說段弋認(rèn)真吧，他托著腮完全不是沉浸在許從周講的知識點(diǎn)中的模樣。

    說他不認(rèn)真吧，許從周看他視線一直落在投影上就沒有移開過。

    沒一會兒他就低下頭時不時的玩一下手機(jī)，沒一會兒許從周擱在上衣口袋里的手機(jī)響了，她趁著他們記重點(diǎn)的時候，偷偷拿出手機(jī)，解開鎖屏。

    【段弋】：教鞭，老師，帶感死了。

    許從周看向他坐著的方向，他噙著笑，晃了晃手里的手機(jī)。

    【許從周】：在文明藝術(shù)宣傳傳播的學(xué)堂里想什么呢？

    發(fā)完消息教鞭收起來了，她改用投影自帶的鼠標(biāo)畫筆。

    【段弋】：□□藝術(shù)是藝術(shù)很早就出現(xiàn)的主題。

    【許從周】：舉不出例子，我不認(rèn)。

    【段弋】：說個國產(chǎn)的，春|宮|圖。有空一起品鑒一下嘛？

    然后許從周就不回了。

    他鍥而不舍的繼續(xù)發(fā)著消息。

    【段弋】：不是。探討藝術(shù)，可以了吧。

    【許從周】：……

    【段弋】：我?guī)掀?，你帶上教鞭，不見不散?/br>
    段弋發(fā)完消息抬頭望去，她臉紅了又白了，把手機(jī)開成了靜音模式，連震動都沒有了。那張平靜的面容下，藏著被強(qiáng)壓下去的悸動。

    段弋沒繼續(xù)逗她，隨手刷新了一下聊天列表。他老媽的信息排在第一個。

    問他生姜紅糖茶送出去了沒有。

    段弋發(fā)了一個‘任務(wù)完成’的表情。

    手指停在了周蔚的頭像上，和他老媽的頭像差不多，都是花花草草。猶豫了一下，段弋發(fā)去消息。

    【段弋】：阿姨，你什么時候燒糖醋魚??？

    周蔚估計(jì)沒在忙，回復(fù)的很快。

    【周蔚】：你怎么知道阿姨會做糖醋魚？想吃了??？要不我明天做？你來吃？

    四個問好，段弋回了四個‘好’字。

    發(fā)完，又配了一個戳手指的委屈表情。

    【段弋】：阿姨你能今天有空的時候，特意告訴她明天吃糖醋魚嗎？

    周蔚雖然不明白原因，但還是答應(yīng)他了。

    約定就這么定好了。許從周今天上兩節(jié)課，但也要一上午。中午許從周帶他去本院的食堂吃飯，和他說起本院一號食堂原本有一家特別好吃的麻辣燙，可惜關(guān)門了。

    段弋坐在位置上，斜睨著她：“我突然想到你大學(xué)和盛揚(yáng)一起吃飯的時候是不是也像我們現(xiàn)在這樣？”

    許從周擦著筷子，不以為然：“吃飯不這樣吃還能這么吃？鞋脫了用腳拿筷子嗎？”

    “你沒聽出來我這是吃醋嗎？”

    許從周還因?yàn)樗l(fā)來的那些短信生氣，哼了一聲：“你自己主動想起給自己找罪受，我這兒不關(guān)愛自虐小伙兒，要什么安慰，自己躲樓梯口抹把鼻涕眼淚算了?！?/br>
    一旦想到了這本院是她曾經(jīng)和盛揚(yáng)共度大學(xué)時光的地方，他連吃中飯的時候看那雙一次性筷子都不順眼。

    出食堂的時候，光禿禿的柳樹下有對情侶摟摟抱抱。他扯了扯許從周袖子：“別告訴我以前你們也這樣？”

    許從周不說話。

    他湊進(jìn)：“逃避我問題呢？”

    許從周：“你說別告訴你的?！?/br>
    “靠，你們以前真這樣？”

    許從周抬手指著消防通道，揚(yáng)起唇角，假笑：“你要進(jìn)去哭嗎？”

    哭……哭個錘子。

    看見她臉上皮笑rou不笑得笑容，段弋知道她是故意的，雖然有些如鯁在喉，他也不能真抱著三舅姥姥家的孩子跳井。

    手指抵到她肚子上，指尖往下滑，停在腰帶上。手指一彎，勾著她的腰帶，扯到自己身側(cè)。

    學(xué)著她的笑容，只是笑起來比她真一些。開口也是她剛說話的語氣，手掌貼在她下腹，反問她：“我能進(jìn)去哭嗎？”

    哭……哭個錘子。

    第31章

    段弋自然是沒等到那頓糖醋魚。

    許從周拿著毛巾在擦頭發(fā)，把免提打開擱在柜子上：“明天我要出門?！?/br>
    他現(xiàn)在也不在家，太久沒出去打麻將了，他架不住徐承望的電信轟炸，徐承望叫他三四回，他也就去一回。

    香煙無所謂的扔在桌上，出去打電話的時候他揣上了打火機(jī)，每回出來都不知道誰是那個借了火機(jī)就不還的鱉孫。

    “去工作室？”段弋拉開包廂的移門。

    入四月的洵川已經(jīng)不冷了，巨大的商城屏幕以分鐘算錢播放著廣告。他轉(zhuǎn)身把移門重新拉上，朝著樓下望去，還沒有黑狗的影子。

    “朋友從英國回來了，敘舊?！?/br>
    因?yàn)槊痔厥?，所以段弋很快就反?yīng)過來，是她那個在英國讀書念中世紀(jì)文學(xué)的發(fā)小。

    段弋笑：“你們那個胡同還真是人才輩出啊，又是中世紀(jì)文學(xué)又是攝影還有行為藝術(shù)?！?/br>
    “我們那個胡同里很多都是退休教師，從小學(xué)到初中再到高中，什么科目都有免費(fèi)的補(bǔ)課老師。”

    加之一個胡同的孩子從幼兒園開始大家念的就是同一所學(xué)校，考試回回都有對比，家長之間也是卯足了勁，今天這個報(bào)了什么補(bǔ)習(xí)班，明天那個就去上什么興趣班，從德智體美勞全方面的不能落后。

    在那里孩子都是父母身上的‘奢侈品’，奢侈品都有鄙視鏈，這套鄙視鏈直接套用在成績不好的孩子身上同樣可行。

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