秦邱怔了一下，“這跟鐘導講的不一樣，跟人設(shè)也不一樣。邱秋是校園風云人物，他善良正直，義氣擔當富有責任感。他頭腦聰明、善良義氣、運動天賦也很好。他是老師和同學的寵兒。他并不孤獨，他也不神秘。他像太陽般燦爛，照耀著每個人。太陽孤獨嗎？神秘嗎？并非如此?！?/br>
    “在你眼里，神秘相當于有心機嗎？”

    秦邱皺眉，他試圖辯駁：“我沒有這個意思。但是，太陽就算是背面也燦爛，他是世界上唯一沒有陰影的東西。他是光的源頭?！?/br>
    就算把太陽掰開了，里頭也是迸發(fā)的巖漿，足以灼燒人的光芒。

    那樣的人，怎么可能會神秘而孤獨？

    楊和胥目光柔和得下一秒能化成一汪湖水，溫柔的看著秦邱。那目光里除了溫柔還有某些東西，能夠?qū)⑶厍袢诨渲械臇|西。他說出了最關(guān)鍵的一點：“可是，邱秋并不是太陽啊?！?/br>
    秦邱愣住，“怎么可能——”

    “他只是在假裝自己是太陽。讓自己成為光源，成為所有人都喜歡的對象。他樹立了一個完美的假象。”

    秦邱搖搖頭，似乎不愿相信。

    “邱邱，沒有人是完美得一點負面情緒都沒有的，沒有人能真真正正成為太陽。那樣的人令人羨慕喜歡但絕不會靠近，因為想要擁抱太陽首先就要承受被灼燒的痛苦。必須要有粉身碎骨的覺悟……太完美反而是破綻了。”

    秦邱不知道楊和胥這番話是對劇里的那個邱秋說的，還是跟他說的。

    楊和胥說著這句話的時候，目光看著他，卻又透過他在對另一個人說話。他的樣貌熟悉，神情卻很陌生。

    秦邱拿捏不準，卻有些秘密被戳穿的窘迫和慌亂。背過身躲開楊和胥的目光，聳肩表示無所謂。

    “不是隨性發(fā)揮嗎？那是你的理解，也許正是因為你飾演的秦久，你站在秦久的角度上看待邱秋。這屬于你的偏見，或者說秦久的偏見?！?/br>
    楊和胥在他身后涼涼的提醒：“旁觀者清?！?/br>
    “你可不是旁觀者?！?/br>
    秦邱口氣有點沖，楊和胥立即安靜下來。

    秦邱道歉，楊和胥平靜的說：“沒事。我的確不是旁觀者?！?/br>
    秦邱又開始皺眉，他們討論的應(yīng)該是劇里的人物秦久，但在他的話里卻變成了楊和胥。而楊和胥張口就承認，入戲也真是快。

    楊和胥靜悄悄的觀察秦邱，秦邱皺起的眉頭，不自覺抿起的嘴，尾指被勾住不斷用力擠壓的小動作，都說明了秦邱現(xiàn)在很亂。心里很亂，亂得不知所以，亂了分寸。

    嘆口氣，秦邱一旦糾結(jié)就會把自己弄入死胡同，然后偷偷把真實的自己真實的想法統(tǒng)統(tǒng)塞進角落里任它們發(fā)霉。偏偏他本人還毫無自覺，這種啊Q式的逃避精神，有時候挺讓他無奈頭疼的。

    “行了。我得承認你說的有道理，也許?！彼a充道，然后將打開的礦泉水遞給他?！皠e想那么多，也許你比我更懂邱秋。你就按著你心里所想的去認識和演繹邱秋。”

    秦邱接過水喝了一口，問：“開場是什么？總不能連個開場都不告訴我，然后讓我演吧?！?/br>
    “開場？開場就是秦久轉(zhuǎn)學，和邱秋的第一次見面?！?/br>
    ……

    邱秋和秦久的第一次見面并不算愉快。

    至少秦久單方面的不感到愉快，他不喜歡眼前這個看上去非常陽光俊秀的男孩。但他必須強忍著不適強忍著轉(zhuǎn)身翻過那面墻從馬路上隨便攔輛車回家去的沖動，雖然他真的很想那么做。

