“沒(méi)有沒(méi)有，他幫了我，這個(gè)學(xué)生挺好的，還會(huì)幫我管理上課紀(jì)律呢，我過(guò)來(lái)就想告訴你這件事。”

    “那就好，那就好。”

    王英皓楞了一下，隨即松了口氣：“季燦其實(shí)不壞，就是成績(jī)不太行，可能基礎(chǔ)也挺差，汪老師有空多幫扶一下吧?！?/br>
    汪時(shí)雨點(diǎn)頭：“王老師放心，這是我應(yīng)該做的?！?/br>
    第7章 校草校霸名節(jié)不保。

    中午放學(xué)鈴打響，周睿森第一個(gè)站了起來(lái)。

    “燦哥，我們吃食堂還是去外面？”

    季燦嫌人多，搖頭：“你們先去吧，我晚點(diǎn)兒再去?！?/br>
    李諾已經(jīng)準(zhǔn)備走了，聞言又坐了下來(lái)，說(shuō)：“那我也等會(huì)兒再去?！?/br>
    “不是吧？”周睿森急了，“你們連吃飯都不積極了嗎？”

    畢竟對(duì)學(xué)渣來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)校給他的安慰，也就只有附近的美食店了！

    李諾翻開(kāi)練習(xí)冊(cè)，不搭理人：“要去你去，我還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完?！?/br>
    看著一片雪白的練習(xí)冊(cè)，周睿森：“……”

    你這哪兒是沒(méi)寫(xiě)完？你這他媽是根本就沒(méi)寫(xiě)！

    周睿森不得不開(kāi)了一局游戲續(xù)命。

    算了，食物誠(chéng)可貴，燦哥價(jià)更高。

    當(dāng)分針走過(guò)十二點(diǎn)半，季燦終于站了起來(lái)：“走吧?！?/br>
    “老子都要餓瘋了?！敝茴Ｉ敛华q豫在游戲里點(diǎn)了投降。

    李諾也扔下了兩相厭的練習(xí)冊(cè)。

    教室外，顧江珩剛吃完午飯回來(lái)，在門(mén)口碰到一個(gè)剛到他下巴的男生，揚(yáng)著一雙狗狗眼問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)季燦是在這班嗎？”

    “他在最后一排。”

    季燦還沒(méi)走出教室，就碰到拎著食盒進(jìn)來(lái)的陶朗。

    對(duì)方把東西放在他桌上，笑了笑：“這是媽給你準(zhǔn)備的午餐?！?/br>
    陶朗是故意吃完飯后才給季燦送來(lái)的。

    就是希望季燦吃了難吃的食堂，回來(lái)卻發(fā)現(xiàn)有一大桌好吃的，然而他的胃又被食堂的垃圾填滿，再也吃不下。

    只能眼睜睜看著，或者咬牙撐著。

    卻不想季燦立刻接過(guò)食盒放在桌子上，和兩個(gè)同學(xué)圍著食盒津津有味吃了起來(lái)。

    陶朗：“……”

    這怎么和他想象中不一樣？

    看著目不轉(zhuǎn)睛盯著食盒的陶朗，季燦問(wèn)了一句：“你要一起嗎？”

    “……”

    “不用，我吃過(guò)了?！碧绽食粤藗€(gè)癟，連裝都懶得裝就離開(kāi)了。

    周睿森知道季燦和家里關(guān)系不好，一邊吃東西一邊埋怨：“你弟也是有夠討厭的，都這個(gè)時(shí)間點(diǎn)了才給你送飯，要不是我們寫(xiě)作業(yè)去得晚，早就錯(cuò)過(guò)了?！?/br>
    季燦正用書(shū)支著手機(jī)，專心致志看著《海綿寶寶》。

    下午第一節(jié) 課是語(yǔ)文課，最適合睡覺(jué)的時(shí)間和最適合睡覺(jué)的課結(jié)合在一起，教室里睡到了一大片。

    “托馬斯·赫胥黎說(shuō)，已知的事物是有限的，未知的事物是無(wú)窮的……今天我們學(xué)習(xí)一篇說(shuō)明文，《宇宙的邊疆》……”

    李飛勇慢悠悠的念著課件上的內(nèi)容，更加催人入眠。

    大家都懈怠的情況下，最后一排認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的季燦反而脫穎而出。

    他后背筆挺，目光專注，一看就不是上語(yǔ)文課應(yīng)有的精神狀態(tài)。

    李飛勇眉頭一皺，揚(yáng)聲道：“季燦，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”

    季燦早就沉浸在推導(dǎo)的過(guò)程中，被李飛勇叫了兩聲都沒(méi)有反應(yīng)，直到前座的學(xué)習(xí)委員敲了敲他桌子，他這才回過(guò)神來(lái)，一臉迷茫抬起頭。

    “你敲我桌子做什么？”

    何勁峰：“……”

    虧他還想賣(mài)個(gè)好感呢。

    季燦撓了撓頭，低下腦袋繼續(xù)寫(xiě)公式。

    這可把李飛勇氣得夠嗆，他大步流星從講臺(tái)上走下來(lái)，一把抽掉季燦的計(jì)算紙，厲聲道：“季燦，站起來(lái)，你在做什么？！”

    季燦被迫停下計(jì)算，皺眉道：“np完全問(wèn)題?！?/br>
    np？？！

    瞌睡再多的同學(xué)都被這兩個(gè)詞驚醒了，瞬間發(fā)出一陣哄堂大笑。

    李飛勇臉上一陣紅一陣白，板著臉教訓(xùn)道：“你腦子里成天裝的都是什么東西？還n……n……這種東西是能在課堂上說(shuō)出來(lái)的嗎？”

