可是跟他媽噴香水時(shí)給他的感覺(jué)又不太一樣，不濃烈，也不張揚(yáng)。那人俯身抽走英語(yǔ)試卷的時(shí)候，那陣柑橘清香是從指尖散發(fā)出來(lái)的。

    段吹雨本人看不慣男人噴香水，總覺(jué)得娘們兒唧唧的。

    他嘖了聲，鋼筆筆尖在卷面上用力地戳了一下，白色的紙面立刻暈開(kāi)一個(gè)墨點(diǎn)。

    第一天補(bǔ)課，兩個(gè)小時(shí)，任衍什么也沒(méi)教，因?yàn)榫投未涤昴壳罢莆盏某潭龋膊恢涝搹哪睦镩_(kāi)始補(bǔ)。

    人家是查漏補(bǔ)缺，他這是女?huà)z補(bǔ)天。

    兩小時(shí)下來(lái)，段吹雨十分看不慣這個(gè)補(bǔ)習(xí)老師。

    全程帶著耳機(jī)也就算了，堪稱(chēng)惜字如金的典范，別說(shuō)講題目，連正常的交流都基本沒(méi)有。只是把他的作業(yè)批改了一下，讓他把自己的解題思路復(fù)述一遍。

    段吹雨覺(jué)得這波cao作的惡心程度跟他數(shù)學(xué)老師的默寫(xiě)有的一拼。

    他真是心疼他哥的錢(qián)。

    得想個(gè)辦法把這位劃水的老師趕走。

    “怎么樣？”走出書(shū)房，段習(xí)風(fēng)就滿心期待地詢問(wèn)任衍今天的補(bǔ)習(xí)成效。

    段吹雨繞過(guò)任衍，把書(shū)包往背上用力一甩，兩步一跨上了樓。

    段習(xí)風(fēng)見(jiàn)他走得風(fēng)風(fēng)火火，臉色也陰著，就問(wèn)：“怎么了啊，你說(shuō)他了？怎么還發(fā)脾氣了？”

    任衍面露疑惑：“發(fā)脾氣？”

    “啊，他一耍小性子就那個(gè)德行。”段習(xí)風(fēng)往樓上努了努嘴，“撇著嘴，不搭理人?！?/br>
    任衍不了解這位少爺?shù)钠⑿?，沉默幾秒，?wèn)：“你媽確定要送你弟弟出國(guó)嗎？”

    “……”

    任衍見(jiàn)段習(xí)風(fēng)臉都綠成茄子了，忍不住翹了下嘴角。

    “你這話說(shuō)的…難不成我弟的英語(yǔ)已經(jīng)徹底沒(méi)救了？”

    “也不是。”任衍嘴唇抿成一條線，不知道該如何表達(dá)心中隱約的疑惑，只能道：“我盡力教?！?/br>
    *

    翌日，英語(yǔ)課上，段吹雨照例拿出其他科目的卷子刷題，不聽(tīng)課。

    李易作為發(fā)小cao碎了心，主動(dòng)拿過(guò)段吹雨的英語(yǔ)試卷幫他批錯(cuò)，段吹雨不聽(tīng)英語(yǔ)課是常態(tài)，李易以前問(wèn)過(guò)他原因，沒(méi)問(wèn)出什么所以然來(lái)。

    今天的卷面意外的干凈，竟然一題沒(méi)錯(cuò)，李易震驚壞了。

    “你怎么回事？開(kāi)掛了？”一下課，李易就拿著卷子問(wèn)段吹雨。

    段吹雨一下課就趴桌上睡覺(jué)，聞言腦袋勉為其難地抬了一下，余光掃了一眼，隨后又合上了眼睛。

    “我哥給我找了補(bǔ)習(xí)老師?！倍未涤陸袘械馈?/br>
    “又給你找家教了？”

    段吹雨悶悶地冷哼一聲：“野雞家教。”

