“嘿！你個(gè)小崽子！”蘇大江頓時(shí)怒了，看向了徐金枝，“娘！您看看那臭小子！”

    徐金枝瞪了他一眼：“興華說(shuō)的又沒(méi)錯(cuò)！你也要進(jìn)步知道不？”

    蘇大江：“……”

    蘇家人這次都沒(méi)有笑話蘇大江，畢竟，周浩軒這樣的說(shuō)法，他們也是第一次聽(tīng)到。

    徐金枝看著蘇振華三兄弟，好奇的問(wèn)道：“浩軒還講啥了？”

    “他還講了好多呢，還說(shuō)，讓我們好好的學(xué)習(xí)，以后啊，咱們的出路還是少不得要靠著學(xué)習(xí)的?！碧K興華看著兩個(gè)哥哥沒(méi)有答話的意思，便說(shuō)道，“他還說(shuō)，自古都是讀書(shū)才能出人頭地，國(guó)外也有人說(shuō)，知識(shí)改變命運(yùn)，所以，讓我們好好的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在情況特殊，但是誰(shuí)知道以后會(huì)是什么樣子呢？只有現(xiàn)在好好學(xué)了，以后真要是有機(jī)會(huì)的話，咱們才能夠有拼的資格?！?/br>
    “這孩子……”蘇老爺子和徐金枝對(duì)視了一眼，“咱真沒(méi)看錯(cuò)。”

    只不過(guò)，這孩子說(shuō)的話，實(shí)在是不像一個(gè)十二歲的孩子能說(shuō)出來(lái)的話。

    在想到周浩軒的身后還有周普義的時(shí)候，蘇老爺子和徐金枝也就釋然了。

    也許，是周普義讓周浩軒轉(zhuǎn)告給這些孩子的吧？

    “浩軒說(shuō)，咱們這里的課本，教的東西都太少了，比京城里的孩子少了太多?！碧岬竭@件事情，蘇振華只想嘆氣。

    蘇家的人也都沉默了。

    這不是誰(shuí)能決定的。

    “大哥，所以，咱們就得要珍惜這樣的機(jī)會(huì)呀！”蘇瑾昱笑了一下。

    這天底下的事情，沒(méi)有誰(shuí)是應(yīng)該的。

    而周浩軒愿意給村子里的孩子們上課，是因?yàn)榇遄永锏娜藗兩屏嫉幕貓?bào)。

    不過(guò)……

    村子里的孩子們對(duì)周浩軒的佩服，那就完全的出乎她的意料了。

    以前，所有的小娃娃們，因?yàn)闆](méi)有老師不用去上學(xué)，所以都會(huì)粘著蘇瑾昱，現(xiàn)在好了，有大孩子給他們上課了，蘇瑾昱就徹底的成了閑人一個(gè)。

    嗯……

    蘇瑾昱不用跟著那些娃娃們一起上課，因?yàn)椋芎栖幷f(shuō)蘇瑾昱很聰明，底子很好，接受東西的能力比蘇振華他們都還要好，所以……蘇瑾昱是跟著周浩軒吃小灶的。

    這要是放在以前，蘇振華肯定是第一個(gè)跳起來(lái)反對(duì)的，但是現(xiàn)在……

    蘇瑾昱有些無(wú)奈的嘆了口氣。

    “昱昱！”周浩軒伸手在蘇瑾昱的課本上點(diǎn)了一下，這小妮子竟然在他給她講課的時(shí)候，走神了！

    “??？！”蘇瑾昱眨巴了一下眼睛，抬頭看著周浩軒，兩眼滿是呆萌。

    周浩軒一下子看的心里就軟了，直接忘記了原則：“沒(méi)事兒，你把這篇課文好好的背一遍?！?/br>
    所有的學(xué)科，都是離不開(kāi)語(yǔ)文的。

