良久，王炸指了指門口，“我今天非得把你這頭發(fā)解決了，出去?！?/br>
    作者有話要說：

    晚安呀～

    第49章

    “我靠， 咱班主任可真是個狼滅?！?/br>
    借著交找老師跑到辦公室看熱鬧的地理課代表，抱著一大摞作業(yè)飛快地竄進了八班教室，跟一眾眼睛放光的同學(xué)分享八卦， “聽見行哥的慘叫了嗎？知道為什么嗎？”

    “班主任干什么了？”

    “拽著他去染頭了？”

    “我聽說， 老李那常年備著推子， 專門給頭發(fā)不合格的男生準備的， 她不會找老李去給行哥現(xiàn)場剃頭了吧？”

    “你猜對了一半?！钡乩碚n代表把作業(yè)放到講臺上，“她是找老李去了?！?/br>
    “但是王炸那戰(zhàn)斗力， 用得著老李上手嗎？”

    前排跟他聊八卦的同學(xué)瞳孔都是一陣劇烈的顫動，同時陷入了沉默。

    幾秒之后，終于有人試探著開口了，“班……班主任自己上手了？”

    “可不！”地理課代表搖了搖頭，“她一開始拽著行哥， 直接拿剪刀剪，行哥被她追著滿辦公室跑， 老李當時正好轉(zhuǎn)完走到他們辦公室門口，聽到動靜就進去了?！?/br>
    “老李一推門，行哥就躥他身后去了，他還沒來得及說話， 王炸就舉著剪刀追了過去?！?/br>
    “當時行哥頭發(fā)已經(jīng)被王炸剪禿了一塊， 老李看著都懵了，想攔都攔不住，最后沒辦法，把這倆人都拉自己辦公室去了?！?/br>
    “你們不知道， 當時那場景混亂的， 旁邊好幾個老師想勸都不敢過去，畢竟王炸手里拿著剪刀呢， 雖然剪刀不是什么嚇人的東西，但擱在王炸手里，一張紙都能變成兇器?！?/br>
    雖然沒親眼看見，但地理課代表這生動的敘述，非常完美地還原了現(xiàn)場。

    “我靠，你別說了，我已經(jīng)能想象到那個畫面了?！?/br>
    “為什么我突然覺得腦袋好涼，你快看看，我的頭發(fā)還在不在？”

    大概是不想耽誤其他同學(xué)的時間，王炸很快就回了班。

    沈知行跟在她身后跟她隔了一大段距離，等著她上了講臺，才迅速溜回了自己座位。

    全程跟王炸保持了至少三米的距離，頭也不抬一下。

    沈知行回到座位也沒再四處撩閑，趴在桌上，老實了很多。

    一旁聽著同學(xué)議論了半天的紀廷看著自己這蔫了的同桌，想說什么，又實在不知道該說什么。

    紀廷盯著沈知行看了好幾眼，伸手戳了一下他的胳膊，“你沒事兒吧？”

    沈知行一言不發(fā)地把胳膊往旁邊縮了一下，用行動證明自己并不好。

    不好也是應(yīng)該的，沒事兒才不正常呢，紀廷想著，卻不知道該說什么了。

    他默默收回了視線，過了一會兒又瞄了過去，目光里有些自己都沒察覺到的小心翼翼。

    “還好你戴帽子了。”來來回回看了幾眼，紀廷終于再次開口了，“這樣其實看不出來。”

    沈知行還是沒反應(yīng)。

    就在紀廷又開始絞盡腦汁地想安慰他時，沈知行突然從桌子上爬了起來，“不行，我丑了。”

    沈知行的聲音又悶又輕，還帶著些鼻音，額頭上有被校服袖子壓出幾道紅印，看著委屈得不得了。

    縱然紀廷知道這事完全是沈知行自己作的，看見他這樣子，還是沉默了一下。

    沈知行說完又趴了下去，整張臉貼在桌上，把帽子往前拉了拉，整個蓋住了自己的頭，一副自閉到拒絕任何交流的樣子。

    紀廷看著面前的人，糾結(jié)很久，吸了口氣，抬手把他的帽子摘了。

    而后，動作很慢很輕地把手放在沈知行的頭上。

    紀廷絞盡腦汁地想安慰人，手放在他頭上又有點尷尬，一時不知道該說什么。

    沈知行的頭發(fā)短得有些扎手，紀廷的手也一下僵住了，覆在上面不敢動也不想縮回去。

    桌子上趴著的沈知行也被紀廷這意料之外的動作弄得渾身一僵。

    放在自己腦袋上的手，一如既往的有些涼。

    沈知行覺得喉嚨有些發(fā)干，不知怎么回事，一向吊兒郎當?shù)乃?，突然間有些不知所措。

    他趴在桌上，一動也不敢動，生怕會嚇到身旁的人。

    兩人尷尬地僵持了半分鐘。

    終于，紀廷輕輕咳了一下，仍然有些不自在地動了下手指，“你這樣……也，也挺好看的，有顏值撐著，不丑?！?/br>
    紀廷的寒假過得很無聊。

    除了趙浩偶爾拉他出去，其他大部分時候都待在家里。

    其實趙浩一開始看紀廷閑，也有過給他報補習班的想法，但是紀廷竭力阻止，他也就放棄了。

    雖然放棄了補習班計劃，趙浩還是立志要當一個合格的“監(jiān)護人”，對紀廷學(xué)習的監(jiān)督也并沒有放棄。

    趙浩作為一個過來人，非常了解當代高中生把作業(yè)推到最后狂補的習慣，怕紀廷也這樣，讓他每天寫完作業(yè)拍給自己。

    對此，紀廷雖然很無語，但每天還是乖乖照做。

    當然，這跟紀廷聽不聽話沒關(guān)系。

    主要是因為他確實沒什么事干，而且紀廷一向不喜歡把事情拖著，一放假就開始寫作業(yè)了。

    除了不拖延，紀廷寫作業(yè)還有個跟別人不一樣行習慣，他喜歡先把難的做了。

    放假第一天，紀廷就開始寫數(shù)學(xué)和英語了。