以冉稚一開始做的如魚得水。

    但是，另一小部分不是暑假作業(yè)上的題目，卻讓冉稚卡了殼。

    她正做著一篇英語閱讀。

    那是一篇完形填空。

    完形填空一共12個(gè)選項(xiàng)，每個(gè)選項(xiàng)有四個(gè)相近的英語單詞，需要學(xué)生在四個(gè)單詞中，挑選出最為合適的單詞填入文章中。

    然而一路順風(fēng)順?biāo)娜街桑瑓s在這其中一道題上卡住了。

    這道題四個(gè)選項(xiàng)，冉稚成功排出了其中兩個(gè)單詞。

    但是另外兩個(gè)單詞的意思相近，而冉稚在腦海里搜索了好幾遍，也找不出最確切的詞義帶入文章當(dāng)中。

    冉稚一咬牙，隨機(jī)選擇了一個(gè)選項(xiàng)。

    許是因?yàn)檫@道題，帶給她了些許壓力。

    冉稚接下來的發(fā)揮都不太妙，甚至連帶著后續(xù)的數(shù)學(xué)考試，小三門考試也出了些小差錯(cuò)。

    一天的摸底考試很快就結(jié)束了。

    冉稚走出考場時(shí)，心情低沉。

    她知道，自己這次摸底考試的成績，必定是她上高中以來，獲得過最差的一個(gè)分?jǐn)?shù)。

    爸爸給她花費(fèi)上萬的暑假補(bǔ)課費(fèi)，算是打水漂了。

    等到過兩天摸底考試成績出來，爸爸一定會(huì)將她狠狠地說一頓。比如把早飯錢收走，比如把交通費(fèi)收走，讓她走路去上學(xué)……

    果然，美好的時(shí)光永遠(yuǎn)都是短暫的。只要成績出來，爸爸必定會(huì)一改近日的溫和態(tài)度，說不定更加嚴(yán)厲。

    冉稚這樣想著，心情愈發(fā)低落。

    就連錢涓在她身邊說話，冉稚也只是有一搭沒一搭地勉強(qiáng)回應(yīng)著。

    錢涓看出了冉稚有幾分不對勁，但是她并沒有貿(mào)貿(mào)然地詢問冉稚原因。

    她心里已經(jīng)大致猜測出了幾分，怕是冉稚這次考砸了。

    錢涓和冉稚做了一年多的好友，她對冉稚的家庭狀況也有些了解。

    在錢涓的印象里，冉稚的家人，對冉稚成績還是挺看重的。

    所以一路上，錢涓努力活躍氣氛，但是冉稚依舊沉悶，毫無以往的生氣。

    在等車時(shí)分，錢涓瞄了眼四周，一個(gè)身影映入眼簾，錢涓眼睛一亮。

    有辦法了！

    “冉稚，你在這兒等我一下，我馬上就來?！?/br>
    冉稚正想著自己的事。

    她下意識地應(yīng)了一聲，卻絲毫沒有注意到錢涓的離開。

    作者有話要說：　　ps:文案有提過，這篇的高考是和現(xiàn)在的新高考政策有關(guān)，所以這里解釋一下新高考模式。

    從前的高考模式是分文理，而現(xiàn)在的高考模式是3 3模式。目前已經(jīng)在一些省市開展，基本上未來的高考模式都會(huì)是3 3模式——3門主課（語數(shù)外）外加3門自選的課程。

    主課是150的試卷，和以往的高考一樣。

    但是3門自選的課程（小三門），是將成績按照?。ɑ蛘咧陛犑校┡琶畔?，按照5%，10%等比例依次劃分檔次，如a ，a，b 等檔次。不同的檔次之間相差三分，滿分70分。

    所以也有人說，最后高考的時(shí)候，小三門成績有時(shí)候卷面上差一分，實(shí)際上可能差三分。

    雖然和當(dāng)初的文理分科相比，選擇課程的自由度要高出不少，但是競爭壓力其實(shí)更大了。

    第9章 車站

    “冉稚，你怎么今天走這么早？都沒等我一起。”

    冉稚抬頭，又是那個(gè)陰魂不散的冤家。

    自從在一次乘車，她與連星元有了交集后，這個(gè)人就像個(gè)冤家一樣，整天纏著她要一起放學(xué)走。

    他放著舒舒服服的轎車不坐，偏要和一堆人擠公交。

    冉稚只好將這一行為歸為——有錢任性。

    冉稚以往心情好，也許還會(huì)搭理連星元。

    但是她今天的心情，卻很糟糕，尤其是面對這種考完試一臉輕松的人。

    冉稚只是抬了抬眼，并沒有說話。

    “怎么，心情不好嗎？”連星元問道。

    冉稚默默轉(zhuǎn)過了身，背對著連星元。

    “還是因?yàn)槊卓荚嚊]考好？”連星元安慰道，“不過只是個(gè)摸底考試，又不是什么大考試，排名無所謂的?！?/br>
    他安慰了一陣，但是冉稚卻始終未曾轉(zhuǎn)過身。

    連星元嘆了口氣，從書包里拿出了一塊巧克力，側(cè)身遞到了冉稚面前。

    “吃點(diǎn)甜食，心情會(huì)好一點(diǎn)。”

    然而冉稚卻低著頭，沒有接過連星元的巧克力。

    連星元這才感到有幾分不對勁。

    冉稚低著頭，雙肩微微顫抖。

    連星元俯下身，湊近了冉稚。

    “你……你哭了？”

    一雙杏眼像是被水浸潤似的，眼睛紅紅的含著淚，大顆大顆的淚珠順著臉頰落下，鼻尖也微微泛著紅。

    “你，你怎么哭了。”連星元手足無措地掏出手帕，遞到冉稚的面前，“擦擦？”

    冉稚一把將連星元的手打到一邊。

    “在你眼中無所謂的摸底考試，在我眼里卻是一場大考試。”冉稚的聲音微微有些顫抖，“連星元，你以后能離我遠(yuǎn)一點(diǎn)嗎？我不想和你一起擠公交了！”

    “滴滴”，842公交車停到了公交車站點(diǎn)。

    冉稚吸了吸鼻子，轉(zhuǎn)過身擠上了公交車。

    連星元握著手帕，呆呆地站在原地。

    他沒有反應(yīng)過來，便見到冉稚上了公交車。

    “連星元！我剛剛看見你把冉稚弄哭了！”

    錢涓氣喘吁吁地跑過來：“她人呢？”

    連星元指了指公交車：“她上車了。”

    此時(shí)的842已經(jīng)關(guān)上了車門，緩緩開走。

    “我不是和她說了讓她原地等我嘛！怎么一個(gè)人走了？”錢涓轉(zhuǎn)過頭，審視著連星元，“你說，是不是你把冉稚氣跑了？”

    連星元面對錢涓的質(zhì)問，有些手足無措。

    “我只是問了問她，是不是因?yàn)槊卓荚嚒?/br>