和以往每一次言語上的犀利都有所不同，這一次，斯內(nèi)普顯然是動了真火，臉色難看得可怕。

    但孔云同樣也做不到若無其事的退出去，他遲疑道：“可是斯內(nèi)普教授……”

    沒等他把話說完，仿佛早已料到低年級赫奇帕奇會說什么一般，斯萊特林院長的神色變得冷漠起來，他沉下臉，語氣生疏而冰冷：“這和你沒有任何關(guān)系——出去！”

    明明不知道是是比以往都要兇狠，乃至冷漠多少的語氣，少年卻似乎變得更加堅(jiān)定起來，連原本的那份遲疑也不見蹤影：“可是，你的傷……”

    斯內(nèi)普能夠看得出來，對方并沒有其他想法，僅僅只是出于對教授的關(guān)心而已，可他所不知道的是，這恰恰是斯萊特林院長所不能容忍的。

    不想在任何人，尤其是學(xué)生的面前顯露出脆弱的一面，更不需要這些所謂的關(guān)懷與擔(dān)憂——

    “夠了！”他幾乎是粗暴的打斷了對方的話：“我說——滾出去！”

    孔云沒有說話。

    哪怕只是方才隨意的一瞥，也足夠他判斷出一些當(dāng)前的情況了：傷口較深，邊緣處呈暗青色，簡而言之，絕不是皮rou傷那么簡單。

    這個(gè)判斷讓他沉默了一會兒。

    說實(shí)話，斯內(nèi)普的傷勢其實(shí)與他無關(guān)，對方顯然也是這么想的。嚴(yán)格來說，兩人也只是非常普通的教授與學(xué)生之間的關(guān)系而已，至于那些所謂的課外指導(dǎo)，至少也有一半的理由，來自校長鄧布利多的要求。

    無論是站在當(dāng)事人的角度，亦或者自己個(gè)人的角度來說，在還沒有完全得罪魔藥學(xué)教授的情況下，識趣的轉(zhuǎn)身走人，顯然是一個(gè)相當(dāng)明智的選擇。

    可是——

    “您也不想自己的傷口被誰看出端倪來吧？”低年級赫奇帕奇語氣冷靜，不為所動：“在這個(gè)方面，我想我還是對您有所幫助的?！?/br>
    憤怒的情緒停滯了那么一瞬，緊接著卻是直沖心頭的暴怒，很難說魔藥學(xué)教授有沒有把這個(gè)“誰”，當(dāng)做固定的某個(gè)人，但他此刻卻又的確奇跡般地強(qiáng)忍住了那股憤怒，冷冰冰的諷刺道：“哦？難道說你還會什么神奇的魔法，能讓這個(gè)傷口立刻消失嗎？”

    斯內(nèi)普發(fā)誓，這絕對只是一個(gè)誠心誠意的嘲諷而已。

    可令他怎么都沒想到的是，眼前的少年只不過在他面前蹲下身，右手輕輕的覆蓋在傷口處，輕聲念了些仿佛詩歌般的咒語后，那道由三頭犬留下的血rou模糊的一片，竟是奇跡般的消失了，像是從未存在過一樣。

    唯有腿部殘余的毒性在告訴他——這一切都是不是他的幻覺，而是實(shí)在發(fā)生的事實(shí)。

    眼見著斯內(nèi)普腿上的傷口在rou眼可見的速度里恢復(fù)過來，孔云頓時(shí)松了口氣，大量靈力的損耗令他微微有些乏力，確定傷口基本痊愈，只剩下少量的毒傷，他晃了晃腦袋，若無其事的站了起來。

    孔家并非擅長治愈的世家，或者更準(zhǔn)確的說，他家壓根就沒有能夠用來治愈傷口的法術(shù)，他想來想去，能用的也只有《聲律啟蒙》中的兩條。

    不過不管怎么樣，有效就好。

    《聲律啟蒙》也并不是什么特別高深的法術(shù)書籍，他能夠用來治療傷口，除了咒語本身的力量，他自身的靈力才是最重要的。加上孔家在法術(shù)上的特殊性，這會兒即使在人前用出來，孔云也毫不擔(dān)心外露的問題。

    “真是強(qiáng)大的治療魔法，可惜我并不會因此為你加上哪怕一分?！彼箖?nèi)普揚(yáng)起眉毛，他的聲音依舊漠然而冰冷，言語間不留絲毫情面：“現(xiàn)在，立刻，馬上——滾出去！”

    低年級赫奇帕奇抿了抿唇，微微垂下眸，移開了目光，斯內(nèi)普卻準(zhǔn)確的從少年的眼眸間捕捉到了些許受傷之色，這讓他忍不住一僵，在某種名為后悔的情緒躥起之前，他繃緊了身體，面無表情的轉(zhuǎn)過頭，不再往對面再看一眼。

