于文禮摸摸兒子的頭說(shuō)道，“乖兒子，聽(tīng)你阿爸的話?！?/br>
    于嘉澤心里再一次感嘆自己年紀(jì)小，真麻煩。嘴里卻乖乖說(shuō)道，“阿爸，爹爹，我知道了?！表槺闳鰦梢幌拢柚闺p親的繼續(xù)教育，“阿爸，我困了，你陪我睡吧，好不好？”

    林子君聽(tīng)了，為于嘉澤脫了外衫，脫了鞋子，放進(jìn)被窩里。輕拍著哄兒子入睡。

    然后，于嘉澤這一次沒(méi)能抗住小孩的生物鐘，就真的睡著了。打算聽(tīng)一耳朵雙親的談話的打算，只能在夢(mèng)里了。

    第15章 玩伴

    半夜雨停了，早上又淅淅瀝瀝的下了起來(lái)。所有人都被困在驛站里，除了有急事需要趕路的人，路上看不到幾個(gè)來(lái)往的行旅。

    于嘉澤一家人簡(jiǎn)單的用過(guò)早飯。于文禮夫夫二人一個(gè)看書(shū)，一個(gè)寫(xiě)字，氣氛融洽。于嘉澤這個(gè)電燈泡百無(wú)聊賴(lài)的在床上打滾。乖孩子，就這點(diǎn)不好，不大會(huì)引起雙親的注意。于嘉澤也做不來(lái)尋常孩子吵鬧撒嬌吸引大人的注意，只好一個(gè)人繼續(xù)無(wú)聊下去。

    “咚，咚咚”，外頭的敲門(mén)聲打斷了屋內(nèi)平靜的氣氛。林子君放下手中的書(shū)，對(duì)于文禮說(shuō)道，“大概是哥哥，我去開(kāi)門(mén)?！庇谖亩Y也停下手里的筆，笑道，“正好讓哥哥看看我的字?！?/br>
    門(mén)打開(kāi)了，卻不是林子君二人以為的大哥，也不是沈柏帶來(lái)的人，也不是驛站的配軍，是個(gè)陌生的面孔。林子君打量了一下來(lái)人，驚訝的發(fā)現(xiàn)是昨晚那位貴客的隨從。

    不等林子君收回驚訝的表情，來(lái)人已經(jīng)客氣的行禮，說(shuō)道，“小人見(jiàn)過(guò)秦家少君，我家主人想邀貴公子過(guò)去做客，不知小公子醒了沒(méi)有？”來(lái)人用語(yǔ)十分客氣，語(yǔ)氣卻有些不容拒絕。

    于文禮此時(shí)也走到門(mén)口，扶助林子君的胳膊，客氣的回道，“承蒙貴人相邀，小兒年紀(jì)尚幼，自幼長(zhǎng)在鄉(xiāng)野，不通禮數(shù)。難免驚擾到貴人？恐怕不宜前去。還請(qǐng)見(jiàn)諒。”

    來(lái)人聽(tīng)了也不惱，拱手朝于文禮客氣道，“小人見(jiàn)過(guò)秦少爺。昨夜主人已見(jiàn)過(guò)小公子，很是乖巧懂事。我家二公子與小公子年紀(jì)相仿，正好做個(gè)伴。兩位不必?fù)?dān)憂，我家主人很是和氣，斷斷不會(huì)為難小公子的?！?/br>
    于文禮聽(tīng)到這里，也知道再拒絕下去就要得罪人了。昨夜已沈柏暗地里告知了年輕公子的身份，對(duì)方身份尊貴，就是秦將軍在這里也得客氣回話。今日對(duì)方就打聽(tīng)清楚自家的身份，開(kāi)口稱(chēng)呼是秦少爺，于文禮就知道自己不能拒絕了。那年輕公子至少有一半是看在舅舅的面子上，才邀自家兒子過(guò)去。

