林媛開(kāi)始不自覺(jué)的在紙上勾勒線條，一會(huì)便畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單的Q版陳麗莎來(lái)。

    林媛的繪畫(huà)水平有限，這些還是大學(xué)的時(shí)候跟著舍友學(xué)的。舍友學(xué)了十幾年的畫(huà)畫(huà)，一直到最后本來(lái)想要考美院，結(jié)果家里人不讓?zhuān)剂撕退粋€(gè)學(xué)校。

    舍友不僅繪畫(huà)技術(shù)好，而且文化成績(jī)也很高，真的算是全能的學(xué)霸型人才。

    林媛看著筆下的Q版人物，有些懷念當(dāng)年的日子。

    下課之后，林媛把自己畫(huà)的Q版人物給陳麗莎看，陳麗莎十分的驚喜。

    “你這是怎么畫(huà)出來(lái)的，好可愛(ài)啊！這么好看！”

    林媛畫(huà)的其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是就是陳麗莎的形態(tài)就是很形象的給表達(dá)了出來(lái)。扎著馬尾辮，坐在凳子上仰著頭一臉傲嬌的樣子，可愛(ài)極了。

    林媛見(jiàn)陳麗莎喜歡，興致上來(lái)了，又給陳麗莎畫(huà)了一幅，這又是另一個(gè)樣子，陳麗莎眼淚汪汪的跪在地上，林媛穿著一身正裝，拿著小教鞭，正在教陳麗莎什么。

    線條都是很簡(jiǎn)單的線條，但是看起來(lái)就是很有趣，很形象。

    陳麗莎現(xiàn)在看林媛的目光都閃著星星了，沒(méi)想到林媛這么厲害，連畫(huà)畫(huà)都會(huì)。

    林媛有些無(wú)奈的看了她一眼，道：“這個(gè)都是有技巧的，你要是想學(xué)的話，我可以教給你，還是很好掌握的?！?/br>
    說(shuō)完，陳麗莎的目光更亮了一些。

    周明浩正好過(guò)來(lái)找林媛要卷子，看著桌子上畫(huà)的圖案，眼中有些驚訝，有些喜歡：“這是什么?。磕惝?huà)的？”

    林媛點(diǎn)點(diǎn)頭，陳麗莎連忙拉著林媛的胳膊，一臉興奮地道：“阿媛，你快畫(huà)畫(huà)周明浩，我想看你畫(huà)周明浩！”

    周明浩一聽(tīng)這話，還有些不好意思了，臉紅著叫嚷道：“畫(huà)，畫(huà)什么畫(huà)，誰(shuí)讓你們畫(huà)了！”

    說(shuō)完，倒是不自在的開(kāi)始整理自己的衣服，摸摸頭發(fā)。

    陳麗莎不客氣的道：“別人想要阿媛畫(huà)阿媛都不給畫(huà)呢，你要是不想畫(huà)，你別在這??！”

    “憑什么！我偏不走！”周明浩梗著脖子，偏偏就要站在她們面前。忍不住看著林媛的作業(yè)本，想要看看林媛畫(huà)的什么樣子。

    不一會(huì)，林媛便畫(huà)好了，畫(huà)面上是的周明浩正一副別扭的樣子，嫌棄的看著一個(gè)方向，身后的Q版影子卻違背了他的想法，跑去看那個(gè)女生畫(huà)畫(huà)。

    周明浩頓時(shí)就臉紅了，但是還是大大方方的夸了句畫(huà)的挺好，然后就在林媛身邊，開(kāi)始津津有味的看著林媛畫(huà)畫(huà)了，

    這一番動(dòng)靜引來(lái)了不少的同學(xué)，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)，然后驚嘆的看著畫(huà)中的Q版人物，看看畫(huà)再看看人，忍不住都笑了。

    “哎，林媛你這個(gè)好有趣啊，這個(gè)怎么畫(huà)的？”

    “幫我也畫(huà)一個(gè)！”

