按她現(xiàn)在想要發(fā)泄的勁頭，估計到cao場上能一口氣跑五千米。

    所以她為什么會對一個alpha的信息素產(chǎn)生這種反應(yīng)？

    不對，現(xiàn)在不是想這個的時候。

    她要寫不完了！

    還剩下十五分鐘的時候，陳汐還是一個字沒寫出來，把筆扔在了桌上，舉手道：“去廁所?！?/br>
    監(jiān)考老師眼皮都沒抬，點了點頭就讓她去。這個時候去廁所的人無非是想在外面透氣，等到考試結(jié)束再回來。

    陳汐在洗手臺用冷水抹了把臉，清醒了許多，但還是頭暈腦脹。

    估計只能寫出來小學英語的水平。

    她嘆了口氣。

    算了，大不了作文得個幾分，應(yīng)該也能及格。

    就在她走出廁所的時候，看見何白靈從門外進來。

    兩人在門口對視著。

    “你也來上廁所？好巧?！?/br>
    陳汐莫名其妙地來了一句。

    何白靈沒答話，微微皺眉：“你……是不是不舒服？”

    陳汐猶豫一下，最后還是說：“沒有?！?/br>
    何白靈看著她臉上細微的表情，還有手指在顫抖，沒有擦過的水滴掉落下來。

    都這么難受了，還騙人。

    何白靈眼簾垂下來，輕輕張開雙臂。

    陳汐不知道她想做什么，愣著沒動。

    何白靈上前一步，輕輕抱住了她，非常輕，甚至身子都沒有貼近。

    然后用手拍了拍她的背。

    淡淡的清冽氣味傳來，陳汐的情緒點從最高音一點一點沉下去，最終回到正常線。

    就像落進了平靜的湖面，沒有波瀾。

    何白靈很快松開，說：“你還不回去？我剛剛看到你作文紙是空白的。我們英語小組的作文一個字都不寫，這可說不過去?！?/br>
    “……哦。”陳汐還沒從剛剛的擁抱中反應(yīng)過來，有些恍惚地走回教室。

    等她坐到位子上，才反應(yīng)過來，剛剛何白靈是用信息素來幫自己？

    她發(fā)現(xiàn)了自己的狀態(tài)？

    “離考試結(jié)束還有十分鐘?！北O(jiān)考老師提醒道。

    不少學生已經(jīng)趴在桌子上，無聊地在草稿紙上亂涂亂畫。

    陳汐來不及多想，飛快地拿起筆開寫，最后終于在打鈴時收了筆。

    卷子被老師抽走，陳汐扭頭看了看左邊位置。

    空的。

    何白靈還沒有回來。

    但老師拿起卷子的時候她特地看了一眼，字已經(jīng)寫滿，十分工整，一看就是滿分的標本。

    陳汐回到家后，思索再三，還是點開聊天軟件。

    她之前問過那個當abo科醫(yī)生的親戚，為什么只有她能聞到何白靈的信息素。

    醫(yī)生告訴她，世界上存在極高匹配率的情況。

    可問題是，她根本不是alpha啊。

    “abo檢測單可能出現(xiàn)錯誤嗎？”

    陳汐點下發(fā)送。

    不一會兒，對面回了消息，是帶著憤怒表情包的質(zhì)問：“你是在質(zhì)疑我的檢測結(jié)果？當時可是我親自幫你測的。”

    又接著發(fā)了一句：“我二十多年都沒有一例錯的。難道你還會基因變異不成？”

    陳汐被這一通罵說的委屈極了。

    “可是……可是我被Omega咬了腺體?！?/br>
    還不止一次。

    今天又抱抱了。

    還被alpha的信息素影響了。

    對方靜了一會，可能是被嚇到了。

    隨后為了證明自己的科學嚴謹?shù)膶嵙?，回到：“Omega可以咬Omega腺體。”

    “可是我還有反應(yīng)……”

    “？”

    醫(yī)生緩緩打出幾個問號。

    陳汐怕再說下去，對方直接打電話跟她父親說，你女兒和別人上/床了。

    醫(yī)生終于意識到問題的嚴重性：“這樣，我下個星期回韶城，你再來做一次檢測。你這段時間別亂跑?！?/br>
    “要不我先找別的醫(yī)院……”

    “滾蛋，你以為我檢測不出來的東西，別的醫(yī)院就能檢測了嗎？”

    老人家脾氣就是大，還不服輸。

    陳汐悻悻地想。

    但人家確實是韶城abo科最出名的醫(yī)生，后來被調(diào)去B市一家大醫(yī)院，還做了主治醫(yī)生。

    按理說，他檢測出來的結(jié)果是不會錯的。

    何白靈點開助理發(fā)來的檢測單，陳汐的名字和照片下，性別欄寫著Omega。

    檢測單是正規(guī)醫(yī)院開的。

    也沒有任何偽造的痕跡。

    何白靈揉了揉眉心，手指按在鼠標上面，叉掉了檢測單頁面。

    看來很有必要讓小朋友重新做一次檢查了……

    第17章

    期中考試后放幾天假，學生享受最后的快樂時光，老師們則拼命趕工，把試卷給改出來。

    老周把答案提前發(fā)在了學生群里。

    回應(yīng)他的自然是一片沉寂，和小群里的瘋狂刷屏：還讓不讓好好玩了。

    陳汐看著那幾份答案，手指在屏幕上面停留半天，最后還是選擇點開。

    她用手擋著后面內(nèi)容，一個個地對下來，每對一個就一陣驚喜。

    到最后，竟然還對了不少。

    “啊——”

    陳汐把自己扔到床上，躺著舉高手機，點開與何白靈的對話框。

    “我！”

    “這次！”

    “應(yīng)該！”

    “有進步！”

    因為太激動連著發(fā)了四個嘆號，陳汐都有點不好意思，輸入框里的豎杠還閃爍著，等著對方的回應(yīng)。

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