第31節(jié)
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以前她和冉稚不過點頭之交的關(guān)系,所以秦曉晴經(jīng)常選擇的學(xué)習(xí)方式是問老師,而不是問冉稚。 那時候的她,只是聽聞冉稚講題目講得比較好而已。 而這次,秦曉晴算是親身體驗過冉稚講題,她只覺得,冉稚講的一針見血。 試卷上,有著秦曉晴先前做題時留下的痕跡。 而冉稚居然能夠憑借她在試卷上的這些痕跡,從而推出她的思路哪里出了問題。 秦曉晴越聽冉稚講題,心里越是暗暗佩服。 她想,自己這次算是賺大了。 雖然冉稚的成績和之前比略有下降,但是實際上,冉稚的能力并沒有太大的波動。她考試出了問題,不過是心態(tài)的關(guān)系。 就像這數(shù)學(xué)題,要是讓舒時來講,左右不過是照本宣科,并不會像冉稚一樣,將盡可能多的可能性齊齊列出。 秦曉晴不禁聽得有些入神了。 冉稚邊說著,秦曉晴在一旁認(rèn)真聆聽著。 中午午休的時間也就一個多小時的時間,冉稚因為講得仔細(xì),所以她沒說兩道題,宣告午休結(jié)束的鈴聲響起,也意味著距離上課還有十分鐘的時間。 冉稚此時正對著秦曉晴講著最后一道大題。 那道大題她已經(jīng)講了大半,冉稚便加緊了講題速度。 她有把握,她能在五分鐘內(nèi)講完這道題。 隨著午休鈴的響起,許多中午去辦公室詢問老師題目的學(xué)生門,陸陸續(xù)續(xù)拿著課本走進(jìn)了教室。 沒過一會兒,一陣清脆的高跟鞋聲音響起,一個身影進(jìn)入了教室。 “嘖,有著時間和別人聊天,還不如來辦公室問問老師題呢。” 冉稚剛講完最后一個字,舒時恰巧走在秦曉晴身旁的過道上。 舒時瞟了眼冉稚的方向,然后又轉(zhuǎn)回視線,輕哼一聲。 舒時先前說話的聲音并不輕,所以教室里有不少人都聽到了她的話。 更何況,舒時還很明顯地朝著冉稚的方向看了一眼。 進(jìn)教室的學(xué)生就算是傻子,也知道,這是舒時和冉稚不對付了。 冉稚卻并未理睬舒時的動作。 她有沒有在聊天,她心里清楚,她也不想為了無關(guān)緊要的人去解釋。 冉稚現(xiàn)在一心只有好好準(zhǔn)備考試,在期中考試中考個好成績。 因為在學(xué)校,只有好成績才能堵住某些人的嘴。 —— 數(shù)學(xué)課下課后,舒時用力地踩著高跟鞋,快步走進(jìn)了辦公室。 “砰”,她將手中的課本扔到了辦公桌上,引得辦公室其它老師一陣側(cè)目。 “舒老師,怎么今天這么大火氣???”向曉蓉拿著水杯,在辦公室的飲水機旁倒了些水,隨后坐到自己的辦公桌旁,笑著看向舒時。 舒時斜了斜眼,她知道,這向曉蓉怕是擺著一副想聽八卦的姿勢呢! 不過,這八卦倒是可以說說,至少,還能讓向曉蓉給自己出出主意。 免得自己光生一肚子氣,卻想不出法兒發(fā)泄。 舒時臉上的怒氣散去,她皺著眉,擺出一副苦惱的模樣。 “曉蓉,你看看現(xiàn)在的學(xué)生,一個個地都不把老師放在眼里。”舒時氣道,“做老師的不能打?qū)W生也就算了,現(xiàn)在學(xué)生一個個的還說不得了?!?/br> “說他們,他們倒是把我的苦口婆心當(dāng)作耳旁風(fēng),連聽都不聽,我這可是為了他們好……” 向曉蓉聽著舒時開口“曉蓉”兩個字,險些犯了惡心。 不過舒時說的也的確在理,現(xiàn)在有些學(xué)生打罵不得,好好說也不聽,他們這些當(dāng)老師的,還真拿這些同學(xué)沒辦法。 但是向曉蓉轉(zhuǎn)念一想,舒時教的可是四班。 在她的印象中,四班在高一一整年里都沒鬧出過什么幺蛾子,反倒交在舒時手上,就頻頻出問題。 向曉蓉表面上應(yīng)和著舒時,心里卻在想,這舒時的話,十句里,恐怕也就只有一兩句是真。 于是向曉蓉略帶好奇地問道:“舒時,你說的是你們班哪個同學(xué)呀?我還教你們班英語,我看看有沒有印象?!?/br> 舒時見向曉蓉聽進(jìn)了她的話,臉上迅速閃過一絲得色,隨后嘆了口氣道:“還不是那個成績直線下滑的冉稚!” 冉稚? 向曉蓉頓時失了幾分興趣。 她知道,舒時和冉稚兩人不對付,所以舒時常常針對冉稚。 想必舒時這次,又因為些什么雞毛蒜皮的小事,針對人家女孩子了吧? 向曉蓉心里嘆了口氣,冉稚也是個可憐的,攤上這么個班主任,想必未來兩年,她的日子必定不好過。 “向老師,我來找您有點事?!?/br> 正巧她班里的同學(xué)找她辦事,向曉蓉便側(cè)了側(cè)身子,邊聽著舒時嘮叨,邊處理事情。 舒時也不顧辦公室里還有他人,她道:“曉蓉你怕是不知道。