經(jīng)過(guò)范老師的疏導(dǎo)，高三十一班的同學(xué)們?cè)谇榫w上好了很多。

    他們開(kāi)始意識(shí)到，這個(gè)世界并不以他們的意志為轉(zhuǎn)移，想要獲得話語(yǔ)權(quán)，就必須拿出實(shí)力。

    云星月第一次經(jīng)歷這么激烈的師生沖突，見(jiàn)過(guò)黃馨漫蒼老且卑微的父母之后，她忽然一下子理解了黃馨漫身上背負(fù)的壓力。

    她跟自己一樣，好好學(xué)習(xí)是為了改變命運(yùn)！

    自己是為了活下去，她是為了更好、更有尊嚴(yán)地活下去！

    如果沒(méi)有超級(jí)圖書館的幫忙，云星月不知道自己能夠在學(xué)習(xí)這條路上堅(jiān)持多久?；蛟S等不到二十歲，她就已經(jīng)放棄了。

    望著面前的虛擬光屏，云星月忽然熱淚盈眶。

    是它給了自己堅(jiān)持的勇氣和信心，是它告訴自己她可以跟命運(yùn)作斗爭(zhēng)，可以靠學(xué)習(xí)換取新生。

    而黃馨漫呢？

    她什么都沒(méi)有，她甚至不知道自己的堅(jiān)持會(huì)不會(huì)換來(lái)好的結(jié)果。

    書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

    云星月第一次明白這句話的含義，學(xué)習(xí)就好比修行，要有定力，要持之以恒，拋棄一切雜念，全身心投入。

    當(dāng)一張紙巾遞到自己面前，云星月眼含著熱淚抬頭，對(duì)上邢鹿鳴明亮的雙眼。

    “黃馨漫會(huì)回來(lái)的，一定。”

    一個(gè)星期后，徐老師重新回歸學(xué)校。她仍然是高三二班的班主任老師，只不過(guò)免除了高三十一班英語(yǔ)教師職務(wù)，還做了一次不走心的公開(kāi)檢討。

    她顯然很開(kāi)心，因?yàn)橐院蠖疾挥妹鎸?duì)那群學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)渣。

    高三十一班的英語(yǔ)老師遲遲沒(méi)有到位，別的老師都有顧慮，他們不像徐老師一樣背景深厚，要是以后再遇到類似的事件，他們的壓力會(huì)很大。

    “我勸你們別去高三十一班，真的！他們不求上進(jìn)不說(shuō)，還總是給自己找各種借口。上課玩游戲的，吃零食的，看小說(shuō)的不計(jì)其數(shù)。也就是范老師護(hù)著他們，才覺(jué)得他們是個(gè)寶?！?/br>
    徐老師背地里沒(méi)少跟英語(yǔ)組的老師說(shuō)高三十一班的壞話，導(dǎo)致原本有些松動(dòng)的老師猶豫了。

    為此，范老師夜里連覺(jué)都睡不好。

    雖然說(shuō)只要教務(wù)處一個(gè)通知，就能夠有英語(yǔ)老師到班級(jí)報(bào)道?？涩F(xiàn)在正值暑假補(bǔ)習(xí)，教務(wù)處那邊還在做老師們的工作。

    從辦公室路過(guò)的云星月聽(tīng)到了徐老師挖苦的話語(yǔ)，她眨了眨眼睛，心里有了主意。

    “范老師，我可以給班上的同學(xué)上英語(yǔ)課?！痹菩窃轮鲃?dòng)找到班主任范老師，發(fā)現(xiàn)他的白頭發(fā)好像又多了。

    的確，范老師最近的笑容明顯少了，他嘴角還因?yàn)橹鄙匣?，冒出一個(gè)大水泡。

    “這樣，會(huì)不會(huì)耽擱你自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃？”

