說實(shí)話，接連兩次被這么問了沉鹿心里還是有點(diǎn)兒郁悶的。

    王瑤笑了笑，抬起手撓了撓面頰。

    “嘿嘿嘿，這不是因?yàn)檫线鲜悄鉳eimei嘛。要是別人的meimei被請(qǐng)家長了，我只會(huì)猜想是她在學(xué)校被別人揍了?！?/br>
    “……”

    這么一想好想揍人的確要比被人揍要好點(diǎn)兒。

    沉鹿沒順著這個(gè)話題繼續(xù)說了，她抬眸看了一眼對(duì)方手中的習(xí)題本。

    上面有之前她給王瑤圈的重點(diǎn)公式，和出的幾道練習(xí)題。

    “我給你布置的你都做完了？”

    “你把習(xí)題本先給我，馬上要上課了，你下節(jié)課再來找我?！?/br>
    “好好好！我前兩道還成，就是最后一道最后一小問解不出來，鹿哥你幫我看看。”

    王瑤高興的把本子遞給了沉鹿，然后沒忍住抱著她蹭了蹭，在她臉上“吧唧”來了一口。

    “鹿哥你真好，高考完了我一定好好孝敬你?！?/br>
    說著還覺得不夠，又拋了個(gè)媚眼之后這才老老實(shí)實(shí)的回去坐下了。

    少女沉默地拿出手帕擦了下臉上的口水，一時(shí)之間覺得自己好像養(yǎng)了一大一小兩個(gè)沉呦呦。

    她嘆了口氣，頓時(shí)覺得心累。

    ……

    這邊的胡靜給沉鹿打了電話后，又雨露均沾地給白月初的家長也打了電話過去。

    不過和沉鹿打一次就接通不一樣，胡靜給白月初的母親打了總共不下三次。

    最后第五次打過去這才接通。

    她簡(jiǎn)單扼要地給對(duì)方說了下情況，那邊的人工作似乎很忙，聽到一半就說了句抱歉下午再打過去。

    然后就掛斷了電話。

    胡靜聽到電話那邊“嘟嘟”的盲音，緩了一會(huì)兒這才有些尷尬的將電話給掛斷了。

    “月初，你mama好像很忙的樣子？我給你爸爸再打一個(gè)吧?！?/br>
    “我爸爸不在淮城，你打過去也沒用?！?/br>
    小女孩一點(diǎn)兒也不意外她mama會(huì)打了這么多次才打通，也不意外她會(huì)中途把電話給掛了。

    畢竟她之前好幾次打電話過去的時(shí)候也是這樣的，她早就習(xí)慣了。

    白月初見胡靜聽后有點(diǎn)兒為難的樣子，她癟了癟嘴。

    “所以你最開始打電話的時(shí)候我就給你說了嘛，你偏不信?！?/br>
    “他們連開學(xué)考那天都是提前一周擠出來的，你要是要讓他們來學(xué)校至少得提前一周給他們說?！?/br>
    “……你爸爸mama還真是日理萬機(jī)啊?！?/br>
    胡靜嘴角抽了抽，最后也沒說什么，只是抬起手揉了揉白月初的腦袋。

    和白月初的悶悶不樂比起來，一旁的沉呦呦倒是輕松自在，一點(diǎn)兒也不緊張。

    剛才那個(gè)被獨(dú)角仙給嚇哭了的小女孩已經(jīng)哄好回教室了，現(xiàn)在辦公室里只有她和白月初兩個(gè)人。

    “胡老師，黑旋風(fēng)我以后會(huì)好好看管它的，我也給那個(gè)女生道歉了，你打報(bào)告就算了，干什么非要打電話讓沉鹿來學(xué)校呀?！?/br>
    小女孩也沒什么不滿，就是單純的覺得有點(diǎn)兒多此一舉了。

    “你都給沉鹿電話里說了，她來學(xué)校把我?guī)Щ厝ノ疫€是要被教育，不來學(xué)校我回去還是要被她教育的?！?/br>
    不僅是沉鹿，白月初也覺得是這么回事。

    她聽后也忍不住點(diǎn)頭附和著。

    “你們是不是都覺得老師有點(diǎn)兒小題大做了？”

    胡靜嘆了口氣，從辦公桌旁邊抽出了白月初和沉鹿的作業(yè)本。

    還有另外一兩個(gè)同學(xué)的。

    她一邊翻開里頭批改的地方，一邊抬眸看向她們兩個(gè)。

    “說說吧，為什么你們四個(gè)人選詞造句造的句子都一模一樣?！?/br>
    這四份作業(yè)做的很漂亮，全對(duì)，沒有一個(gè)錯(cuò)誤。