    季燦納悶：“有什么不能說(shuō)的？”

    同學(xué)們的笑聲更大了。

    “np完全問(wèn)題，”顧江珩被同學(xué)們的笑聲吵醒，慢悠悠解釋道，“是多項(xiàng)式復(fù)雜程度的非確定性問(wèn)題，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是驗(yàn)證p是否等于np?！?/br>
    李飛勇：“？？？”

    什么玩意兒？

    季燦對(duì)顧江珩說(shuō)：“你講得太學(xué)術(shù)了，老師聽(tīng)不懂。”

    李飛勇：“……”

    他確實(shí)是沒(méi)聽(tīng)懂。

    他本科和研究生都是念的中文系，八百年沒(méi)學(xué)數(shù)學(xué)了，連二元一次方程都不會(huì)解，哪里能這種復(fù)雜的數(shù)學(xué)定理？

    季燦相當(dāng)“體貼”，見(jiàn)他一臉茫然，立刻解釋起來(lái)：“p代表相對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，np代表非常困難的問(wèn)題。比如我們可以輕易得知，質(zhì)數(shù)9929乘以質(zhì)數(shù)9931的積。但如果我告訴你，98,604,899可以因式分解成兩個(gè)質(zhì)數(shù)，你驗(yàn)算過(guò)程就要困難得多?！?/br>
    李飛勇：“……”

    全班同學(xué)：⊙_⊙

    大佬你說(shuō)啥？

    看著大家一臉茫然，季燦只得繼續(xù)解釋：“又比方說(shuō)，學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，如果年級(jí)主任告訴你，坐在第二排的那個(gè)女士是你的初戀，你肯定能第一時(shí)間就發(fā)現(xiàn)她?！?/br>
    “可要是沒(méi)人告訴你，你就要一張張臉看過(guò)去，或許需要看到最后一個(gè)人，才能發(fā)現(xiàn)你的初戀來(lái)學(xué)校幫孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?！?/br>
    李飛勇：“……”

    季燦：“所以呢，我們就想知道，有沒(méi)有一種確定的算法，能讓我們看到98,604,899，就能得知它是質(zhì)數(shù)9929和9931的積，又或者讓你進(jìn)入教室，一抬眼就能在家長(zhǎng)中找到你的初戀情人?！?/br>
    “希望能用一個(gè)簡(jiǎn)單的方法解決一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，我們現(xiàn)在要做的，就是這種事情?！奔緺N總結(jié)道。

    沉默半響，李飛勇指著后門(mén)，冷冷道：“滾出去。”

    季燦：“如果成功，那我們就找到了這個(gè)世界的捷徑了?！?/br>
    李飛勇：“滾！”

    季燦：“……”

    罰站已經(jīng)是家常便飯了，季燦乖乖站起來(lái)朝外走。走到門(mén)口想起忘記帶草稿紙，又返回抓起之前的演算紙走了出去。

    李飛勇：“……”

    這哪里是罰站的樣子，他看季燦根本就是迫不及待！下次他要罰季燦背誦《離sao》全文才行！

    好好的一節(jié)語(yǔ)文課，結(jié)果變成了季燦的個(gè)人脫口秀。

    李飛勇嘆了口氣，繼續(xù)講課：“接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們翻到119頁(yè)……”

    話音剛落，最后排一個(gè)高個(gè)子又站了起來(lái)。

    李飛勇抬頭一看，差點(diǎn)兒沒(méi)被氣死。

    “顧江珩，你干什么去？”

    “罰站。”

    “你罰什么站？好好給我坐在那里聽(tīng)課！”

    “我剛睡覺(jué)了，自動(dòng)罰站?！?/br>
    顧江珩丟下這句話，雙手揣在褲兜里，大搖大擺的走了出去。

    教室里瞬間響起了一陣歡呼聲。

    “校草牛逼?！?/br>
    “這個(gè)逼我服了。”

    “帥還是顧神帥??！”

    李飛勇：“……”

    這個(gè)班他是不想教了，誰(shuí)愿意教誰(shuí)來(lái)吧。

    顧江珩出來(lái)時(shí)，看到季燦正趴在陽(yáng)臺(tái)上寫(xiě)他的最新算式。

    少年身材挺拔，脖頸舒展，像是一株茁壯生長(zhǎng)的青松。

    因?yàn)閯側(cè)就觐^發(fā)的原因，季燦的發(fā)色黑得有些不正常，卻襯得他那截后頸越發(fā)白皙。金色的陽(yáng)光落在柔軟的皮膚上，能看到白得幾乎透明的絨毛。

    仿佛被罰站陽(yáng)臺(tái)對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)兒影響，只要給他一支筆，他隨時(shí)隨地能進(jìn)入自己的世界。

    這是他夢(mèng)中那個(gè)季燦從未有過(guò)的模樣。

    顧江珩查過(guò)季燦的背景，他確實(shí)是憑本事考上一中的，之所以現(xiàn)在年紀(jì)倒數(shù)，是高一那年成績(jī)大幅下滑。

    那一年，他父母離婚，母親遠(yuǎn)去海外，父親很快就給他找了個(gè)后媽，還是公司同事轉(zhuǎn)正，帶著一個(gè)優(yōu)等生弟弟一起住進(jìn)季家。