這個冉稚我都看見她好幾回了,自己不要求上進(jìn),硬是拉著別的同學(xué)聊天,硬生生耽誤了學(xué)習(xí)進(jìn)度。我看她這次,怕是連年級前一百的名次都沒法保住?!?/br> 向曉蓉應(yīng)了一聲,算是回應(yīng)。 舒時見向曉蓉對她的話沒什么反應(yīng),又見整個辦公室里,其他人更是沒搭理自己。 舒時有些急了:“曉蓉,我和你正說著話呢!你倒是給我個反應(yīng)呀!” 向曉蓉將手中的資料放到桌上,道:“你要什么反應(yīng)?” 舒時不假思索道:“你說,你萬一遇到這種學(xué)生,該怎么做呢?” 向曉蓉忍不住在心里暗暗嘲笑舒時小心眼兒,連個學(xué)生都要針對 “人家兩個同學(xué)關(guān)系好,我們做老師的,總不能硬生生將她們分開,不是嗎?”向曉蓉聳聳肩,表示自己愛莫能助。 然而說者無意,聽者有心,舒時聽了向曉蓉的話,心里漸漸想出了一個辦法。 “哎,你是三班的同學(xué)對吧?”舒時對站在向曉蓉身邊,等待向曉蓉處理事務(wù)的那名女生道,“你認(rèn)識我們四班的秦曉晴嗎?” 無意間聽了一耳朵舒時嘮叨的許子曼微皺著眉,輕聲道:“我認(rèn)識。” 難道說,四班這班主任,嘴里說的那兩人,是冉稚和秦曉晴? 許子曼原本就知道冉稚為人不錯,而經(jīng)過課本劇一事之后,也對秦曉晴印象很好。 舒時對許子曼道:“一會兒你回三班的時候,去隔壁四班,幫我把秦曉晴單獨叫過來,就說我找她有事情,要單獨談話?!?/br> 這位四班班主任,叫她單獨把秦曉晴叫來辦公室? 許子曼頓時心里明了,定是這班主任要折騰什么幺蛾子,好讓冉稚和秦曉晴兩人分開。 “好?!痹S子曼表面上并未露出任何異樣,拿著向曉蓉交還給她的資料,轉(zhuǎn)過身,離開了辦公室,朝著四班的方向走去。 此時正是下課時間,四班班內(nèi)學(xué)生有的在聊天,有的站在走廊上吃點心。 許子曼一眼看到秦曉晴,她走到秦曉晴身邊,輕聲道:“舒老師找你去辦公室?!?/br> 秦曉晴應(yīng)了一聲,她離開教室,正準(zhǔn)備朝著辦公室方向走,許子曼在教室外叫住了她。 “秦曉晴。”許子曼道,“上次課本劇的項鏈,真是謝謝你愿意借給我們。如果我們沒有這條項鏈,說不定還拿不到那么高的名次……” “這些都是小事,不用放在心上?!鼻貢郧缛崛嵋恍?,隨后道,“你叫我,怕是還有別的事吧?” 許子曼點點頭,道:“你們班主任找你,是因為看你和冉稚走得太近。一會兒她要單獨和你聊,你自己把握好分寸?!?/br> 和冉稚走得太近…… 秦曉晴立刻反應(yīng)過來,怕是舒時看到自己中午午休時,和冉稚兩人聊天,她心里產(chǎn)生什么誤會了吧? 秦曉晴笑笑道:“沒事,這事我自會處理。” 秦曉晴走到辦公室,輕輕敲了敲門。 “請進(jìn)?!?/br> 秦曉晴走到舒時辦公桌旁,輕聲道:“舒老師,你找我?” 舒時抬眼看了看秦曉晴,她點點頭,道:“你最近學(xué)習(xí)怎么樣?” 秦曉晴沒想到舒時對她說的第一句話是這個,她原以為,舒時會開門見山直接拋出自己想法呢! 秦曉晴道:“我最近學(xué)習(xí)挺好的,上課都能聽懂,作業(yè)也都能靠自己完成?!?/br> 舒時略抬了抬下巴:“老師知道,你的成績在班中處于中游的位置。不過你們現(xiàn)在才高二,還有很多時間可以提升。如果你能夠踏踏實實地將心思放在學(xué)習(xí)上,想必進(jìn)個985院校也是有幾分可能的?!?/br> 舒時說完,抬眼看了看秦曉晴的神色。 然而秦曉晴只是笑著道:“嗯,老師,我知道。” 舒時也不知秦曉晴是不是不懂裝懂。 于是她干脆將話挑明了,道:“我看你最近和冉稚走得挺近?” 秦曉晴回答得很快:“大家都是同學(xué),抬頭不見低頭見的,怎么可能都不親近呢?” 舒時顯然對秦曉晴的回答不滿意。 舒時輕咳了兩聲,對秦曉晴隱晦地道:“你現(xiàn)在在學(xué)習(xí)的緊要關(guān)頭,有些人自甘墮落,你可千萬要和這種人保持距離。不然到時候,拖累的可是你自己?!?/br> 秦曉晴只點著頭,沒有說話,裝傻充愣。 舒時見秦曉晴油鹽不進(jìn),她心里雖急,但整個辦公室這么多老師在這兒,她也不好說得太露骨。 舒時只好揮了揮手,讓秦曉晴離開辦公室。 舒時想,反正過兩天就是期中考試,讓秦曉晴吃點苦頭,她就能理解自己說的話了。 不著急。 秦曉晴離開辦公室后,臉上閃過一絲冷漠。 秦曉晴并不是沒有看出來舒時想說些什么,但是她不愿意做的事情,就算是她爸媽也拗不過她。 在她心里,冉稚是個值得結(jié)交的同學(xué)。