他扳過陶可的臉，細(xì)細(xì)觀察他的表情，咬咬下唇，溫柔笑道：“我錯(cuò)了，開玩笑的，對(duì)不起?！?/br>
    陶可一腳把他蹬出老遠(yuǎn)，暴跳如雷沖出房門，又回來指著他：“你等著！我收拾了那小東西后就回來收拾你！”

    葉臻從地上爬起來迅速鉆進(jìn)棉被，凍得直哆嗦，看看自己敞開的衣襟，撲哧笑出聲：“不開竅啊不開竅~，把我折磨死了看你怎么辦。”

    對(duì)面房間立刻傳來撕心裂肺的鬼嚎：“師公！師公！師公救救我??！老師對(duì)我施暴了??！”

    葉臻蓋緊被子，大笑著喊回去：“本尊不幫你，壞我好事！明明知道他臉皮薄，給你點(diǎn)教訓(xùn)下回就知道裝聾了！”

    那邊喊話：“師公！我錯(cuò)了！其實(shí)我是聾的！師公啊啊啊啊啊~”

    陶可腳踏燕楊，豪氣干云：“小子！”

    燕楊把頭也縮進(jìn)棉被，整一個(gè)大丸子。

    陶可逼問：“晚上去哪兒啦？說?！?/br>
    燕楊悶聲悶氣：“師公不讓我說?！?/br>
    “說來聽聽，”陶可勾勾手：“為師有賞?！?/br>
    “對(duì)了，”燕楊探出頭來：“你上回承諾的運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)金什么時(shí)候給我？”

    陶可大驚：“你竟然還記得？”

    燕楊臉上有黑線：“這才幾天啊，老師已經(jīng)故、意、忘記了吧？”

    陶可打哈哈，燕楊哼一聲：“不說了?！?/br>
    陶可連忙湊上去：“說嘛，說嘛。”

    燕楊說：“你問師公去。”

    “他嘴里怎么可能問出話來！”陶可說：“你說給老師聽聽，再給你加一百兩銀子。”

    “去補(bǔ)習(xí)了?！毖鄺畎朊腌姸紱]隔便開口。

    “??？”

    “去補(bǔ)習(xí)，在通宵教室?！?/br>
    陶可怒了：“這是什么狗屁答案！值我一百塊錢？！”

    “事實(shí)就是如此啊，”燕楊開始穿衣服：“我考六級(jí)，沖刺階段師公說要提點(diǎn)我一下。好幾天前就開始了。昨天白天實(shí)在沒時(shí)間，但師公說，英語這個(gè)東西不能停，停一天，向前向后都要影響三天，所以就通宵去了?！?/br>
    “你們?cè)诩揖筒荒軐W(xué)習(xí)？”

    “我能啊，”燕楊說：“但師公不能?！?/br>
    “為什么？”陶可問。

    “因?yàn)閹煿f他看見你就不想學(xué)習(xí)了?！毖鄺钇蹘煖缱娉鲑u道：“只想調(diào)戲?！?/br>
    陶可擄起袖子準(zhǔn)備親自送葉臻回到西方極樂世界去，突然腳下一頓，問：“燕楊，你考幾級(jí)？”

    燕楊說：“六級(jí)啊。”

    陶可問：“你大幾？”

    燕楊好笑死了：“大二啊，你不就是我的班主任?！?/br>
    “那四級(jí)上哪兒去了？”

    “四級(jí)？”燕楊說：“大一時(shí)考過了唄?！?/br>
    陶可楞了，半天才喃喃：“燕楊，你不會(huì)告訴我你成績很好吧？”

    “一般，”燕楊說：“加上跑步的四個(gè)額外學(xué)分，這學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金該拿特等了，怎么著也該上兩千了吧，比一等整整多一倍啊，要用來干嗎呢？換電腦？不不，換個(gè)顯示器就行了…”

    陶可說：“我想崩潰?！?/br>
    “為什么？”燕楊啪嗒啪嗒眨眨眼，突然咯咯咯笑起來：“我明白了！你一定想我這樣輕浮的人一定又消沉又墮落，還很浪蕩吧。本來想用愛心拯救我，連熱血rou麻的對(duì)話橋段都想好了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我竟然自己在讀書，老師覺得撲了個(gè)空吧哈哈哈！！怪不得師公拿你沒辦法，你這人的思維還真模式化呢！”

