此外也有特殊之處，譬如最早到來(lái)的時(shí)候少年時(shí)大大咧咧開了燈，全然不擔(dān)憂不小心叫人瞧見出些鬧鬼的傳聞，也不怕嚇著沈若素，那便是因?yàn)椴还苓@房間發(fā)生了什么，其實(shí)都不會(huì)有人注意，而屬于這個(gè)房間的燈，也早該在被忽略的這些年里壞掉了，少年打開的，也并非就真的是燈。

    說白了，那也不過是一個(gè)動(dòng)作。

    而到了白天，房間變成了原本的模樣，蘇言笙便也能好好觀察，

    床，書桌，梳妝鏡，衣柜，看起來(lái)是簡(jiǎn)單的，而桌面上的小綠植、書柜格子里的小娃娃、以及蓋著東西的鏤空紗罩，都體現(xiàn)著叫人難以忽略的溫馨，最叫蘇言笙驚奇的是擺在墻邊的東西——按照蘇言笙從前在家里的了解以及到了最初那個(gè)修真世界的認(rèn)識(shí)，那是一種樂器，叫箏，聲音清越，在特定指法下模仿起水聲也是行云流水，十分悅耳。

    蘇言笙曾撥動(dòng)過那里的弦，能出聲——然后受到了驚嚇的少年就暫時(shí)剝奪了他觸碰東西的能力，到弄明白之后才松了口氣。

    依照少年的話來(lái)說，少年自己是跟日記主人有約定的人，而蘇言笙更是從日記主人的指環(huán)里出來(lái)的，跟日記主人更是有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，對(duì)于他們來(lái)說，日記主人的一切東西，都是“真實(shí)”的。

    在得知蘇言笙對(duì)著古怪的樂器“略懂”之后，少年欲言又止，最終什么也沒說，蘇言笙猜測(cè)，他大抵是想叫自己來(lái)一段，卻因著兩個(gè)人之間不熟，不太好意思。

    而蘇言笙也覺得兩個(gè)人還“不熟”，他貿(mào)然要求為對(duì)方演奏一曲的話也太過突兀，再者，他也實(shí)在是有很長(zhǎng)時(shí)間不曾碰過歷史上華夏民族的一些古典音樂了。

    這個(gè)問題先撇開不提，一連兩天，蘇言笙都沒離開過這個(gè)房間，一直在觀察。

    其實(shí)也不能確定是在觀察還是在出神。

    晏晏看著宿主消極怠工，卻不能忘了系統(tǒng)其實(shí)還有個(gè)“督促”的功能，它是不希望蘇言笙接這些莫名其妙的任務(wù)，可既然都進(jìn)來(lái)了，想方法出去才是硬道理，蘇言笙不積極，它便主動(dòng)引導(dǎo)：“所以說看房間的話，日記的主人應(yīng)該是個(gè)女孩子吧，因?yàn)槭桥⒆?，也喜歡女孩子，所以才把對(duì)方深深地藏在心里不叫別人猜到嗎?！?/br>
    蘇言笙搖了搖頭：“未必?！?/br>
    “如果要藏起來(lái)，日記主人為什么要寫出對(duì)方的名字呢？要通過名字查一個(gè)人，范圍可就縮小太多了，如果真的就是按名字來(lái)，怎么至于就沒人知道呢？而且你也不能因?yàn)橐粋€(gè)名字就認(rèn)為人家是女孩子啊。”

    晏晏沉默了，蘇言笙繼續(xù)：“而且房間這樣，也未必就是女孩子?！?/br>
    不過是整潔一點(diǎn)，以及有一些特點(diǎn)，可前面還有過一個(gè)沈知呢，雖然說不至于人人都這樣，但萬(wàn)一呢？

    萬(wàn)一，人家就是喜歡呢？

    故而蘇言笙并不同意就憑這么些信息去縮小范圍。

    說來(lái)也是小世界的鍋，有先人說過“世界之大無(wú)奇不有”，他們這完全就是世界之多無(wú)奇不有了，房間特征那有沈知這個(gè)典型，到名字這兒他自己就是個(gè)例子，而且即便不說他自己，就最初時(shí)候那個(gè)世界里，許多字也是男孩女孩都能用的，名字也從來(lái)不是判定一個(gè)人性別的標(biāo)準(zhǔn)。

