最關(guān)鍵的是，他那頭晃得的人眼花的白金色頭發(fā)，簡(jiǎn)直讓一眾a班生看愣了。

    不是他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，而是在這里，沒(méi)有人染發(fā)，還染的如此鮮艷的顏色。

    簡(jiǎn)直就是在無(wú)聲的告訴別人：“我和你們非常不一樣！”

    他的自我介紹也很囂張，只有兩個(gè)字：“白愉?！?/br>
    白愉，他的名字。

    和他氣勢(shì)兇狠的樣子很不符合的，讀起來(lái)顯得很溫柔的名字。

    老師咳嗽了一下，眾人才反應(yīng)過(guò)來(lái)，紛紛鼓掌，別的不說(shuō)，畢竟是和楚家齊架并驅(qū)的白家啊。

    想到這里后，眾人不約而同的把目光飄到了后面靠窗的位置。

    和一眾a班生不同，從白愉進(jìn)來(lái)到現(xiàn)在，除了他自我介紹時(shí)抬了頭，隨著眾人拍了手外，全郗都在低頭看面前的書本。

    他一手撐著下巴，另一只手壓在書本頁(yè)面上，微垂著頭，正看著書本上的內(nèi)容，表情平靜到漠然。這樣的他自行一個(gè)空間，讓外人無(wú)法輕易的插足。

    講臺(tái)上面的白愉的目光也隨著眾人到了那個(gè)方向，沒(méi)等老師說(shuō)話，他就徑直走向了那里，他并不知道，當(dāng)眾人發(fā)現(xiàn)他的目的地是全郗那里的時(shí)候，都露出了很微妙的神情。

    這算不算，a班的“王見(jiàn)王”？

    起碼論家世，白愉和全郗不相上下。

    在白愉來(lái)之前，全郗是毫無(wú)疑問(wèn)，被默認(rèn)的第一人，而現(xiàn)在白愉出現(xiàn)了。

    班里一開(kāi)始是沒(méi)有空位的，每個(gè)人一張桌子，彼此桌子都有距離，不存在同桌。

    而全郗坐在最后一排，其實(shí)也只有他一個(gè)人成一排，最后一排是沒(méi)有其他桌子的，但白愉來(lái)了，校方自然就添了一張桌子在后面了，不過(guò)為了避免全郗不適，白愉的桌子被安排在了另一邊的窗臺(tái)邊，所以兩個(gè)人的桌子其實(shí)離的很遠(yuǎn)。

    白愉卻好像沒(méi)有看到另一邊空的那張桌子，徑直走到全郗桌前，用手指扣了扣他的桌面，在全郗抬起頭后，才漫不經(jīng)心的懶懶道：“同學(xué)，換個(gè)座位?！彪m然態(tài)度很有問(wèn)題，但他長(zhǎng)得很好看，在白金色的頭發(fā)襯托下，膚色依舊白的很，換做旁人，再生氣，大約看著他這張臉也能消一大半氣。

    可是這張臉對(duì)臉盲的全郗毫無(wú)作用，于是他只是看了白愉一眼，淡淡的說(shuō)了句：“不行?！本椭匦碌拖铝祟^，沒(méi)再看白愉。

    白愉聽(tīng)到那兩個(gè)字的時(shí)候，愣了下，還沒(méi)等他說(shuō)話，老師這時(shí)候已經(jīng)跑到他身邊，似乎怕他再去惹全郗一樣，邊伸手抓住他的胳膊邊告訴他：“白愉同學(xué)，你的座位在那邊。”

    白愉被他拉著走了幾步，似乎才猛然反應(yīng)過(guò)來(lái)，一把甩開(kāi)老師的手，回身幾步站在全郗面前，一把蓋住他面前的書，低頭看他：“你剛剛是對(duì)我說(shuō)‘不行’？”他面上帶著笑意，但任誰(shuí)也能感覺(jué)到他并沒(méi)有在開(kāi)心，反而能聽(tīng)出這句話里帶著一絲狠意。

    他緊盯著全郗，那氣勢(shì)太盛，仿佛能把人灼燒一般。

    就在眾人都忍不住為此屏息的時(shí)候，全郗慢慢站了起來(lái)，白愉也隨著他的動(dòng)作直起了身，就在他以為全郗會(huì)有什么大反應(yīng)的時(shí)候，全郗卻在他的手終于從自己書上移開(kāi)后，才對(duì)著他點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯?！?/br>
    不行？

    嗯。

    白愉知道對(duì)方是在回答自己方才的話，但問(wèn)題，他根本不是想聽(tīng)這個(gè)答案。

    是對(duì)方如此輕描淡寫的挑釁嗎？還是因?yàn)樘脹](méi)有被忤逆，他居然覺(jué)得沒(méi)有想象中那么生氣。

    白愉看了全郗半天，也不知道在想什么，忽然毫無(wú)預(yù)兆的轉(zhuǎn)身，走到自己的桌子上，趴了下去。

    絲毫不在乎他人的目光，隨性又不羈。

    并沒(méi)有太在意這段插曲，全郗重新坐下，沖著一臉懵的老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意他可以開(kāi)始上課了。

    而莫名的，眾人卻覺(jué)得以后的日子，怕是不會(huì)如此平靜了。

    事實(shí)上，后來(lái)發(fā)生的事情和眾人所想也沒(méi)有太大的差別。

    白愉他因?yàn)榈谝惶斓膿Q座事件，記上了全郗。

    不論是上什么課，只要有全郗回答或者參與，白愉必定沒(méi)有在睡，而是言辭犀利的對(duì)他的回答表達(dá)質(zhì)疑。

    而他提出的質(zhì)疑，偶爾聽(tīng)聽(tīng)倒好像還有幾分道理，雖然往往被全郗再次輕飄飄的堵了回去，但他也并不因此氣餒或者氣憤，滿不在乎的又趴回去睡，似乎只要找了全郗的麻煩就可以了，讓人實(shí)在摸不清他的想法。

    上體育課的時(shí)候也是，白愉似乎在對(duì)上全郗的時(shí)候，就不再懶洋洋的。他們的體育課還有武術(shù)這一部分，對(duì)練有時(shí)候也是必要的，每到這個(gè)時(shí)候，白愉必然會(huì)讓全郗出來(lái)。明明是點(diǎn)到即止的動(dòng)作，往往都會(huì)被白愉發(fā)展成不死不休似的狀態(tài)。還有游泳跑步等，白愉都是要和全郗爭(zhēng)個(gè)高下。

    不過(guò)造成白愉如此越挫越勇的后果，也是因?yàn)樗淮味紱](méi)有真正贏過(guò)全郗，偶爾打成平局，看著全郗那張毫無(wú)波動(dòng)的臉，白愉心里就會(huì)升起一股更加強(qiáng)烈的念頭。

    一定要打敗他，打碎他這個(gè)表情。

    白愉并不是毫無(wú)頭腦的人，從他在來(lái)到學(xué)院后不久，身后就不知不覺(jué)跟著一群的人就可以看出，他也有很強(qiáng)的人格魅力。

    如果他不是總想著要和全郗過(guò)不去，全郗認(rèn)為他們之間根本沒(méi)有任何需要爭(zhēng)個(gè)高低的必要。

    如果只是因?yàn)閾Q座的問(wèn)題，那白愉也未免太過(guò)記仇。