    陶可心虛了，掩了半邊嘴說：“沒有，別亂猜…”

    “哈哈哈哈~”燕楊指著陶可：“看看你的表情！哎呀~我要叫師公也來看！”

    “你敢！”陶可惱羞成怒。

    “我不敢?！毖鄺盍⒖掏督?。

    陶可氣咻咻想往葉臻房間去，燕楊拉住他，笑了：“老師，你沒猜錯(cuò)，我還真是那號(hào)人?！?/br>
    陶可轉(zhuǎn)過身看他。

    “我一直真想退學(xué)，覺得學(xué)校呆不下去，每一天每一天都是煎熬。老師不知情，同學(xué)敵對(duì)冷漠；室友更沒有道理可講，說出來的話跟刀子一樣；李昭文再好，畢竟也不能互相理解。我的日子是很難過的，學(xué)習(xí)是沒有辦法的事情，只是個(gè)精神寄托?！?/br>
    “燕楊…”

    “但是呢，”燕楊笑瞇瞇坐在床沿上，依然拉著手不放：“我現(xiàn)在覺得這樣也不錯(cuò)。師公說，每個(gè)好人的靈魂其實(shí)都很相似，所以朋友一兩個(gè)就夠了，身邊好人太多，自己就會(huì)脆弱的，會(huì)抵擋不住磨礪，師公說老師就是沒遇過壞人，所以有點(diǎn)傻?！?/br>
    陶可說：“我不傻?！?/br>
    “挺傻的，”燕楊肯定：“師公天下第一，火眼金睛?！贿^呢，大概是因?yàn)槿松担佬难?，所以才?huì)老是在深夜趕到我身邊，會(huì)一間一間酒吧找，會(huì)幫我換宿舍，會(huì)替我說話，會(huì)帶我出來住，會(huì)陪我跑步，會(huì)擔(dān)心我晚上不回家…”

    “老師，”燕楊燦爛一笑：“你這么傻，卻是打開我黑暗房間小天窗的人…對(duì)吧，師公？”

    陶可回頭，葉臻正靠在房門口，做了個(gè)噤聲手勢(shì)，微笑道：“別說了，再說要催淚了?！?/br>
    陶可說：“我要去超市，買點(diǎn)東西，馬上回來?！?/br>
    葉臻送他出門，回轉(zhuǎn)對(duì)燕楊說：“看到?jīng)]？他眼眶紅了吧？這家伙最大的弱點(diǎn)就是心軟?！?/br>
    燕楊說：“真好，多善良。”

    “不盡然啊，”葉臻說：“社會(huì)的壓力將從方方面面對(duì)你造成傷害，他們混亂的邏輯會(huì)強(qiáng)迫你遵循所謂的道理，會(huì)把家庭、道德、倫理、法律的無數(shù)枷鎖全加到你身上，偏偏他們不認(rèn)為這是暴力而是正義。所以，作為少數(shù)派，還是堅(jiān)強(qiáng)些好?！?/br>
    燕楊沉默，突然笑了：“老師要有一個(gè)堅(jiān)硬的殼那還是老師么？”

    葉臻也笑了：“不是，所以我教不會(huì)他啊。喂，小朋友，你的殼怎么樣？”

    燕楊說：“本王八修煉漸入佳境。師公你的殼呢？”

    葉臻說：“我本來就是海龜，自然不同凡響。”

    兩人相視而笑：小陶某人，腳步慢點(diǎn)也沒有關(guān)系，真的沒有關(guān)系。

    燕楊問：“今天又沒得手？”

    葉臻說：“咦！咦！不就是壞在你手上?！?/br>
    “對(duì)不起啦，我睡糊涂了，聽到他叫就進(jìn)去了?！毖鄺顡项^。

    “我不急，而且越來越不急了?！比~臻很自信，笑笑說：“感情在。”

    “哦~”燕楊似懂非懂。

    感情就是這么奇妙。

    就像政治系統(tǒng)必須是柔性的，剛性的獨(dú)裁——比如德日法西斯——最終將會(huì)崩潰一樣，感情其實(shí)是柔和、包容、平等、溫暖，具有堅(jiān)持或妥協(xié)彈性的東西。