    但這樣做的后果就是面臨著爺爺奶奶憂心忡忡的目光，父親懊悔不已和母親泫然欲泣的臉，一旦他們陷入愧疚中，就算他極力表示他沒事只是不喜歡上學也沒辦法將他們從愧疚中拯救出來。

    比起回家后面臨的麻煩，秦久更愿意面對眼前這個糾纏住他的男孩。至少解決起來毫不費力。

    邱秋拿著本子，戴著紀檢部檢查的徽章。頭也不抬的問秦久：“名字，班級?！?/br>
    等了半天不見人回答，低頭看他胸前的?？ā瓫]有？很好，沒穿校服、沒戴校卡以及遲到翻墻，三項罪名并立，足夠他的學分有一個漂亮的數(shù)字。

    不過在此之前，他需要知道眼前人的名字和班級。

    “名字和班級，如果你現(xiàn)在說出來我可以將你的罪名減輕。如果你不說我一樣可以找出你，到時候就不是扣扣學分那么簡單了?！?/br>
    他在威脅。

    秦久意識到這一點，然后對于邱秋的觀感下滑。他的情緒一般不太容易有所波動，對于不認識的人更加是不會產(chǎn)生情感波動，但是對于初見的邱秋卻產(chǎn)生了一種類似于厭惡的感覺，雖然很淡薄。

    不過他沒意識到。

    秦久的大腦在精密的計算著，眼前男孩的責任感，遠處的障礙、鈴聲以及……意外！

    他們站在圍墻下面，再過不遠處就是校門口，校門口很多推著單車的學生進來，門口兩邊有不少紀檢委員在排查沒有校服和校卡的學生?，F(xiàn)在正好是四五個面色兇惡的學生混混被攔下來，被一個女生攔下來要求簽下名字。

    幾乎是同一時間的，學生混混和紀檢部的人發(fā)生爭執(zhí)、女生的尖叫和校車鳴響的聲音，眼前少年一驚抬頭看過去。然后拉著秦久的手就飛速的跑過去。

    秦久驚訝得無法反應(yīng)，在他的計算里，邱秋應(yīng)該是丟下他然后趕過去處理那邊發(fā)生的事情。絕對沒有想到他會拉著他一起跑！

    按理來說，一個有責任感和義氣的人在這種時候都會選擇放過他而去解決那邊的事情。因為拉著一個要被他處罰的人會造成更多的不確定因素，他很可能無法很好的處理那邊的突發(fā)事件。

    另外一點，作為一個青春期的男孩子，會毫不猶豫的牽另一個男孩子的手？

    秦久甚至更傾向于邱秋會隨便把他綁起來，然后去處理那邊的事故。也絕不會想到他會直接拉著他一起跑過去。

    由此，秦久得出一個結(jié)論，邱秋很蠢。

    秦久想掙脫邱秋，但他力氣沒有邱秋的大。

    秦久很聰明，說直白點，一直靠腦袋吃飯的。一向以智商蔑視其他人，從小到大不會有人拉著他玩。他們都怕他，這是導致秦久不愛動的原因之一。另一個重大原因就是秦久蔑視那些運動，他認為那些都是四肢發(fā)達的人由于腦子不夠用不得已才要靠鍛煉身體使自己獲得認可。

    因此，秦久是個柔弱的小個子。比起愛好運動打球的邱秋，秦久像個柔弱的姑娘。

    跑到了校門口，邱秋就直接松開秦久。秦久累得不行，扶著墻彎著腰大口大口的喘氣。

    邱秋看也沒看他一眼，上前就拉開那個鬧事的學生。

    “你是哪個班的？什么名字？”

    公事公辦的冷漠態(tài)度引起那幫子鬧事學生先是一愣后是哄堂大笑，其中一個小子直接就嘲笑：“大哥，這傻逼讀書讀傻了。居然問我們班級和名字。”

    邱秋低頭記下每個人的名字和班級，然后將他們記過的原因全數(shù)寫在本子上。