    話說(shuō)到這個(gè)份兒上，于文禮只得答應(yīng)道，“還請(qǐng)稍待片刻，我去為小兒換身衣服，就帶他出來(lái)?！眮?lái)人笑著點(diǎn)頭道，“小人在此稍候?！?/br>
    于嘉澤當(dāng)然聽(tīng)到了門(mén)口的談話，心里也猜到對(duì)方的身份恐怕不是一般二般的高。于嘉澤倒沒(méi)想對(duì)方與自家有什么掛礙，他更郁悶的是自己真的不會(huì)陪小孩兒玩?。孔约罕緛?lái)就是個(gè)偽小孩兒，只是皮囊看著鮮嫩罷了。上輩子自己也不招小孩兒待見(jiàn)！尤其現(xiàn)在雙方身份還不對(duì)等。真是，愁?。?/br>
    于文禮拉著林子君回到屋里，互相對(duì)視一眼，發(fā)愁嘆氣。也容不得二人多想。林子君去為于嘉澤找一身齊整干凈的衣服換上，又整理他的頭發(fā)。打理好了，上下看看什么問(wèn)題之后。于文禮才蹲下來(lái)，對(duì)自家兒子道，“小野，一會(huì)兒去你要去和一個(gè)小哥哥玩，不要哭鬧，要聽(tīng)大人的話，知道了嗎？”

    于嘉澤這個(gè)年紀(jì)，說(shuō)多了孩子也不懂，告訴他聽(tīng)話就行。于嘉澤乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)知道了。盡管知道自家孩子從小乖巧聽(tīng)話，不愛(ài)哭鬧，于文禮夫夫也憂心不已，孩子走了之后就坐立不安。誰(shuí)也沒(méi)心情讀書(shū)寫(xiě)字了。恨不得自己與孩子同去，可對(duì)方不請(qǐng)他們，二人也沒(méi)底氣要求陪孩子同去。畢竟對(duì)方是定陽(yáng)王的王君，定陽(yáng)王不僅僅是身份尊貴，而且還是是舅舅秦靖燁的上級(jí)！

    于文禮夫夫焦躁的心情，于嘉澤自是不知道的。他現(xiàn)在正在十分投入的學(xué)認(rèn)字，老師當(dāng)然不是昨晚見(jiàn)過(guò)的那位年輕貴族，他現(xiàn)在還不知道身份的定陽(yáng)王君。而是那個(gè)精致漂亮，一直冷著臉的小正太。

    于嘉澤經(jīng)過(guò)這些日子的觀察，終于知道了怎么區(qū)分，爺兒和哥兒。也就是外表相同的男人，誰(shuí)是可以生孩子的那個(gè)。單單從外表來(lái)看，哥兒相對(duì)面相柔和，身材一般不會(huì)太高，體型略微單薄一點(diǎn)兒，發(fā)飾上復(fù)雜一些。當(dāng)然事無(wú)絕對(duì)，畢竟男女差別之大，還有人男生女相或者女生男相呢！最直接、最不會(huì)出錯(cuò)的就是看手腕，哥兒的左手腕上會(huì)有顏色、形狀不同的印記。自家阿爸的就是粉色的花蔓，而眼前的小正太是朵半開(kāi)的紅色蓮花。當(dāng)然古代人一年四季都是長(zhǎng)袖子，你不能拉開(kāi)人家衣服去看，那就等著被揍吧。所以另外一種判斷方法就方便多了，就是哥兒會(huì)選一個(gè)耳朵穿耳孔戴上耳釘，這就很容易認(rèn)出來(lái)了，但是相對(duì)作假也就容易了。不過(guò)一般情況下，不會(huì)有人作假，直接看耳朵就知道啦。

    于嘉澤眼前的小老師左耳垂上，就戴著一顆金質(zhì)蓮花狀的耳釘。不過(guò)于嘉澤看到人家的手腕上的印記，是因?yàn)閯倓傂≌f東西的時(shí)候看到的，可不是扒人家衣袖看見(jiàn)的。