    欲望無疑會(huì)加深感情，但欲望不是感情。

    一臉獨(dú)占欲地把人拖到床上jian了又jian，jian完了再jian，再jian完了還jian的，那不叫愛，那叫迫害。

    葉臻說：“我最喜歡陶可了，才不要迫害他。”

    第15章、

    葉臻從法庭出來，慢悠悠去開車，有律師朋友追出來問：“葉臻你回去啦？”

    葉臻笑著回答：“嗯，還有課?！?/br>
    那人感嘆：“你就是太忙，請(qǐng)你吃個(gè)飯比什么都難，記得這次聚餐要來啊，再推我們可就都翻臉了啊。怎么，現(xiàn)在還帶學(xué)生的吧？”

    葉臻說：“就是。”

    “帶幾個(gè)？”

    葉臻想了想，笑得眼眉彎彎：“兩個(gè)。大弟子不成器，看來要我管一輩子；二弟子聰明好學(xué)，以后要繼承我的衣缽?！?/br>
    此時(shí)，他不成器的大弟子正對(duì)著學(xué)生吹胡子瞪眼。

    “開什么玩笑，”陶可說：“不給我好好學(xué)習(xí)，專門想些歪門邪道?！?/br>
    學(xué)生說：“老師啊，圣誕晚會(huì)而已嘛，每個(gè)班都有的啊?！?/br>
    陶可說：“等你們四級(jí)全過了再說?！?/br>
    他眼睛瞄瞄班長，小班長立刻跑上來跟他咬耳朵：“陶老師，這次我可幫不了你，圣誕晚會(huì)是傳統(tǒng)，好多年了?！?/br>
    陶可低聲說：“我當(dāng)然知道是傳統(tǒng)，我在學(xué)校都呆了八年了，問題是沒錢啊?！?/br>
    小班長一楞：“對(duì)哦?！?/br>
    陶可問他：“錢重要，還是傳統(tǒng)重要？”

    班長抱著腦袋天人交戰(zhàn)，陶可拍掉手上的粉筆灰朗聲說：“不管怎樣，先給我好好考試?！?/br>
    “對(duì)了，”他一邊收拾教材一邊說：“運(yùn)動(dòng)會(huì)大家表現(xiàn)得非常好，其中燕楊同學(xué)還得了名次，同學(xué)們精神可嘉，院里準(zhǔn)備給我們發(fā)個(gè)集體參與獎(jiǎng)，這都是大家的功勞?！?/br>
    他躬身一笑：“謝謝大家?！?/br>
    “哎呀~”學(xué)生揮著手說：“老師你客氣什么呢，下回別折騰我們就行了?！?/br>
    陶可笑著拉開教室門：“少得寸進(jìn)尺！”

    冬季的冷雨飄進(jìn)走廊，陶可縮縮脖子打個(gè)顫，喃喃道：“忘帶傘了?！?/br>
    “燕楊”這個(gè)名字剛剛在他嘴里一帶而過，淡然到學(xué)生們幾乎不能注意。然而一轉(zhuǎn)身，他卻捏著在僻靜樓梯等他一起回去的燕楊的臉，笑瞇瞇說：“我這輩子最驕傲的就是培養(yǎng)了你！”

    燕楊說：“你再說一遍，培養(yǎng)我的是誰？”

    陶可斬釘截鐵：“我?！?/br>
    燕楊扯著他的衣服肘輕輕笑了。

    管理學(xué)里有個(gè)怪說法，說一個(gè)人，在團(tuán)體中很受排擠，如果老板偏偏要公開地大張旗鼓地表揚(yáng)他的話，那么他將有極大的可能性會(huì)遭受雙倍的敵視和攻擊，這個(gè)道理想想也簡單，人性有人性的弱點(diǎn)。

    陶可教的是政治學(xué)，政治學(xué)是相當(dāng)曖昧的，但孫文先生說政治就是管理，既然是管理，那就是和人性的博弈。所以人活在世上是很辛苦的，連想夸一個(gè)人都不能好好夸。

    陶可深深嘆口氣：“走吧，請(qǐng)你吃東西?！?/br>
    燕楊說：“回本部吃吧，雨越下越大，我好冷?！?/br>