今天這節(jié)課講的是如何在鏡頭下表現(xiàn)。

    宋卻雙眼發(fā)亮。

    系統(tǒng)，你不是問我為什么要來上課嗎因?yàn)殡m然在生活里演戲?qū)ξ襾碚f不難，揣摩好人物性格和人物邏輯鏈條就行，但是在鏡頭下演戲我還沒試過呢。我是很自信，可我也很謙虛，宋卻的目光在周圍飛快掃了一遍，繼續(xù)道：而且，不上課的話我哪來的同學(xué)，哪來的老師

    人脈。

    系統(tǒng)飛快地反應(yīng)過來，然后郁悶了。別人家的宿主都是不停地問系統(tǒng)問題，向系統(tǒng)求助，它倒好，反而頻頻向宿主提問，它不要面子的呀

    系統(tǒng)突然的沉默沒有影響到宋卻，他聽得格外認(rèn)真，像海綿吸水一樣瘋狂吸收著知識(shí)。其他人對(duì)這種半文化課一樣的課興致聊聊，礙于宋老師的身份不敢玩手機(jī)，但也是一臉神游天外。

    宋老師將這一切盡收眼底，最后看著這個(gè)眉宇間縈繞著一股憂郁的青年，覺得他沒有戲演實(shí)在是太可惜了。

    為了照顧其他人，宋老師縮短了文化課內(nèi)容，很快便開始了實(shí)戰(zhàn)，把宋卻排到了最后。有人嬉笑著覺得這是老師給宋卻排頭吃，宋卻卻很滿意這個(gè)安排。他坐在一旁，認(rèn)真看著每個(gè)人的練習(xí)和老師的提醒，把可能犯的錯(cuò)誤和對(duì)策一一記下。

    這是一段武打戲，不存在那種把鏡頭直接懟到你臉上的情況，但對(duì)走位等等的要求更高了。

    這段武打動(dòng)作是昨天練的，練的時(shí)候大家怨聲載道，一個(gè)個(gè)都在抱怨這個(gè)不算演技提升課程，誰知道是給今天用的。

    確實(shí)，這種很難兼顧的情況下如果能找好鏡頭感，其他文戲武戲也會(huì)更加游刃有余。雖然說現(xiàn)在常常是鏡頭去遷就演員，但如果演員自身能做的更好，戲的效果肯定會(huì)更好。

    前面一排人連起來犯了那么多錯(cuò)，宋卻看在眼里，已經(jīng)在腦海里模擬出了最適合的走位方式和表現(xiàn)方式。

    等到宋卻上的時(shí)候，他拿了把被先前人用完扔在地上的槍。按著武打師傅教的，氣沉丹田，先起了個(gè)勢(shì)。

    宋卻轉(zhuǎn)過身，側(cè)對(duì)鏡頭，翻身一躍，開始拆招。這套套路翻腰的動(dòng)作尤其多，如果正對(duì)著鏡頭，展現(xiàn)有限。他也沒有一直矗在鏡頭前，利用腳步的變化時(shí)而進(jìn)時(shí)而退，使得畫面富有張力。最后一個(gè)大退，剛讓人覺得有些過于遠(yuǎn)了，卻見宋卻猛地一轉(zhuǎn)身，終于露出那張?zhí)煜率郑?dú)得七分顏色的臉，長(zhǎng)槍直指鏡頭，仿佛正全力刺來，眼中盡是殉國(guó)之情，眉宇間的憂郁也全數(shù)化為了國(guó)亡的哀思。

    宋老師頓了一拍，場(chǎng)面一時(shí)安靜。宋卻行完禮，宋老師還遲遲未給出評(píng)論，過了好半晌，才反應(yīng)過來一樣象征性地批評(píng)了幾個(gè)地方。

    課程結(jié)束以后，宋卻照舊留下來幫忙收拾道路，還有個(gè)女孩也留了下來。宋卻把班里的人都查了一遍，知道這個(gè)女孩叫王奕，是偶像掛的。

    王奕也來幫忙收拾東西，宋卻看了一眼，沒主動(dòng)開腔。

    兩個(gè)人抱起那些刀刀劍劍，往道具室走去。放道具的地方比較高，宋卻把東西放上去以后，轉(zhuǎn)向王奕道：我來吧。

    王奕沒有逞強(qiáng)，把東西遞給宋卻以后，順勢(shì)開了話頭：宋卻，你今天是怎么做到的我還是有點(diǎn)沒明白宋老師說的那些。

    宋卻沉吟一會(huì)兒，道：你想再試試嗎

    這就是要輔導(dǎo)她的意思了。

    王奕點(diǎn)頭，她留下來便是為了這個(gè)。

    宋卻給柯艾發(fā)了條短信，說自己要遲一點(diǎn)，讓她不要來太早了。

    宋卻給王奕又講了一遍今天的要點(diǎn)，還親身示范了幾次。王奕一開始還摸不著頭腦，幾次過后便有了點(diǎn)思路，再加上宋卻的親身示范，王奕果然有了很大進(jìn)步。

    兩個(gè)人把教室鎖上以后出去，快到門口了，王奕腳步一頓，遲疑道：我還有些事，你先走吧

    宋卻道：是什么事，你一個(gè)人可以嗎

    王奕臉上露出了點(diǎn)微妙來，宋卻聞弦歌而知雅意，頓了頓，和她對(duì)上視線，也沒作惱，道：那我先走了。

    王奕有些愧疚，她知道宋卻看出來自己怕和他一起出去被人拍見的事了。

    其實(shí)宋卻真的很出眾，就算在各個(gè)都是水準(zhǔn)以上的娛樂圈，他完全男人式的英俊和眉眼間的憂郁氣質(zhì)仍是讓他脫穎而出。

    再加上他演技出眾，如果他是未婚，或許班上全部女生都會(huì)對(duì)他心生好感，如果他是離異，或許還能有百分之五十，可當(dāng)他離異又丑聞纏身，這個(gè)比例就降到零了。

    王奕近乎刻薄地分析了一番，卻不自覺地想到剛剛練習(xí)時(shí)，宋卻禮貌地避開了所有肢體接觸，不厭其煩地用語言溫聲指導(dǎo)。

    人非草木，孰能無情

    王奕是第一個(gè)通過留下來收拾東西讓宋卻給開小灶的，卻不是最后一個(gè)。這種事情藏不住，越來越多人加了進(jìn)來，宋老師也知道了，對(duì)此睜一只眼閉一只眼。畢竟她上課的時(shí)間就這么多，他們同學(xué)間要互幫互助也可以，更何況她到現(xiàn)在都沒決定好要不要啟用宋卻，但對(duì)于自己看好的人，順?biāo)浦圩寣?duì)方有機(jī)會(huì)攢些人情也是好的。

    今天也是這么一天，每個(gè)人都拿了些道具放回道具室，要一起走的時(shí)候，宋卻照例道：我再留一會(huì)兒，你們先走吧。

    宋卻年紀(jì)大一些，和這些年輕人沒有形成直接競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，再加上從不藏私，和大家的關(guān)系倒逐漸好了起來。他這么說也沒人懷疑，便嘻嘻哈哈地走了。