程岫說：“文科我很可能全對?！?/br>
    曹琋：“……”

    程岫咬著筆桿審題，然后刷刷刷地寫起來，寫到一半，突然說：“要不我跳級上高一吧。”

    曹琋轉(zhuǎn)頭看他，他依舊低著頭，好似剛才那句只是隨口的玩笑。

    “我怕你跟不上?！?/br>
    程岫沒說話。

    曹琋：“……”激將法用過頭了？

    兩人做得興起，幾乎停不下來，好在曹琋還有理智，到飯點自動跑去買飯，一路寫到天黑，總算完成。程岫甩了甩自己的胳膊，感慨道：“作業(yè)還是自己寫有趣。”

    “那你為什么要抄？”

    “以前沒抄過。”程岫有點幽怨，“以前都是別人抄我?！?/br>
    曹琋說：“如果你跳級，以后我的作業(yè)都給你抄。”

    程岫翹著二郎腿，腳丫子抖啊抖，就是不表態(tài)。

    “時間不早了，睡覺吧?！?/br>
    曹琋轉(zhuǎn)身鋪被子。

    程岫用腳丫戳戳他的屁股：“喂！不再努力一下嗎？”

    曹琋抓住他的腳，程岫哎呀哎呀地叫：“腳要斷啦！要和楊威一起睡病床啦！”

    曹琋撓了撓他的腳底：“昨晚睡上癮了？”

    程岫煞有其事地評價：“睡過這么多人，他體積最小，皮膚最嫩，身體最軟……”

    曹琋：“……”

    曹琋撲過去撓癢，程岫伸手抽他的臉，被曹琋躲開了。曹琋說：“你沒什么每次打架都喜歡打我的臉。”

    程岫很認真地檢討：“本能？”

    曹琋說：“你打架喜歡打臉？”以前怎么看不出來，不是直接爆頭捅心臟的嗎？

    程岫說：“你是特別的。”

    曹琋：“……”讓人不知道該不該高興。

    半夜，為了證明曹琋也是體軟膚嫩不占地兒，兩人難得并排躺在一張小床上。

    曹琋側(cè)著身，借著月光看程岫。

    程岫抖了抖腳：“今天，還有上次，都謝謝你?！?/br>
    “哪次？”

    “……叫家長的那次?！?/br>
    曹琋笑了笑：“不客氣?！?/br>
    程岫閉著眼睛，滿足地感慨：“有知書達理的家長真好啊。”

    曹琋：“……”家長就家長吧，遲早是一家之長！

    第33章 談判（下）

    第二天一大早, 秘書就反饋了告家長事件的處理結(jié)果。

    她當日就請了仲裁機構(gòu)介入, 請專業(yè)人士上門勘察現(xiàn)場, 為楊威驗傷。鑒定結(jié)果表明，楊威身體沒有被毆打的痕跡，腳傷系本人動作不當造成, 都與程岫無關(guān)。仲裁機構(gòu)還程岫清白，秘書當場對嘰嘰歪歪仍不服氣的楊威家長表示保留追究程岫精神損失及名譽損失的權(quán)利，另外, 還向?qū)W校投訴老師不分青紅皂白偏袒一方的失職行為。

    結(jié)果出來后, 程岫并沒有去上課，而是一個人在宿舍里撲騰玩。

    曹琋給他買了電腦、游戲機、各種游戲卡……曹啟智和王震曾對他溺愛孩子的無下限行為提出抗議, 都被程岫用優(yōu)異的成績鎮(zhèn)壓了。

    一上午過去，曹琋辦完了入學手續(xù), 中午匆匆回來送外賣，下午又被學生會拉去開學動員。

    他離開沒多久, 補習老師灰溜溜地跑來道歉，說是道歉，內(nèi)容全程撇清自己, 并隱晦地表示對程岫抄襲作業(yè)的不滿, 希望程岫盡快“端正態(tài)度”“遵守紀律”，并與楊威重歸于好，回課堂上課。

    程岫“態(tài)度端正”地拒絕了，表示自己要跳級到高一一班。

    補習老師聞言臉色極為難看，說話的語氣極重：“你要想清楚了, 你天賦再好，讀初一再輕松，那都是初中！初一跳到高一不是小學一年級跳到四年級，中間有很大的分水嶺！初二初三的課程不簡單，你高一第一學期又沒上，現(xiàn)在直接上下半學期，跟不上是可以預見的！到時候你再想回初一，也沒有你的位置了！”

    程岫坐在桌子上，晃著兩條小腿：“我理解你焦躁擔憂的情緒，因為你沒當過天才。你當一天試試，一分鐘也行，到時候你就知道人和人之間的能力差距才是很大的分水嶺?！?/br>
    補習老師摔門走。

    程岫想：應該找奧特工廠改造一下宿舍門，以后誰摔門門摔誰！

    程岫跳級的事被教務處擱置了，倒不是補習老師從中作梗，而是他申請的時間太晚，老師們忙著準備新學期的教案，沒人有時間抽出來考核他。而且教務長也認為程岫跳級太頻繁，一不利于自身融入學校環(huán)境，二不利于本身知識的鞏固。

    他找來程岫，語重心長地談了一次心，先對他獲得的成績給予高度的贊賞，再對近日發(fā)生的事情表示誠摯的歉意，認為是學校處理不當，讓他受委屈了，三來規(guī)勸他放平心態(tài)，學海無涯，走得再快，也不可能抵達彼岸，倒不如好好欣賞沿途的風景，養(yǎng)精蓄銳，為更長遠的發(fā)展打基礎(chǔ)。

    他講得合情合理，程岫無法反駁，提了一個要求：自由分配學習的時間和任務。

    青陽學院附屬中學也是首都星有數(shù)的重點中學，帶過不少尖子生，知道天才總有一套自己的學習方式，一板一眼地要求他們，反倒會扼殺他們的靈氣，于是同意了。

    曹琋對這個結(jié)果表示意外，他記憶里的林贏實在不是個很好說話的人。

    程岫說：“實質(zhì)有了，名分還會遠嗎？”