葉凡給出的答案只有一個：許老師自己攔了輛車就閃了，我哪知道他要去哪！

    人問他車牌，葉凡說沒注意；人問他車款式，葉凡說他不了解；人問他車顏色，他說大概是黑色；人說本市沒有黑色出租車，葉凡反問我有說攔的是輛出租車嗎？

    于是大家紛紛討論這輛神秘的黑車到底是什么來頭。

    當然也有人拿懷疑的目光看葉凡，畢竟這只是他的一面之辭，并未找到其他目擊者。葉凡所說的攔車的東轉(zhuǎn)角，是個徹頭徹尾的轉(zhuǎn)角。周圍沒有商店，沒有小攤，晚間也很少會有行人。小揚這地方選的不錯，葉凡暗贊；但這家伙怎么就沒提醒自己一下善后工作呢，就這么把人帶走了！葉凡暗怒。

    而小揚的善后無疑處理得是相當漂亮。葉凡幾乎是供出了全部實情，但就此進行的追查全無結(jié)果。葉凡發(fā)消息大罵他，小揚回復：“好事?。∵@樣德林中學的防范肯定會更嚴，這樣對你來說就更安全，你應該高興才對。”葉凡無言。

    葉蘋也私下來找了葉凡：“消失的許老師就是明指？”

    葉凡點頭。

    “這么容易就把事辦成了？不像是你的風格??！”葉蘋很驚訝。

    “其實是他誤會了，他把我當成他老朋友，于是自己暴露了自己。”葉凡說。

    “不過我也奇怪，想不到他這么容易就答應了要求，讓我們帶走了。”葉凡說。

    “都被你們找到了，不答應怎么辦？他敢拒絕嗎？”葉蘋說。

    “他害怕我們？”葉凡覺得自己一點沒看出。

    “如果不害怕，他躲這么多年干什么?！比~蘋說。

    ……

    小懶也來找了葉凡，小家伙挺是興奮：“葉凡哥，那個失蹤的老師就是明指嗎？”

    葉凡點頭。

    “你這么快就確認他了？了不起啊！”小懶驚嘆。

    “其實是他誤會了，他把我當成他老朋友，于是自己暴露了自己?！比~凡挺奇怪，葉蘋和小懶兩人完全不一樣的反應，為什么自己的回答卻完全一樣。

    ……

    老萬又來找了葉凡，葉凡挺是驚訝，心說這事不需要你負責吧，難道是你是代表組織要和我談話？

    老萬對葉凡說：“小范啊，明天早上我有點事，你幫我?guī)Ч?jié)課怎么樣？組里就你有空了。”

    “??？代課？”葉凡沒想到新的挑戰(zhàn)這么快就來了。

    第四卷 第一百九十九章 清泠·許妍

    “怎么？你也沒空嗎？”老萬下意識地掃了一眼課表。語文組這天的課程安排十分微妙，這個時間集體都會去上課，全辦公室只有葉凡一人閑著，一般是他自由發(fā)揮的時間。于是老萬就給了他一個發(fā)揮的機會。

    “啊，你的課啊，這個，高三的，我怕應付不來??！”天地良心，葉凡這句話絕對不是謙虛。

    但老萬偏偏就要說：“謙虛，你的能力全校都有目同睹了，還有你應付不來的？”

    “呃，你講到哪了？”葉凡問，他希望是一篇文章的新開始，這樣自己可以用你讀我讀大家讀的方式糊弄一節(jié)課。

    遺憾的是，高三年級到了這個時候，早已經(jīng)不學什么新課文，完全是在重復溫習總結(jié)以前的知識。葉凡正準備推辭，老萬忽道：“來，你看我的教案。”說著打開他的備課本，指著上面和葉凡略講了一下。

    葉凡豁然開朗。不是因為老萬的講解，而是因為有這教案在，自己還怕什么？備課自己不會，怎樣熟練運用教案給學生上課，是這些日子葉凡主修的課題。

    遂理直氣壯地向老萬借了教案，拍著胸脯向老萬保票。之前的為難推脫與眼下的豪氣干云尤如冰火兩重天，老萬茫然了。

    第二天一早，葉凡雄糾糾氣昂昂地來到了高三年級的教室。這高三的學生說起來和葉凡要算是同齡人了，正常情況也就差一歲而已。

    推門而入。教室里鴉雀無聲。

    “同學們好，萬老師今天有事，由我給大家?guī)б幌逻@堂課。我姓范?！比~凡走上講臺說道。

    學生們發(fā)出“咦”地長聲，范老師的大名已是無人不知無人不曉。

    葉凡微笑著，將教室里的學生們掃視了一遍，立時小腿抖了兩抖。

    他看到一個他以為絕不應該看到的人。

    許家的許妍，也就是虛靈的清泠。此時也和其他學生一樣，“咦咦”地拉著長音。一起打量這位傳奇的范老師。

    這家伙怎么還跑來上學了？葉凡大驚。這對自己來說是要多兇險就有多兇險，小揚那小子怎么做地情報工作，這家伙還在德林上學怎么都不知道。

    她會認出自己來嗎？這是眼下葉凡最關(guān)心的問題。

    鎮(zhèn)靜，MB地鎮(zhèn)靜。葉凡提醒自己。

    抑制住狂跳的心，葉凡開始上課。這種狀態(tài)下，葉凡早失去往日上課那種經(jīng)常出現(xiàn)鬼斧神工般用語的神采，幾乎是在照著老萬的教案朗讀。

    學生們頓時起疑。這老師在校內(nèi)傳得神乎奇神。就是這么個水平嗎？這些不安份學生的不安份因子開始活躍起來。

    “老師！”忽有學生舉手呼叫，打斷了葉凡的朗讀。

    葉凡抬起頭，推了推眼鏡，這兩個動作拖延了十秒的時間，隨后問道：“什么事？”

    “老師您這樣講課太平淡了，能不能講得再有激情一點？”這位學生很認真地道。