一晚上都消失的話，肯定不行，臨時(shí)肯定扯不出像之前全班成功跑去非洲大草原的借口。

    除非……（隱晦地瞅）

    除非——（光明正大地瞅瞅）

    相澤消太：“？？？”

    八木俊典：“……”

    此時(shí)此刻就在現(xiàn)場的兩位老師，敏銳地覺察到被撇在一邊良久的自己，再度成為了視線聚集的焦點(diǎn)。

    ——被這么殷切地注視著，很明顯不是什么好事啊。這些狡猾的小孩兒們！

    平時(shí)想不起老師，有麻煩的時(shí)候，就自然而然地把老師想起來了。

    相澤消太隱隱開始磨牙：“一股腦全跑到我這兒，原來打的是這個(gè)主意？”

    正直的班長愧疚不已地垂下頭，仿若慚愧得含淚：“相澤老師，這個(gè)，真的是湊巧！”

    但到這兒來更安全的打算，確實(shí)是真的沒錯(cuò)。

    相澤消太：“呵呵?！?/br>
    不管是故意還是無意，事到如此，都只能算了。

    可這不意味著，老師們?nèi)绱溯p易就答應(yīng)了要給他們打掩護(hù)，想也知道不可能。

    “先跟你們申明，借學(xué)校的名義是不可能的?！毕酀上又卣Z氣。

    眾人：“哦……”

    早有預(yù)料，所以得到這個(gè)申明也不會(huì)太失望。他們還知道，相澤老師都開口了，后面肯定還有出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的下文。

    果然，緊接著前面的內(nèi)容，相澤消太話音一轉(zhuǎn)：“不過，適當(dāng)隱去一點(diǎn)內(nèi)容，將實(shí)情轉(zhuǎn)告給你們的家長，還是可以的?！?/br>
    如果是通常情況，連隱去部分內(nèi)容再轉(zhuǎn)告的可能性都不存在。

    這是基于有埃利克在這里，安全性得到確保的前提下，相澤消太方才做出的特殊考慮。

    學(xué)生們嘴里的“異世界”他沒完全聽懂，但大意總能猜到。

    在保證安全的情況下，能讓學(xué)生得到成長的話，他也覺得并無不可。

    直白點(diǎn)說吧，如果埃利克沒杵在這兒，相澤消太是絕對不可能答應(yīng)的。

    以及這樣的情況也頂多只有這一次，絕對沒下次。再多便不是變通，而是老師不負(fù)責(zé)任的失職了。

    “你們現(xiàn)在就可以告訴你們家長了，今天有一位身份特殊的英雄，愿意給將要參加臨時(shí)執(zhí)照考試的你們來一場臨時(shí)指導(dǎo)?！?/br>
    “因?yàn)閬淼猛蝗唬瑳]有提前通知。本次活動(dòng)非校方的安排，臨時(shí)指導(dǎo)的場地離市內(nèi)距離較遠(yuǎn)，所以秉承自愿參加的原則，不過身為一年a班的班主任，我會(huì)隨行，確保參加學(xué)生安全?！?/br>
    八木俊典點(diǎn)頭：“嗯，這樣說挺好的……”

    相澤消太：“前no.1英雄，現(xiàn)雄英高中的教師歐爾邁特也會(huì)隨行?！?/br>
    八木俊典驚：“我也去？！”

    相澤消太：“不然呢？唔，再加上一條，那位不方便透露身份的英雄是歐爾邁特的朋友，這樣就行了?！?/br>
    聽完班主任嗓音淡淡（實(shí)則在某些方面毫不退讓）的發(fā)言，眾人沉默了一小會(huì)兒，心中皆道，不愧是相澤老師。

    細(xì)細(xì)品味一番便發(fā)現(xiàn)，他說得還真沒錯(cuò)。

    嗯，非校方指定的指導(dǎo)活動(dòng)，距離【比較】遠(yuǎn)，過來指點(diǎn)他們的英雄是歐爾邁特的朋友——

    對比對比，省略掉【不重要】的某些細(xì)節(jié)，基本上就等于事實(shí)了。

    眾人：“對，沒錯(cuò)，事實(shí)就是這樣啦。好的，我們這就跟家里——”

    猝不及防。

    擠在相澤老師家里的年輕人里，就有一半的人不約而同發(fā)出了驚愕之聲。

    “咦？等下，我怎么穿的是睡衣？”

    “不對，我把拖鞋穿著就出門了？！”

    “啊啊啊啊——糟糕，之前來得太急我把錢包丟家里了！”

    總之，聽聲音就知道，此刻事故頻發(fā)，頓時(shí)間出現(xiàn)了好一陣兵荒馬亂。

    “……服了，你們直接回家一趟吧，得到父母同意了再過來?！?/br>
    遇到這種情況也實(shí)在沒辦法。

    故此，丟三落四的一伙人匆忙回家，要是沒得到允許就不用再出門了。

    沒有激動(dòng)過頭的小半人就在相澤老師家打電話，為了增加說服力，還能嫻熟至極地就地把歐爾邁特搬出來（八木俊典：“原來我是這個(gè)用處嗎？！”）。

    相澤消太的家中從來沒有這么熱鬧過。

    對此，老師本人睜著黑眼圈嚴(yán)重的死魚眼，表示最好不要再來下次。

    一時(shí)之間，屋內(nèi)的確很嘈雜。

    而在最邊上的角落里，有一個(gè)人捏著自己的手機(jī)，似有一陣都沒有接下來的動(dòng)作。

    “……”

    說是要聯(lián)系自己的家長，可這么半天過去，轟焦凍還沒有動(dòng)。

    雖然一定要讓冰勝于火的心結(jié)已解，轟焦凍對親生父親的排斥稍淡，但是，他和安德瓦的關(guān)系仍是沒有太多好轉(zhuǎn)。

    最開始的時(shí)候，安德瓦還很想加深對不聽話的兒子的控制，用自己的方式將天賦極佳的少年推向更高的層次。

    可后來，因?yàn)榘＠说某霈F(xiàn)，計(jì)劃中途出了意外，轟焦凍直接走上了與預(yù)期毫不相同的路。

    安德瓦不知為何沒有插手，連問都沒有多問一句，這一點(diǎn)，始終讓少年感到疑惑。

    但由于父子關(guān)系和往常一樣惡劣，他不想主動(dòng)去問，這個(gè)疑問就擱置了下來，直到今天。

    “愣著干什么，不樂意打電話去問？”

    聽到從旁響起的這個(gè)聲音，轟焦凍抬頭，卻沒有回答是或不是。