    “我也想要，我還想給我媽看看呢！”

    ……

    林媛身邊圍著的人越來(lái)越多，漸漸地都過(guò)來(lái)想要看林媛畫(huà)畫(huà)了。

    連窗戶外面的小貓，學(xué)生們都想要看著林媛畫(huà)出來(lái)。

    直到上課鈴聲響了起來(lái)，學(xué)生們這才依依不舍的離開(kāi)。

    不開(kāi)心，還沒(méi)有自己的畫(huà)。

    英語(yǔ)老師來(lái)到時(shí)候，正好看到了這幫孩子們不情不愿的樣子，拖拖拉拉的離開(kāi)了林媛的座位。英語(yǔ)老師還年輕，很有好奇心，以為林媛這邊又出卷子了，也走過(guò)來(lái)看看，沒(méi)想到正好看見(jiàn)林媛這里還沒(méi)有收起來(lái)的Q版人物，看著看著，便笑了起來(lái)。

    真是有意思。

    周明浩這個(gè)好形象啊，真的是口不對(duì)心的典型了。

    還有這個(gè)，為什么孫崇是長(zhǎng)著一對(duì)小狗耳朵啊，還耷拉了下來(lái)，真是可愛(ài)。

    陳麗莎這個(gè)，林媛竟然還穿上老師的衣服了！

    英語(yǔ)老師看的一陣好笑，竟然沒(méi)注意學(xué)生們都在打量她。

    過(guò)了一會(huì)，英語(yǔ)老師拍了拍林媛的肩膀：“真不錯(cuò)，畫(huà)的真好，下課也給老師畫(huà)一個(gè)，不過(guò)上課的時(shí)候，可不許這樣了啊，要不然就告訴你們班主任，你偷偷畫(huà)他的小人像?！?/br>
    說(shuō)著，一邊笑一邊走開(kāi)了。

    然后開(kāi)始正式上英語(yǔ)課。

    自從被林媛帶起了學(xué)習(xí)的風(fēng)潮，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高了不少，連平時(shí)總是愛(ài)睡覺(jué)的英語(yǔ)課，學(xué)生們都開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)了。

    前一陣子，她本來(lái)在辦公室?guī)椭鴮W(xué)生們看他們自己出的卷子，沒(méi)想到有個(gè)孩子進(jìn)來(lái)，上來(lái)就對(duì)她說(shuō)了一句英語(yǔ)，把她都弄懵了，后來(lái)才知道，這些學(xué)生們竟然開(kāi)始比賽起了背單詞，說(shuō)洋文，看看誰(shuí)最厲害。

    雖然是說(shuō)的很不標(biāo)準(zhǔn)，但是也真的可以看出學(xué)生們的用心了，

    老師們最怕的不是學(xué)生們不學(xué)，而是沒(méi)有興趣學(xué)，就現(xiàn)在這個(gè)樣子，可以說(shuō)是每個(gè)老師都喜聞樂(lè)見(jiàn)，甚至開(kāi)始給學(xué)生們提供幫助。每個(gè)周出成績(jī)的時(shí)候就是辦公室最熱鬧的時(shí)候，哪里像是以前，只要有成績(jī)出來(lái)了，學(xué)生們能離辦公室多遠(yuǎn)就有多遠(yuǎn)。

    放學(xué)之后，林媛沒(méi)有直接回到家里，而是去了城里，找宋澤彥問(wèn)了下，能不能印出這樣的文化衫。

    宋澤彥見(jiàn)了這些Q版人物，也有些好笑。真是不明白林媛這都是哪來(lái)的這些想法。但是還是給林媛介紹了一家。

    這個(gè)年代，文化衫雖然還沒(méi)有開(kāi)始大范圍的流行，但是市面上已經(jīng)有做這個(gè)買(mǎi)賣(mài)的了。

    林媛找了一家，然后選擇了純棉的布料，透氣舒服，打算先印幾件穿著看看。

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