技巧不用提，張澤已經(jīng)夸過(guò)了。單說(shuō)動(dòng)作本身，許翊腿長(zhǎng)又有爆發(fā)力，不管進(jìn)攻還是防守都特別起范兒。

    再加上臉的加成，祁洛把八個(gè)半場(chǎng)其他人都留意了一遍，自豪得出結(jié)論：他同桌就是全場(chǎng)最賞心悅目的人。

    祁洛看了大概十幾分鐘，底下有人喊了聲“該換我們上了吧！”，于是許翊把球丟給等在場(chǎng)外的張澤，自己走下場(chǎng)。

    這時(shí)候就能看出來(lái)，校霸的氣場(chǎng)還是在。

    許翊打球的時(shí)候跟隊(duì)友溝通正常，但是別人下場(chǎng)都有人湊上來(lái)聊天，許翊一下來(lái)，大家是自覺(jué)給他空出一條路。

    有三個(gè)小姑娘湊上去，其中一個(gè)大著膽子把一瓶冰可樂(lè)遞給許翊，許翊沒(méi)理她，小姑娘好像有點(diǎn)失落，但看到其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的水也沒(méi)送出去，她又沒(méi)事了。

    許翊走到自己書(shū)包邊上，一眼看見(jiàn)祁洛，整個(gè)人都愣了。

    他猶豫了下，把水瓶拿出來(lái)，在祁洛身邊坐下：“你怎么來(lái)了？”

    .

    從許翊走過(guò)來(lái)開(kāi)始，祁洛就感覺(jué)到籃筐底下所有目光瞬間聚焦在了自己身上，但他沒(méi)懂為什么。反正別人他不認(rèn)識(shí)，就也無(wú)所謂。

    “張澤說(shuō)你在打球，我閑得沒(méi)事就來(lái)看看。”祁洛說(shuō)。

    “哦?！痹S翊喝了口水，斜眼看他，“嚇我一跳，我以為你來(lái)催我寫(xiě)作業(yè)呢?！?/br>
    “……”祁洛難以置信，“我有這么夸張嗎？”

    “你覺(jué)得呢？”許翊反問(wèn)。

    遇事不決裝可愛(ài)，于是祁洛揚(yáng)起天使般的笑容。

    .

    “我靠，澤兒，那是誰(shuí)啊?！鼻驁?chǎng)上，有人拿胳膊肘頂了頂張澤，“怎么許翊坐他邊上啊?！?/br>
    “他是許翊同桌。”張澤說(shuō)，“叫祁落，是我們班今年新轉(zhuǎn)來(lái)的巨厲害無(wú)比的學(xué)神。”

    “許翊有同桌了？”那人震驚，“太陽(yáng)從西邊出來(lái)了吧！”

    “學(xué)神配校霸?！迸镉腥诵÷曊f(shuō)，“啊我死了。”

    “什么？”張澤沒(méi)聽(tīng)清。

    “沒(méi)事！好好打！”對(duì)方回答。

    就算聽(tīng)清了張澤也聽(tīng)不懂，聽(tīng)懂了他也沒(méi)興趣，他接住飛來(lái)的籃球，隨手運(yùn)了兩下，做了個(gè)很漂亮的上籃。

    .

    許翊把瓶子放回包里，指了指球場(chǎng)，“你要不要來(lái)試試？”

    “試籃球？”祁洛瞳孔地震，趕緊擺手，“不不不，我就算了。我都沒(méi)碰過(guò)這東西。”

    許翊嘆口氣：“行吧，那我先過(guò)去了?！?/br>
    “好?！逼盥逭f(shuō)，“我也回宿舍寫(xiě)題。”

    ——

    轉(zhuǎn)過(guò)天來(lái)，正式上課，許翊居然真的寫(xiě)了點(diǎn)英語(yǔ)和語(yǔ)文的作業(yè)，驚呆兩個(gè)課代表。

    祁洛雖然在微信里聽(tīng)許翊炫耀過(guò)自己寫(xiě)了作業(yè)，但真看到許翊交上練習(xí)冊(cè)，他還是非常驚喜，他鼓勵(lì)許翊：“再接再厲，爭(zhēng)取把其他科目作業(yè)也寫(xiě)了?！?/br>
    許翊回應(yīng)：你想得挺美。

    中午十二點(diǎn)半，王穎要求全體同學(xué)提前回班，進(jìn)班以后，班長(zhǎng)韓嘉裕站在臺(tái)上，向大家宣布，今年運(yùn)動(dòng)會(huì)即將到來(lái)。

    “運(yùn)動(dòng)會(huì)是十月下旬?！蓖醴f說(shuō)，“高一年級(jí)咱們成績(jī)還不錯(cuò)，拿到了年級(jí)第三，今年也希望大家踴躍報(bào)名?！?/br>
    .