    他能感覺到低年級赫奇帕奇朝著大門的方向走了過去，緊接著是大門被緩緩?fù)崎_的聲音，和少年最后低低的告別：

    “晚安，斯內(nèi)普教授。”

    休息室的大門打開又合攏，轉(zhuǎn)瞬間，屬于另一個(gè)人的氣息就在屋子里消失得一干二凈，四周靜悄悄的，再度恢復(fù)到了起初的一片死寂之中。

    第36章 自省

    吾日三省吾身。

    *

    “再往左邊移一點(diǎn), 怎么樣？”

    即使不用抬頭，特貝也能輕而易舉的分辨出說話之人的身份——她抬起頭，不遠(yuǎn)處, 鄰桌的赫奇帕奇正歪著頭，眼眸含笑的注視著她, 他的語氣隨和平淡，仿佛是在和一位熟悉的朋友聊天。

    “積雪草葉片薄, 不耐陰，散射光會讓它難以得到充足的營養(yǎng), 也就無法積蓄足夠的藥性, 所以, 將它擺放在陽光充足的位置是最好的選擇。”他說著，一邊向著被擺放在窗邊的那盆植物伸出手，兩指輕捻葉片：“這盆紫菀葉片厚度就剛好, 對光照要求不高，只要一點(diǎn)散射光就能夠維持正常生長?！?/br>
    作為一名拉文克勞, 特貝對自己的知識貯備具有絕對的自信, 當(dāng)然, 這并不代表她難以接受別人的指正，女孩盯著窗邊的紫菀看了一會兒, 又看了看在因?yàn)楣饩€不充足而略顯萎靡的積雪草，她想了想, 索性將兩者調(diào)換了個(gè)位置。

    “那現(xiàn)在這樣呢？”她問。

    “光線是足夠了, 但我們還需要加上一些其他的東西。”低年級赫奇帕奇低下頭, 神情專注的凝視著迎風(fēng)晃動的草葉，一邊認(rèn)真的告訴她：“紫菀和積雪草對土壤的要求都不高，抗逆性強(qiáng)，培育的話，只要保持土壤濕潤，一個(gè)月施肥一次就可以了。如果想使藥性做到最大化，在盆底加上少許蹄片也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇?！?/br>
    “非常完美的回答，孔先生?！敝笇?dǎo)完前面的學(xué)生，恰好路過兩人所在的角落，草藥學(xué)教授微低下頭，沖自己的學(xué)生露出一個(gè)溫柔且滿意的微笑：“為此，我要給赫奇帕奇加十分?！?/br>
    草藥學(xué)教室里頓時(shí)響起小獾們?nèi)杠S的歡呼聲。

    “已經(jīng)多少分了？”

    “我知道！我知道！我算過了，上午的魔咒課和變形術(shù)課各有五分，加上這節(jié)課就是整整二十分！真不愧是孔，他今天一個(gè)人就給赫奇帕奇加了整整二十分！”

    “可惜上一節(jié)魔藥課……”

    “我倒覺得沒關(guān)系，畢竟是斯內(nèi)普教授的課啊……不被扣分就已經(jīng)很棒了?！?/br>
    除了赫奇帕奇?zhèn)冊跒檫@個(gè)加分而高興以外，更多的二年級學(xué)生則是側(cè)頭瞥一眼角落里神從容不迫的少年，然后見怪不怪的移開目光。

    講道理，任誰在經(jīng)歷過連續(xù)一個(gè)星期，親眼目睹同一個(gè)人，在不同的課堂上，獲得來自不同教授的肯定和加分后，都會由最開始的驚奇，變成司空見慣的吧？

    “聽說那個(gè)東方人又給赫奇帕奇加分了？”——“哦。”這差不多就是如今霍格沃茲二年級生們對此的態(tài)度了。

    唯一稍微有些例外的大概是格蘭芬多，部分始終關(guān)注著學(xué)院杯進(jìn)展的小獅子們開始漸漸憂慮起來：再這樣下去，只要韋斯萊兄弟再開一個(gè)玩笑，或者斯萊特林老蝙蝠再多找一兩個(gè)茬，他們恐怕就要代替赫奇帕奇，成為學(xué)院杯的最后一名了。

    簡直不能更慘。

    對他人的議論一無所知，草藥學(xué)課結(jié)束后，孔云就直接去了校醫(yī)室——斯普勞特教授拜托他捎幾份草藥給急需的龐弗雷夫人，這位校醫(yī)需要一些材料，來制作特定的治愈魔藥。

    他到達(dá)門口的時(shí)候，龐弗雷夫人正在訓(xùn)斥一位低年級的格蘭芬多：“……我記得我上一次就好好告誡過你了，傷口徹底痊愈期間，不準(zhǔn)再上飛天掃帚，你為什么不把我的話記在心里呢？”

    低年級格蘭芬多低下頭，老老實(shí)實(shí)的挨訓(xùn)。