    故而那么點(diǎn)兒勉強(qiáng)算是顯眼的線索，思維一發(fā)散，也就約等于零了。

    得出這么個(gè)結(jié)論，晏晏不免有點(diǎn)蔫，蘇言笙看著心軟，趕緊是去給順毛：“其實(shí)我們考慮的也是極端情況了，總的來(lái)說，基本可以優(yōu)先考慮女孩子?！?/br>
    得出結(jié)論之后蘇言笙便沒再在這一處折騰，頭一回想著離開這間房去看看別處。

    他能不能碰到東西全憑少年心意，這會(huì)兒相處下來(lái)還算融洽，自然就與尋常人沒什么差別，到樓下找了一圈，在一個(gè)類似于畫室的地方找到了發(fā)著愣的少年。

    畫室墻上貼了不少畫，有景，也有人，蘇言笙看著也有些熟悉，想起來(lái)沈蕁跟蘇清嵐出去采風(fēng)時(shí)，其實(shí)也有畫畫的習(xí)慣，畫風(fēng)便與這些畫相似，無(wú)一不是溫和色調(diào)。

    不管現(xiàn)下所書寫的故事如何，終歸都是充滿希望的，曲折蜿蜒的道路，也終究會(huì)通往光明。

    與他所聽見過的琴聲是一樣的。

    但這畫其實(shí)也有蹊蹺——畫上頭的人物，不管是什么場(chǎng)景下的，都沒有臉。

    這便是與沈蕁的畫最大的差別，沈蕁的畫不管什么時(shí)候，但凡有人像，都是最為注重表情的，或笑或鬧，都是情緒，能感染人，但這些畫上面的人沒有臉。

    蘇言笙看了看少年，卻發(fā)現(xiàn)少年也在看自己，且在他轉(zhuǎn)過頭來(lái)之后，笑著開了腔：“若素很喜歡畫畫，但凡有空閑，總是會(huì)畫畫的?！?/br>
    “只要是她看過的東西，她都喜歡畫下來(lái)，甚至還會(huì)畫一些自己想象出來(lái)的東西?！?/br>
    蘇言笙愣了愣，心里對(duì)“很喜歡畫畫”這句話存疑。

    沈蕁的畫不差，這他知道，可喜不喜歡，他卻是看不出來(lái)的，更多的時(shí)候，沈蕁畫畫，就如同是一個(gè)習(xí)慣，一種對(duì)工作的輔助方式，不過，既然能學(xué)好，也沒聽說沈家有逼孩子的習(xí)慣，按沈蕁那樣跳脫的性子，也應(yīng)當(dāng)是喜歡的。

    倒是后頭“但凡有空閑，總是會(huì)畫畫的”這句是蘇言笙從來(lái)不曾體會(huì)到過的，這也正是他一直以為沈蕁畫畫只是因?yàn)楣ぷ髁?xí)慣的原因——他認(rèn)識(shí)的沈蕁，從來(lái)都不會(huì)再采風(fēng)之外的情況下畫畫，有了空閑時(shí)間，還是更喜歡寫一些稀奇古怪的故事。

    說來(lái)也怪，沈蕁是蘇清嵐帶出來(lái)的，蘇清嵐可沒有畫畫的習(xí)慣，甚至于蘇清嵐與她的哥哥們樣，在這方面的水平實(shí)在是叫人難以啟齒，說起來(lái)蘇家人于藝術(shù)上大抵是實(shí)在沒有天分的，蘇言笙是個(gè)異類。

    帶出沈蕁的蘇清嵐沒有畫畫的習(xí)慣，那沈蕁又是怎么養(yǎng)成用畫記錄心中所想的習(xí)慣的呢？

    蘇言笙再次陷入了沉思，但不消一會(huì)兒他又釋懷了，不會(huì)畫畫的只是蘇清嵐而已，沈蕁又不是蘇家人，人家有自己的父母兄弟，說不準(zhǔn)這個(gè)習(xí)慣便是當(dāng)初留下來(lái)的，故而這么件小事也實(shí)在沒什么好大驚小怪的，如今對(duì)不上的也便只有“總是在畫畫”一點(diǎn)了。

    于是他沖少年笑了笑：“很好看，安之不打算介紹一下嗎？”

    少年瞪著他，他笑得坦然。

    似乎是被氣狠了，這會(huì)兒少年倒沒同第一回聽見這個(gè)稱呼以及后來(lái)幾次一般直接離開，倒是不知道想到了什么，忽而彎起了嘴角，笑得詭異：“自然是要給言笙介紹的?！?/br>