    “100道選擇全對(duì)誒，這還野雞?。俊?/br>
    “你見(jiàn)過(guò)光對(duì)答案，不講課的家教嗎？”段吹雨忽然坐起身，臉側(cè)還壓出了一塊紅印子，“他不僅是個(gè)野雞，還是個(gè)不會(huì)叫的野雞?！?/br>
    李易被他逗樂(lè)了：“不是，之前也沒(méi)見(jiàn)你對(duì)哪個(gè)補(bǔ)課老師這么不滿意啊，看來(lái)這位是得罪你了？”

    段吹雨仔細(xì)一想也不是這么一回事兒。

    也不知道自己的偏見(jiàn)從何而來(lái)。

    “可能因?yàn)樗麌娏讼闼伞！倍未涤険沃X袋，胡亂給人安了個(gè)罪名，“我聞不慣。”

    胡說(shuō)。

    明明聞著還挺香的。

    午休時(shí)間，丁啟被教務(wù)處主任喊出去了一趟，不過(guò)真正要找他的另有其人。

    丁啟敲了敲校長(zhǎng)辦公室的門(mén)。

    “請(qǐng)進(jìn)。”

    “段校長(zhǎng)，您找我？”

    段施賢停下手中的工作，抬頭道：“你坐?！?/br>
    “我聽(tīng)說(shuō)這學(xué)期是你帶高三8班？”段施賢問(wèn)丁啟。

    “是的?！倍Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)段施賢今天找自己的目的，心里猜到了七八分。

    “我兒子——”段施賢雙手交叉輕輕攥了一下，“就是段吹雨，目前就在8班?！?/br>
    “嗯，我知道?！?/br>
    段吹雨是校長(zhǎng)段施賢的兒子，這事在十中不是什么秘密，也正因?yàn)檫@個(gè)特殊的身份，段吹雨的成績(jī)就更成了眾人關(guān)注的焦點(diǎn)。

    偏生這位少爺不爭(zhēng)氣，讓自己這個(gè)當(dāng)校長(zhǎng)的爹丟盡了臉面。

    “這學(xué)期已經(jīng)高三了，我呢，實(shí)在看不得他這個(gè)不思進(jìn)取的樣子?！倍问┵t緩緩道，“希望丁老師平時(shí)能多照顧他一點(diǎn)，對(duì)他嚴(yán)格些?！?/br>
    言外之意，多開(kāi)小灶。

    其實(shí)不用段施賢多言，段吹雨早已成為丁啟的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。

    丁啟微微一笑：“有時(shí)候逼得太緊也不好。”

    段施賢抬眸看他一眼。

    丁啟目光坦然道：“會(huì)起反作用的，段吹雨是個(gè)非常聰明的學(xué)生，我主張循序漸進(jìn)?！?/br>
    “都高三了，還循序漸進(jìn)？”段施賢聲音變沉了些。

    丁啟不言。

    段施賢沉默幾秒，似乎覺(jué)得多說(shuō)影響自己在老師眼中的威信和在外風(fēng)評(píng)，便不再繼續(xù)往下說(shuō)了。

    他恢復(fù)了那副公正凜然的面孔，正言道：“那丁老師就按照自己的節(jié)奏和進(jìn)度慢慢來(lái)吧。”

    以往8班都是單人獨(dú)坐，丁啟這日忽然進(jìn)行大刀闊斧的“改革”，重新安排所有學(xué)生的座位，并由原來(lái)的單人座變成了雙人座。

    一伙兒人覺(jué)得新奇又興奮，嘰嘰喳喳換了座位，班里好不熱鬧。

    “動(dòng)靜都給我小點(diǎn)兒！”丁啟在講臺(tái)上敲桌子，“別吵著其他班的同學(xué)?！?/br>
    8班攏共就十一個(gè)女生，男女比例嚴(yán)重不協(xié)調(diào)，分配結(jié)果引起眾多男同胞的心里不平衡。