    祁洛戳了戳許翊胳膊：“你報(bào)名吧?！?/br>
    許翊瞥了他一眼：“不要?！?/br>
    “報(bào)吧報(bào)吧報(bào)吧?！逼盥彘_(kāi)始纏人，“你體育這么厲害，班級(jí)需要你。”

    他覺(jué)得要想讓許翊好好學(xué)習(xí)，有健康的校園生活，就得先要他參加集體活動(dòng)，像運(yùn)動(dòng)會(huì)這種班級(jí)活動(dòng)，太適合許翊發(fā)光發(fā)熱了。

    其實(shí)原書(shū)里許翊也報(bào)了運(yùn)動(dòng)會(huì)，不過(guò)他沒(méi)去參加，這是后話。

    許翊被纏得頭疼，嘗試著提條件：“報(bào)一項(xiàng)一天不用補(bǔ)課?！?/br>
    “不可能?！逼盥逭f(shuō)，“運(yùn)動(dòng)讓身體健康，學(xué)習(xí)讓心理健康，你這種相互抵消的心態(tài)就非常錯(cuò)誤?！?/br>
    許翊：“……”

    不知道從什么時(shí)候起，雖然祁洛一說(shuō)這些他就想說(shuō)師傅別念了，但非常神奇的，他竟然不再覺(jué)得祁洛煩。

    “只報(bào)一項(xiàng)?！痹S翊讓步讓到姥姥家，“爐石競(jìng)技場(chǎng)幫我打三個(gè)12勝?！?/br>
    “成交?！逼盥宸浅Ｋ?。

    “那你隨便幫我選幾項(xiàng)吧?！痹S翊順便裝了個(gè)逼，“我全能。”

    運(yùn)動(dòng)會(huì)也是病弱小祁從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的東西，他覺(jué)得那天許翊籃球打得很帥，而且看的人多，就理所當(dāng)然地說(shuō)：“你報(bào)籃球吧?！?/br>
    許翊驚訝地看了他一眼，“運(yùn)動(dòng)會(huì)沒(méi)有籃球?！?/br>
    “嗯？”祁洛一愣，“運(yùn)動(dòng)會(huì)憑什么沒(méi)有籃球？籃球不是運(yùn)動(dòng)嗎？這對(duì)籃球不公平。”

    許翊沉默了半天。

    祁洛能品得出來(lái)，這就跟他問(wèn)自己為什么整數(shù)用Z來(lái)表示，但實(shí)數(shù)不用S來(lái)表示的時(shí)候，自己那種無(wú)言以對(duì)差不多。

    最后，許翊點(diǎn)了下報(bào)名表上巨大的“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”五個(gè)字：“學(xué)神是運(yùn)動(dòng)會(huì)都用來(lái)刷題了嗎？”

    祁洛：“……”

    祁洛秉持著“只要我裝聽(tīng)不見(jiàn)我就不尷尬”原則，光速探手拿過(guò)報(bào)名表，轉(zhuǎn)移話題，“我看看有什么項(xiàng)目啊。你能跑2000米嗎？展示一下你的耐力?！?/br>
    “可以。”許翊說(shuō)。

    “100米呢？展示一下你的爆發(fā)?！逼盥逵謫?wèn)。

    “也可以?！痹S翊說(shuō)。

    “跳高跳遠(yuǎn)好像也行，我覺(jué)得你應(yīng)該什么都厲害。哎，要不你再報(bào)個(gè)實(shí)心球？”祁洛拿到了許翊的報(bào)名大權(quán)，看見(jiàn)什么都覺(jué)得好。

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