傅鈺左右晃頭，可憐道：“但是沒吃飽。”

    鹿今動手收拾起來，說：“一會兒去我家吃吧?！?/br>
    傅鈺跟鹿今去了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的吃完飯，慶幸他沒有再提那件事，否則栽在自己挖的坑里。

    他還沒想出一個(gè)自圓其說的回答，為什么會喊著他的名字自.慰，除了我喜歡你這個(gè)理由，還會有其他更讓人信服的答案嗎？

    運(yùn)動會結(jié)束后，大家倦怠了一陣，成績不太好。而老師不知道從哪兒得到的消息，把鹿今叫到辦公室說話，關(guān)于自己和姜似早戀的事，然后又在下午的班會上暗指了他。

    私下同學(xué)之間常有議論，倒沒有惡意，就是單純的八卦。畢竟早戀是見不得光的，但像太陽一般耀眼，讓人忍不住去觸摸。

    但是鹿今覺得甚是憋屈，他沒有和姜似談戀愛，這根本是無中生有的事，到底是誰在散播謠言？

    自習(xí)課上，周存找他講題，說起這事，驚訝道：“你們沒有在一起？”

    鹿今一個(gè)頭兩個(gè)大，“我什么時(shí)候說了?！?/br>
    周存看了看周圍，壓低聲音說：“那么明顯的事，大家都知道她在追你，原來你們沒有在一起，你不喜歡她嗎？她很喜歡你。”

    鹿今手扶著額，“我沒有那個(gè)意思，高中我不會談戀愛。”

    周存輕輕哦了一聲，忽然抱歉地看著他，說：“那是我誤會了，我以為你們在一起呢?！?/br>
    晚上回家鹿今心不在焉，過馬路不看左右，看見綠燈就低著頭沖，還好傅鈺在身旁及時(shí)拉住，不然非被撞了。

    “今兒，你怎么回事?。俊备碘暟阉氐桨唏R線，關(guān)切道。

    鹿今恍然回神，搖搖頭說沒事。

    傅鈺不信真的沒事，逼問了幾句，他終于把事說出來。

    傅鈺一下子就明白了，怪不得下午班主任課，她故意留出十分鐘說事，講的內(nèi)容就是關(guān)于早戀問題。說的時(shí)候一臉嚴(yán)肅，眼神無意飄過每個(gè)人，然后在某些人身上停留，最后義正言辭的說了一句話：我們十一班禁止早戀，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)通知家長，一切后果自負(fù)。

    “你真的不喜歡她嗎？”傅鈺突然問。

    “不喜歡?！甭菇裾f。

    應(yīng)該說，喜歡談不上，頂多是有好感，覺得新鮮。

    聽到否定答案，傅鈺唇角揚(yáng)了揚(yáng)，又問：“那你……有喜歡的人嗎？”

    鹿今怔了下，說：“沒有，我心里只有學(xué)習(xí)。”

    第二天早上，傅鈺給鹿今打電話說先走了，其實(shí)是趕去門口賭姜似，他知道今天是她小組值日，所以會提前到校做值日。

    七點(diǎn)整，姜似出現(xiàn)在樓梯前，和朋友揮別，向班級走過來，傅鈺從墻上直起身，喊住她：“姜似我有事問你?！?/br>
    作者有話要說：　　emmmm周末忙了。

    傅鈺，鹿今心里只有學(xué)習(xí)。你怎么看？

    傅鈺：呵呵，學(xué)習(xí)……為什么是學(xué)習(xí)！

    鹿今：先別管我，剛才你為什么喊我的名字？

    傅鈺：咳咳……回頭告訴你。我得先把你身旁的妖精打走……

    ☆、第③⑨章

    “消息不是我散播的?！苯坡犃烁碘暤臄⑹? 給了他自己的答案。

    傅鈺看著她不做聲，姜似知道他在懷疑，但想到他的立場，語氣突然硬氣起來：“傳出來也沒怎么樣，而且好像和你沒關(guān)系。”

    看，還是露出尾巴了。

    傅鈺瞇起眼睛, 唇際上揚(yáng), 逸出一聲冷哼, “他對你一點(diǎn)兒意思都沒有, 你倒是在這兒又說又唱的?！?/br>
    姜似不甘于聽他詆毀，上前垮了一步，睜大眼睛用力瞪著他, 挑眉笑了：“那至少我是正大光明，說我喜歡他。”

    傅鈺望向她的眸色一暗, 清楚地聽出她的畫外音, 漂亮的喉結(jié)滑動兩下, 回了她一個(gè)燦爛的微笑, “可是鹿今不喜歡你。”

    “那他也不喜歡你?！苯坪敛槐苤M地大聲說出來，這個(gè)時(shí)間人還不多，她也不怕別人聽到。

    傅鈺環(huán)起手臂, 肩膀靠著墻，視線落在她臉上，淡笑，“恩, 他心里只有學(xué)習(xí)?！?/br>
    好在高中學(xué)業(yè)繁重，早戀的消息不了了之，鹿今沒有去找姜似問清楚，也沒去追究周存的“口誤”，他的心思全撲在學(xué)習(xí)上。

    而傅鈺除了沒心思學(xué)習(xí)，什么心思都有，游戲廳網(wǎng)吧周末必去，晚飯還是照常過來蹭飯。鹿媽叮囑他別只顧著玩忘了功課，傅鈺拍著胸脯子保證說絕對不會。

    信他有鬼。

    第二周他向鹿今提出補(bǔ)課計(jì)劃，打算延續(xù)初中的輔導(dǎo)模式，相對的一節(jié)課的費(fèi)用也會增加。

    鹿今聽了不愿意，作業(yè)都做不完，哪兒有時(shí)間輔導(dǎo)，讓他去找老師。而且高中不比初中，課程都難了，他沒信心教他。

    傅鈺不知道他的心思，老師他肯定不找，沒必要去添堵，給老師，也給自己，于是說一起寫作業(yè)吧。

    鹿今一開始不答應(yīng)，嫌棄他總是搗亂，傅鈺以自己身高發(fā)誓不會，否則身高永遠(yuǎn)只有173。

    這個(gè)誓言可以說很有誠意了，鹿今也沒再猶豫點(diǎn)頭答應(yīng)了，不過事后自己留了一個(gè)心眼，他把學(xué)習(xí)地點(diǎn)從房間轉(zhuǎn)移到客廳，在鹿媽的眼皮底下傅鈺不敢放肆。

    傅鈺拿出作業(yè)放在桌子上，坐在鹿今的正對面，看著他在心里默默地想：高，忒高，服了。

    剛做了半個(gè)小時(shí)，鹿媽端著盆過來說要搟餃子皮，把兩人轟回房間。鹿今聽說是餃子臉垮了，咬著牙一字一句地問：“為什么要吃餃子。”

    鹿媽理所當(dāng)然地說：“因?yàn)樾♀曊f想吃?！?/br>