眼淚的溫度和人體一樣，37°C?？墒锹菇窀杏X自己被燙傷, 手心被灼的疼，然后從手心傳到左邊胸口，導致呼吸也變困難。

    鹿今沒哭，但是鼻子酸了兩次, 眼前也是模糊不清。他最近實在沒有多余的眼淚可以流，奶奶一個人就將過去十幾年要了去。

    傅鈺也沒哭太久就停止了，因為鹿今的手接不住他的鼻涕和眼淚，發(fā)現(xiàn)后趕緊放開他去衛(wèi)生間。

    出來后沒見他一句嫌棄，傅鈺臉紅著問他：“你不嫌我臟了？”

    鹿今給他一個“不屑說你”的眼神，然后轉(zhuǎn)身收拾飯盒，傅鈺慫的屁點聲兒都不敢出了。

    飯也吃了，淚也流了，看著他把作業(yè)拿出來，鹿今拎著飯盒準備回家，臨走之前對他說：“別忘了給照片擦灰?！?/br>
    沒去看他的表情，轉(zhuǎn)身下樓。

    回到家，鹿媽和鹿爸坐在沙發(fā)上，被他突然中斷了談話，氣氛略顯沉重，而且看著好像在等他。

    鹿今換上拖鞋，拎著飯盒走過去，小心翼翼地問：“有事嗎？”

    鹿媽表情一改凝重，滿面春風，笑嘻嘻對他說：“沒事，把飯盒放進廚房，去寫作業(yè)吧?！?/br>
    鹿今眼神轉(zhuǎn)向鹿爸，他的神色沒變，黑沉沉的，低頭默了會兒抬頭說：“聽你媽說的，去吧?！?/br>
    鹿今回了房間，故意將門關(guān)的很大聲，然后再輕輕拉開，虛掩著門，他想聽聽他們在說什么。

    可是外面一直安靜，五分鐘過去，爸媽沒有說一句話。

    鹿今放棄偷聽，重新關(guān)好門，轉(zhuǎn)身躺在床上，發(fā)呆看著天花板，不想做作業(yè)。

    過了一會兒，突然爬起來拉開抽屜，拿出步步高，按下播放丟到床上，然后躺回去。

    開始有幾秒空白，很快音樂響起，怎么還是這首歌。

    窗外的麻雀，在天線桿上多嘴

    你說這一句，很有夏天的感覺

    ……

    他懷疑傅鈺買了一盤假磁帶，卻不知道自己按了“單曲循環(huán)”，重復聽著慢慢閉了眼，鹿今第一次沒寫作業(yè)。

    各科老師還有課代表都震驚了，不敢相信自己眼中的好學生會不寫作業(yè)！而且他給出的理由更氣人了。不是什么說爛的“作業(yè)沒拿”，“生病了”之類的，就是干干脆脆的四個字“我不想寫”。

    他的行為不程度的影響了老師的看法，有的老師表示對他很失望，然后對他進行了嚴肅的批評教育。也有老師表現(xiàn)得很淡定，說一年365天有人天天不想寫作業(yè)，而你只有這么一次，可以理解。

    鹿今也是無所謂的態(tài)度，他的智商沒那么脆弱，不會因為沒寫作業(yè)而下降，又不是打游戲，少打一次就會掉名次。

    從那天說了不會一起吃飯，鹿今和周存兩人便一句話沒再說過，連不經(jīng)意的一秒注目都沒有。班級那么小，誰放屁都能查出來，他們不對視不說話，這么刻意的表現(xiàn)，估計只有瞎子看不出來。

    八卦是生活的必需品，在女生之間更沒斷過，而最好的內(nèi)容產(chǎn)生往往先于身邊。鹿今本來擔心的是傅鈺，和周存掰了之后，最怕周存和紙條主人鬧事。

    但是他沒料到，謠言的風向突然變成另外一種。

    #鹿今和周存為姜似兄弟決裂#

    而就是這種空缺來風的消息卻有人信。

    班主任迅速找了他們談話，聽著她言語中透露的信息，知道對方都沒有承認這事。兩人一致的反應也帶給姜似，她那邊也沒有承認，但是老師教學這么多年，對于這種事他們心里早有了數(shù)。

    第二天，三人家長被請來學校，當著家長的面，老師又問他們。

    鹿今和周存都是否定，到了姜似，她卻突然改口承認，說在和周存談戀愛。

    周存mama當場抽了他，姜似爸爸也甩手走了，一時間全都亂了套，鹿今和鹿媽被擠到一邊。

    物理老師讓鹿媽先走，鹿今出去送她，倆人在樓下停下說話。

    鹿今不知道事情為什么變成這樣，姜似的承認間接說明了他有一份，控制不住的事態(tài)發(fā)展，他第一次向鹿媽解釋：“媽，我沒騙您?！?/br>
    “我知道，兒子?！甭箣尪⒅戳丝矗蝗怀爝^手，給他整理起衣領(lǐng)，然后按著他肩膀，眼神無比堅定。

    “媽一直相信你?！?/br>
    鹿今又回到辦公室，發(fā)現(xiàn)人不在，物理老師告訴他在會議室。他點頭道謝，退出去走到會議室門口，聽見里面的哭聲和說話聲。

    兩個班主任，一個安撫周存mama，一個對姜似盤問。只剩周存站在一邊，左側(cè)臉頰已經(jīng)紅了，扭頭看著窗外。

    姜似默默地抹著眼淚，聽著班主任的說教，鹿今喊了一聲老師走進去，問：“老師，能聽我說兩句嗎？”

    班主任最先停止抬頭看他，然后一個“你說”的眼神投過來，鹿今收到訊息抿了抿唇角，說：“首先我要說明，我對姜似只有同學之情。其次，我并不覺得談戀愛有什么錯，您也是從學生時代走過來的，也知道這種感情其實很正常。我知道你們怕的是什么，怕我們耽誤學習，如果學習好就可以談嗎？還是不可以吧，所以根本不是學習的問題?！?/br>
    鹿今忽然走近一步，看著周存mama，認真道：“阿姨，我一直以為“打人”是壞人的專屬?！?/br>
    “老師，放羊的故事，和現(xiàn)在是反著的。第一次否認你們不信，第二次否認你們還不信，結(jié)果第三次承認就信了，這不算屈打成招嗎？既然已經(jīng)認定了答案，為什么還要逼問我們，您到底想要個什么結(jié)果？”

    兩個老師被問愣了，讓三個人回班，留下周存mama說話。

    傅鈺早上聽班里在傳此事，反應慢了半拍，自習課偷跑出來等在東門，看見三個人前后走出辦公樓，彼此都隔著很遠的距離。

    姜似看到他，剛還吸鼻子抹眼淚，突然收起表情瞪他，接著是周存，一張烏云密布的臉，眸中的厭惡毫不掩飾。

    傅鈺不關(guān)心，也就沒當回事兒，走上前去迎，“今兒，你沒有被……”

    “上課呢，你在這做什么？”鹿今端起“班長”的架子，走過來沖他發(fā)火。

    “我……”傅鈺猶豫了，然后說，“是自習課。”

    “滾回去?！?/br>
    “今兒……”

    鹿今沒再費一句話，跨上臺階走進樓里，朝二層樓梯間走去。

    肖瀛請假出來上廁所，出來看到傅鈺蹲在門口，一條腿蹲麻了，他拖著腿慢慢蹭過去，問他：“又被罰站？還是罰蹲？”