“這么一說(shuō)，其實(shí)，我之前好像都沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)，自己為什么要成為英雄這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)橛⑿酆軒洠⑿劭梢允軞g迎——這些理由都太淺顯了?！?/br>
    果不其然，這的確是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。

    “等一下，我還是覺(jué)得很奇怪，埼玉先生的意思，是不贊同我們想要成為英雄的想法嗎？”

    有人剛困惑地問(wèn)完，就聽(tīng)到緊接著傳出的反駁：

    “你是笨蛋嗎！他的意思，不是已經(jīng)說(shuō)得很清楚了么！”

    “……咦？爆豪你？”

    暴躁的爆豪同學(xué)一時(shí)沒(méi)忍住，所以一張口就后悔了。

    他此時(shí)的心情頗為跌宕，沒(méi)有耐心給笨蛋做詳細(xì)的解釋，以至于僵硬的表情十分恐怖。

    好在有人救場(chǎng)——不，其實(shí)只是剛好順理成章地開(kāi)口。

    “埼玉先生不是那個(gè)意思，而且，埃利克已經(jīng)告訴我們，埼玉先生之所以會(huì)那么說(shuō)的理由了?！?/br>
    轟焦凍的話音帶來(lái)了短暫的沉寂，繼而，所有人都面露驚訝地看了過(guò)來(lái)。

    “只有累死和氣死這兩種結(jié)局，說(shuō)得是很直白，但我之后才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這樣的描述，似乎并沒(méi)有錯(cuò)?！彼忉尅?/br>
    “是我們把英雄這份工作——這個(gè)身份，想得太簡(jiǎn)單了。”

    打一個(gè)最淺顯易懂的比方就行了。

    有兩個(gè)強(qiáng)大到無(wú)人能追趕的英雄，出身背景、性格如何等等因素都不加以考慮，就看他們習(xí)以為常的環(huán)境。

    一個(gè)英雄得到了與他實(shí)力完全相配的名氣。

    他幫助了無(wú)數(shù)的人，挽救了無(wú)數(shù)條生命，人人都尊敬崇拜他，他毫無(wú)疑問(wèn)地成為了英雄的代名詞。人們從來(lái)沒(méi)想過(guò)，他也有失敗、不敵于對(duì)手的可能性。

    另一個(gè)英雄意外地籍籍無(wú)名，雖然他也幫助了無(wú)數(shù)的人，但因?yàn)榈驼{(diào)，沒(méi)人注意到他所做的貢獻(xiàn)。

    他默默無(wú)聞地做著興趣使然的英雄，不被外界關(guān)注?？捎械臅r(shí)候，身為“英雄”的事實(shí)暴露在不知情的外人眼中，他就會(huì)受到質(zhì)疑。

    人們壓根不相信他，更不相信那些本該值得尊敬的英雄行為是他做的。

    第一個(gè)英雄把對(duì)抗敵人的壓力、被保護(hù)者的期待全都背負(fù)在了自己的身上。他的身影必須永遠(yuǎn)高大強(qiáng)壯，作為震懾和理想而存在。

    所以，會(huì)感到深深疲憊，即使自己身受重傷，羸弱不堪，也不敢讓自己卸下重?fù)?dān)。

    第二個(gè)英雄會(huì)讓知道內(nèi)情的每一個(gè)人都感到不忿，因?yàn)樗艿搅藨岩桑艿搅速|(zhì)問(wèn)，亦被污蔑，所得到的跟他所付出的全然不成正比。

    人都有七情六欲，被所有人誤解的滋味很不好受，哪怕性子再淡泊，遇到這種事情，也難免會(huì)感到心冷。

    明明都是真正的英雄，這兩人的遭遇看似截然不同，可實(shí)質(zhì)上，都反映出了同一個(gè)問(wèn)題。

    在這個(gè)幾乎人人都有個(gè)性，因此幾乎人人都能成為英雄的社會(huì)，矛盾始終存在。

    制度有尚未完善之處，在遠(yuǎn)離光鮮的地方，英雄也是rou體凡胎的人類，他們的困擾，面臨的坎坷，同樣需要自己去艱難跨越。

    以及。

    實(shí)力是強(qiáng)是弱，并不是權(quán)衡一個(gè)人能否勝任英雄一職的決定性標(biāo)準(zhǔn)。

    成為英雄，并沒(méi)有幼苗們所想的那么簡(jiǎn)單。

    ‘歐爾邁特受了重傷，我明明知道。但是，我為什么會(huì)忽略他的心情呢？除了相信他，把所有僥幸都寄托在他身上以外，明明，還有別的可以做的事情。’

    綠谷出久想。

    ‘不能因?yàn)榘驳峦咦鳛楦赣H、丈夫的失職，就不去承認(rèn)他作為英雄的那一面……嗯，我已經(jīng)知道了?！?/br>
    轟焦凍想。

    與此同時(shí)，同在此處的其他人也在默默想著。內(nèi)心深處的某顆結(jié)晶經(jīng)受了撞擊，隱有破口發(fā)芽的沖動(dòng)。

    變得暗沉的篝火仍在搖曳，木頭在燃燒中碳化，發(fā)出的噼啪聲響在此時(shí)最為響亮。

    “回去之后……我想抱抱埼玉先生，抱抱歐爾邁特?！?/br>
    “嗯？咦？還能這樣的嗎！”

    “忽然出現(xiàn)了這個(gè)可怕的念頭，也不知道能不能行哎?！?/br>
    “埼玉先生應(yīng)該不會(huì)拒絕吧，不跟著他一起跑步的時(shí)候，他人那么好說(shuō)話，就是歐爾邁特……不行！不能因?yàn)樗莕o.1英雄就退縮！必須！抱！我還想給相澤老師一個(gè)擁抱！學(xué)校的老師，見(jiàn)一個(gè)抱一個(gè)！”

    “抱?。?！a班的大家一起?。。　?/br>
    “太惡心了，誰(shuí)要和你們搞這種事情??！”

    ——放心，發(fā)表以上言論的人只是嘴上一說(shuō)而已。

    剛沉寂了一點(diǎn)點(diǎn)的氣氛，猝然間重新火熱了起來(lái)，喧嘩程度還翻了個(gè)倍。

    一行人更不覺(jué)得累了，開(kāi)始激烈討論回去之后，要怎么給敬愛(ài)的英雄們一個(gè)大大的擁抱。

    不行，要不然先就地練習(xí)一下，假裝抱住了——

    “……”

    “真膩歪?！?/br>
    剛好被切島銳兒郎抱住的某位大哥說(shuō)，嫌棄之意已然溢于言表：“惡心得受不了，趕緊放開(kāi)！”

    “哇啊啊太可怕啦！但是我不想放！”

    切島沒(méi)有被嚇住，反正他胳膊夠硬，被錘幾下也不痛。

    在大草原上掙扎了一圈，他更不怕“死”了，不僅不撒手，還大聲嚷嚷：“埃利克，受你照顧這么久，我們也想給你一個(gè)擁抱，就當(dāng)做感謝哇！”

    “什么感謝？”