    范老師聽(tīng)了之后，首先想到的不是懷疑云星月能力不足，而是擔(dān)心影響到云星月。他十分清楚，云星月的情況跟別的學(xué)生都不一樣。

    得到這樣的回應(yīng)，云星月嘴角忍不住上翹，“范老師，請(qǐng)讓我試一試。我正好跟大家一起進(jìn)步，不會(huì)耽擱的?！?/br>
    于是，云星月成為高三十一班代理英語(yǔ)老師的消息不脛而走。

    “嘿，你們聽(tīng)說(shuō)了嗎？新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生主動(dòng)請(qǐng)纓，要教他們班的同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)?！?/br>
    “不會(huì)吧！學(xué)渣教學(xué)渣，一個(gè)敢教，一個(gè)敢學(xué)？”

    “太搞笑了，也就范老師才能同意這樣的事情。”

    “范老師估計(jì)也是沒(méi)辦法了，正好借此讓學(xué)校盡快安排英語(yǔ)老師到崗。據(jù)說(shuō)，沒(méi)有老師愿意接手高三十一班，他們班也太可憐了。”

    “瞧你說(shuō)的，可憐之人必有可恨之處。自己成績(jī)不好，還不努力，能夠怨誰(shuí)？”

    第11章

    在同學(xué)們的注視下，云星月笑著來(lái)到講臺(tái)上。

    “看來(lái)，你們都知道了，我現(xiàn)在是班里的代理英語(yǔ)老師?！?/br>
    云星月雙手空空，聲音一如既往的甜美好聽(tīng)。她白皙圓潤(rùn)的臉上看不到任何緊張的情緒，仿佛教授英語(yǔ)課對(duì)她來(lái)說(shuō)是一件再容易不過(guò)的事情。

    上次的英語(yǔ)考試被迫中斷，徐老師直接撒手不管，他們誰(shuí)也不清楚云星月的英語(yǔ)水平到底如何。

    云星月在這個(gè)時(shí)候選擇站出來(lái)，激起了高三十一班同學(xué)們內(nèi)心的斗志。

    沒(méi)有英語(yǔ)老師愿意接手他們班，這讓他們?cè)俅纬蔀閯e人議論的焦點(diǎn)，走在校園里到處都是指指點(diǎn)點(diǎn)。

    少年的自尊心尤其強(qiáng)烈，他們心中憋了一口氣。第一次想要證明自己！

    教室最后一排，聶思遠(yuǎn)帶頭鼓起了掌。

    “云老師，好樣的！以后我們都聽(tīng)你的，誰(shuí)不聽(tīng)話我就幫你揍誰(shuí)！”

    班里的同學(xué)聽(tīng)了聶思遠(yuǎn)的口號(hào)，不由得笑了起來(lái)。

    說(shuō)實(shí)話，他們沒(méi)有對(duì)云星月抱有太大的希望，畢竟大家都默認(rèn)了云星月跟他們一樣是學(xué)渣這個(gè)推斷。

    “在開(kāi)始上課之前，我有一個(gè)疑問(wèn)，你們做英語(yǔ)題目的時(shí)候是憑語(yǔ)法還是語(yǔ)感？”

    “當(dāng)然是語(yǔ)法，可是語(yǔ)法知識(shí)太難了！”

    得到這樣的答案，云星月了然一笑，“難道就只有我一個(gè)人是憑語(yǔ)感做題的？”

    “語(yǔ)感是什么？感覺(jué)嗎，聽(tīng)起來(lái)很玄幻的樣子?！毕旅娴耐瑢W(xué)問(wèn)了出來(lái)。

    云星月發(fā)現(xiàn)大家跟上了自己的思路，臉上的笑容不由得加深。

    “你們或許在英語(yǔ)試題的答案解析中會(huì)發(fā)現(xiàn)，上面寫著這道題考查的是固定搭配，那道題考查的是某個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。在我看來(lái)，這些都沒(méi)有語(yǔ)感的培養(yǎng)來(lái)得重要。語(yǔ)感是什么，它是讓我們?cè)谧x完題目的那一刻，心中就鎖定了答案的能力?！?/br>