    而蘇瑾昱對(duì)語(yǔ)文似乎有著不一樣的天分，所有的課文，他只用教她讀一遍，她就能將這篇課文的精髓掌握住。

    課本不是用的現(xiàn)階段的那種亂七八糟不知所謂的課本，而是周浩軒自己憑著自己的記憶，用吳善全給他的一些紙和筆寫(xiě)下來(lái)的。

    里面有一篇課文，是著名的文學(xué)家朱自清先生的《荷塘月色》。

    其實(shí)，在現(xiàn)階段，學(xué)習(xí)這種文章，是絕對(duì)不被允許的，甚至還有被扣上某種帽子的可能性。

    但是，蘇瑾昱一點(diǎn)兒都不怕。

    畢竟，真要是有啥事兒的話，她往手里的空間里一塞就可以了，至于蘇振華他們，周浩軒是沒(méi)有教這些的，教的更多的，是數(shù)學(xué)的解答題。

    “曲曲折折的荷塘上面，彌望的是天天的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙……”蘇瑾昱的聲音甜甜的響了起來(lái)，她的聲音仔細(xì)的聽(tīng)，似乎還有一些帶著芬芳的感覺(jué)。

    周浩軒不知道自己為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)，畢竟，芬芳這個(gè)詞，應(yīng)該是作為嗅覺(jué)的形容詞的。

    周浩軒的字寫(xiě)得很工整，猶如他的人一般，充滿了陽(yáng)剛。

    蘇瑾昱也不知道自己為什么會(huì)有這種想法，因?yàn)椋谒哪X海里蹦出陽(yáng)剛這個(gè)詞的時(shí)候，她的臉也跟著紅了一下。

    周浩軒覺(jué)得，聽(tīng)蘇瑾昱讀書(shū)，真的是一種享受，他的耳朵很喜歡這種感覺(jué)。

    “這篇文章在讀上去的時(shí)候，感覺(jué)很美呀?！碧K瑾昱在讀完后，將手中的“書(shū)”給倒扣在桌子上，閉著眼睛，想象著書(shū)里的畫(huà)面。

    春風(fēng)不停的吹著，槐樹(shù)上的枝葉也跟著隨風(fēng)舞動(dòng)著。

    突然，一片白色的花瓣從槐花樹(shù)上落了下來(lái)，隨著風(fēng)的刮動(dòng)，越來(lái)越多的花瓣從樹(shù)頂上往下飄。

    蘇瑾昱在感受到第一枚花瓣的時(shí)候，鼻尖就充盈著槐花特有的香味兒，她享受著這種感覺(jué)，有點(diǎn)兒舍不得睜開(kāi)眼睛了。

    而周浩軒，則是被眼前的美景給驚呆了。

    花瓣不停的從樹(shù)頂上掉落下來(lái)，就那樣飄飄灑灑的掉落在蘇瑾昱的身邊，就好像是在她的身邊舞動(dòng)一般，突然就讓他迷了眼。

    “昱昱……”

    良久，周浩軒才出聲道。

    在叫了她的名字后，卻又不知道該說(shuō)些什么。

    蘇瑾昱睜開(kāi)了雙眼，懵懂的看著周浩軒，有些不明白，他為什么叫了她，卻不說(shuō)話了。

    好一會(huì)兒，周浩軒才回過(guò)了神：“這篇課文是朱自清先生在大學(xué)教書(shū)的時(shí)候?qū)懙模莻€(gè)時(shí)候的他，渴望自由……”

    周浩軒將朱自清先生寫(xiě)這篇文章時(shí)的寫(xiě)作背景，以及這篇文章所表達(dá)的情感都大致的講解了一遍，然后才對(duì)蘇瑾昱說(shuō)到：“你現(xiàn)在不需要知道那么詳細(xì)，主要是這篇散文里的詞句都很優(yōu)美，你學(xué)習(xí)這一點(diǎn)即可?！?/br>
    蘇瑾昱了然的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    她曾聽(tīng)蘇振華說(shuō)到過(guò)，高中畢業(yè)后就有個(gè)考試，能考過(guò)的就可以上大學(xué)，稱(chēng)之為高考，只不過(guò)這兩年沒(méi)有了。

    這個(gè)高考就如同她上一世的時(shí)候的那種科考，只不過(guò)上一世的時(shí)候，高中了就可以得到官職，鯉魚(yú)跳龍門(mén)。

    而這一世的高考，和上一世其實(shí)是差不多的，也算是有了國(guó)家給予的保障，有了好的工作，只不過(guò)是這一世的高考被錄取后，還要再上幾年的學(xué)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)才行。

    就和上一世一樣，雖然得了官職，但多數(shù)是需要在各部門(mén)去學(xué)習(xí)的。