    于嘉澤隨著侍從進(jìn)到這個(gè)房間的時(shí)候，就被迎面而來(lái)的貴氣和豪氣沖擊了一番心神。這是于嘉澤重生以來(lái)第一次真切的感受到，這個(gè)社會(huì)的不平等，封建階級(jí)的階級(jí)存在。因?yàn)槲葑永镉腥苏诠蛑卦?，上做的年輕貴族面容沉靜，氣度非凡。而屋里桌上擺的瓷質(zhì)茶具，連于嘉澤這個(gè)外行人都看得出，花紋精美色澤華美，價(jià)格不一般??！

    看到于嘉澤兩人進(jìn)來(lái)，秦非言很快就揮手，讓地上跪著回話的人起身出去了。

    于嘉澤心里有些激動(dòng)、有些害怕。激動(dòng)的是活生生的封建貴族，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了；害怕的是面前的人，真的能一句話左右自己的命運(yùn)甚至生死。還好于嘉澤不至于嚇得說(shuō)不出話來(lái)，但是于嘉澤不知道該不該行禮，唔，難道真的要磕頭嗎？這可真是不習(xí)慣，也不想想習(xí)慣！

    不等于嘉澤糾結(jié)完。定陽(yáng)王君秦非言已經(jīng)笑著起身走過(guò)來(lái)，拉起于嘉澤的小手，溫和的說(shuō)道，“你叫什么名字？餓不餓？要不要拿些吃的給你?！鼻胤茄圆槐亻_(kāi)口吩咐，下人已將點(diǎn)心端了過(guò)來(lái)。

    于嘉澤真的感覺(jué)頭疼，誰(shuí)能告訴他，該怎么稱(chēng)呼這位身份高貴的哥兒?。靠磥?lái)去了秦家必要的禮儀和貴族習(xí)慣，必須得好好了解一番。

    于嘉澤等不到別人來(lái)解惑。秦非言看著眼前有些呆愣的小孩兒，不禁心里發(fā)笑：真是個(gè)呆小孩兒，真不知是膽大還是呆愣了？是個(gè)奇怪的孩子，眼睛里有這個(gè)年紀(jì)的孩子不該有的情緒。想到這里，秦非言不再看著小孩兒糾結(jié)的小眼神兒，說(shuō)道，“就叫我叔叔吧。”

    于嘉澤作為一個(gè)現(xiàn)代人的思想，還沒(méi)被這個(gè)社會(huì)打擊的四分五裂。聞言小小的糾結(jié)一下，就不客氣的開(kāi)口道，“叔叔，可以叫我小野，阿爸都是這么叫我的。謝謝叔叔，我不餓。不過(guò)可以給我一杯水嗎？”

    這要讓外人聽(tīng)見(jiàn)了，真要贊一聲，這孩子膽子真大?；蛘哒f(shuō)一句，不知禮數(shù)。不過(guò)屋子里唯一留下的侍從，神情不變，心里如何想的就不知道了。

    秦非言拉著于嘉澤坐到椅子上?！翱梢园。贿^(guò)我給了你水。你可要幫我做件事，好不好？”秦非言看著于嘉澤的眼睛說(shuō)道。

    都說(shuō)眼睛最是會(huì)出賣(mài)一個(gè)人的，于嘉澤自認(rèn)騙不過(guò)古代這些“人jingzi”，索性直接裝老成好了。于嘉澤猜想我能幫你做什么，和你相比，不好意思，真是一無(wú)所有！不過(guò)于嘉澤還是點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，“叔叔想讓我做什么？我會(huì)做嗎？”

    秦非言也不驚訝于嘉澤說(shuō)話這么順溜，還知道反問(wèn)回來(lái)，“你愿意陪陪我的孩子，和他作伴嗎？”