    然而沒有錯(cuò)誤才是最致命的錯(cuò)誤。

    剛才胡靜提前先找了另外兩個(gè)抄了白月初作業(yè)的男生聊了下，也給他們家長打了電話。

    之后這才把白月初她們給叫到辦公室來的。

    那兩個(gè)男生成績(jī)不差，可要做到全對(duì)還是有點(diǎn)兒難度。

    沉呦呦能全對(duì)她倒是不懷疑，只是這句子都一樣，她想相信小女孩都難。

    沉呦呦和白月初同時(shí)陷入了沉默，只不過一會(huì)兒，白月初先站了出來。

    “胡老師，是我抄了沉呦呦的作業(yè)，她本人不知情?！?/br>
    小女孩被白月初這充滿姐妹義氣的話語給震撼感動(dòng)了，立刻上前把她拽到了身后。

    “胡老師你別信她，是我抄的她的?！?/br>
    “你看這里，用[好像]這個(gè)詞造句。”

    “我語文不好，是造不出[彎彎的月亮好像銀船]這種有文化的句子的?！?/br>
    白月初聽了急了，拿著自己的作業(yè)本試圖也指一處反駁給胡靜看。

    可她找了半天也找不到任何一處像是沉呦呦會(huì)寫出的答案。

    “我，我……”

    “我我我我什么我？就是我抄的！”

    “不是！是，是我硬要你抄我的！你是被我逼的！因?yàn)槟闩挛易崮?！?/br>
    不說這話還好，一說這話沉呦呦莫名其妙的勝負(fù)欲就給激起來了。

    “胡說！你打的過我嗎？你掰手腕都沒一次掰過我，明明是我逼你讓你把作業(yè)給我抄的！”

    “我還威脅你，說我這一拳下去你可能會(huì)死！”

    “……”

    酸了。

    這什么感天動(dòng)地的姐妹情深戲碼。

    胡靜其實(shí)也能看出是誰抄了誰的，可是她沒想到這兩小不點(diǎn)兒還挺講義氣的。

    竟然爭(zhēng)著說是自己抄對(duì)方的作業(yè)。

    “行了，你們真當(dāng)老師是傻瓜呀？你們兩個(gè)誰語文好，我這個(gè)語文老師能不清楚嗎？”

    胡靜頭疼地揉了揉太陽xue。

    “月初，你給別的同學(xué)抄我還能理解，畢竟他們可能不會(huì)做?！?/br>
    “可是沉呦呦，你跟著來湊什么熱鬧？這些題你別告訴老師你不會(huì)?！?/br>
    沉呦呦的成績(jī)很好，在開學(xué)考的時(shí)候是在年級(jí)前五的水平。

    要說她不會(huì)做這點(diǎn)兒作業(yè)，胡靜是怎么也不相信的。

    正是因?yàn)樾∨⒛X子好使，她對(duì)對(duì)方抄作業(yè)的事情更加覺得莫名其妙。

    沉呦呦被問的有點(diǎn)兒不好意思，她低頭盯著自己的腳尖。

    “我，我是忘了做?！?/br>
    “我周末是個(gè)跟著沉鹿去公園捉了黑旋風(fēng)，就是那只獨(dú)角仙。我光顧著和它玩了，把這個(gè)語文作業(yè)給忘了。”

    沉呦呦臉紅撲撲的，長長的睫毛顫了顫。

    “胡老師我不是故意的，我下次一定好好做作業(yè)?！?/br>
    “……算了，你們先回教室上課。等下午你們家長來了再說?！?/br>
    抄作業(yè)的性質(zhì)有點(diǎn)兒惡劣，不是同學(xué)之間小打小鬧互相道個(gè)歉就能完事的。

    沉呦呦她們的態(tài)度挺好，但是這件事還是得和家長面對(duì)面交流下，讓她們回去好好給孩子敲個(gè)警鐘。

    “胡老師……”

    沉呦呦并沒有走，而是站在原地欲言又止地看向胡靜。

    “你可不可以不要叫月初的mama來學(xué)校呀，這件事和她沒關(guān)系，是我抄她的作業(yè)不是她抄我的?！?/br>
    “這恐怕不行。她雖然沒抄作業(yè)，但是給人抄作業(yè)的性質(zhì)和抄作業(yè)一樣，兩者都有錯(cuò)?！?/br>
    小女孩急了，連忙上去拽住胡靜的衣袖。

    “不是的胡老師，是我給她出的主意。我想讓班上的同學(xué)喜歡上月初，所以讓她把作業(yè)給他們抄，這樣他們就不會(huì)討厭她了。 ”

    “討厭她？”

    胡靜神情一凝，蹲下來和沉呦呦直視道。

    “你說班上的同學(xué)討厭月初？”

    “對(duì)呀，他們不和月初玩，還說她是怪人?！?/br>
    班上同學(xué)最初還會(huì)和沉呦呦她們說話的，后來因?yàn)榘自鲁醯男愿耜P(guān)系，加上說話很直，得罪了不少同學(xué)。

    真正開始劃分小團(tuán)體，是從上周選班干部的時(shí)候開始。

    胡靜當(dāng)時(shí)臨時(shí)要開會(huì)，是班上林老師去組織的投票選舉。

    再加上沉呦呦的性格大大咧咧每天嘻嘻哈哈的，看上去沒什么變化。

    白月初也依舊和第一天上學(xué)時(shí)候一樣，也只和沉呦呦說話。

    胡靜并沒有覺察到有什么不對(duì)勁。