    “父君，我回來(lái)了。”倆人談話的主角，回來(lái)了。

    “真哥兒，過(guò)來(lái)。今天有人和你作伴兒了。父君有事，你帶著秦家弟弟去玩兒吧?！鼻胤茄哉f(shuō)完，將兩個(gè)孩子的手，放到一起。也不看倆人的反應(yīng)，直接出去了。只留下一個(gè)侍從，照看他們。

    秦非言的動(dòng)作太快了，于嘉澤都來(lái)不及反應(yīng)。于嘉澤只感到的手被小正太握在手里，暖暖的。小正太似乎不太驚訝父君的風(fēng)格，看了看于嘉澤，沒(méi)有松開(kāi)手，拉著于嘉澤轉(zhuǎn)到屏風(fēng)后頭。這里擺著一張矮茶幾，上面擺著筆墨紙硯，地上鋪著墊子。

    小正太拉著于嘉澤直接坐在墊子上，問(wèn)道，“識(shí)字嗎？”

    于嘉澤盤(pán)腿做好，搖頭說(shuō)，“不認(rèn)識(shí)?！?/br>
    小正太聽(tīng)完，提筆在紙上寫(xiě)了兩個(gè)字，對(duì)于嘉澤說(shuō)道，“英鈺，我的名字。想學(xué)嗎？”

    “英語(yǔ)？”于嘉澤聽(tīng)到這個(gè)詞，一時(shí)有些反應(yīng)不過(guò)來(lái)，仔細(xì)看了看紙上黑白分明，端正整齊的兩個(gè)字。勉強(qiáng)認(rèn)出來(lái)是“英、鈺”兩個(gè)字，不是上輩子習(xí)慣的英語(yǔ)。這里的文字與現(xiàn)代的繁體字相似，但也有很多不同，于嘉澤早就知道要從頭開(kāi)始學(xué)了。現(xiàn)在由這個(gè)小正太開(kāi)始教也不錯(cuò)，爹爹只教過(guò)讀，卻沒(méi)教過(guò)寫(xiě)。于嘉澤也不嫌棄小正太直接就教復(fù)雜的字，用心記憶起來(lái)。

    于嘉澤讀了一遍，“英鈺。哥哥教教我吧?！?/br>
    英鈺也不說(shuō)話，直接拉著于嘉澤的手，開(kāi)始教怎么寫(xiě)字。

    于嘉澤心里無(wú)奈道，不該先來(lái)幾個(gè)簡(jiǎn)單的嗎？還有握筆的正確姿勢(shì)是怎樣的??？

    英鈺聽(tīng)不到于嘉澤的心里話，仍在認(rèn)真教學(xué)。倆人就這么一個(gè)教，一個(gè)學(xué)。倆個(gè)可愛(ài)的孩子，認(rèn)真寫(xiě)字，像一幅美好的畫(huà)一樣。

    “兩個(gè)孩子相處的怎么樣了？”秦非言眼睛從面前的冊(cè)子上移開(kāi)，抬頭問(wèn)身邊的侍從。

    “回王君，兩位公子相處的很好，二公子正在教秦家少爺寫(xiě)字。”侍從帶著笑容回道。

    “這可真是難得！真兒的性子冷淡，也不知像誰(shuí)？找個(gè)活潑的孩子陪他玩，他能把人家晾在一邊兒，自己還是那副樣子。年紀(jì)稍大穩(wěn)重的，在一塊兒更悶。秦家公子年紀(jì)小，反過(guò)來(lái)讓真兒照顧，倒是不錯(cuò)?！?/br>
    侍從也笑道，“公子這樣也算有伴了?！?/br>
    “何況秦家與我和王爺都有些干系。這個(gè)孩子也真是不錯(cuò)！”“對(duì)了，你去告訴秦家夫夫一聲，讓他們不必著急，孩子在這里很好。”秦非言也不用侍從回應(yīng)，又低下頭看冊(cè)子去了。

    侍從應(yīng)一聲，“是”。慢慢退下，輕聲出去了。