這樣猜想的話，從時(shí)間軸上看去，高二男生的失蹤與學(xué)生會(huì)長(zhǎng)間隔一天，學(xué)生會(huì)長(zhǎng)與高二女生間隔兩天，而高二女生與市長(zhǎng)千金間隔三天，是有規(guī)律可循的。

    但是……

    “哪一天？在學(xué)生會(huì)長(zhǎng)失蹤的前天？”見(jiàn)織田作之助點(diǎn)頭，國(guó)木田獨(dú)步便道：“我問(wèn)過(guò)那個(gè)高二男生的家長(zhǎng)了，她說(shuō)那位學(xué)生其實(shí)偶有不回家的現(xiàn)象是正常的，只是大多是一兩天，連著三天的時(shí)間很少，但也不是沒(méi)發(fā)生過(guò)，因此家長(zhǎng)其實(shí)一開(kāi)始并沒(méi)有想到失蹤這件事。只是班主任恰好來(lái)問(wèn)，再聯(lián)想到學(xué)校的情況，這才慌了?！?/br>
    他皺著眉，“雖然那名男生如今確實(shí)失蹤了，但具體時(shí)間還不能確定?！?/br>
    “我倒覺(jué)得就是那天?！贝ㄌ锿蝗唤釉挼?。

    國(guó)木田獨(dú)步：“為什么？”

    川田本不想解釋，但當(dāng)他的目光不經(jīng)意間落到太宰治手中的兔子上時(shí)，他的神色微微一暗，低下頭沉默片刻，還是開(kāi)了口。

    “因?yàn)樗翘?，本?lái)是想來(lái)找我的。”

    國(guó)木田獨(dú)步不解：“你認(rèn)識(shí)他？你不是和市長(zhǎng)的女兒一個(gè)班嗎？他找你干什么？”

    川田突然笑了一下，還未完全脫開(kāi)稚嫩的臉上閃過(guò)極快的恨意與諷刺，“就是因?yàn)槲液退粋€(gè)班啊，他遵循學(xué)生會(huì)長(zhǎng)的意思來(lái)——教訓(xùn)我?！?/br>
    [校園暴力？！]

    國(guó)木田獨(dú)步腦海里閃過(guò)這個(gè)詞，神情愈發(fā)嚴(yán)肅，他仔細(xì)詢問(wèn)了這件事，從川田的回答中，大致拼出了有關(guān)他、市長(zhǎng)千金、會(huì)長(zhǎng)以及那個(gè)不良之間的故事。

    川田原本只是橫濱高中二年級(jí)一個(gè)普通的學(xué)生，因?yàn)樯眢w瘦弱，成績(jī)也不理想，再加上沒(méi)什么家庭背景，很快便成為了那些不良眼中欺負(fù)的對(duì)象。川田很清楚，老師眼里只有那些能夠?yàn)閷W(xué)校帶來(lái)升學(xué)率的好學(xué)生，他這種差生即使發(fā)生了這樣的事情，也不會(huì)有人管的，所以他從沒(méi)想過(guò)將此事揭發(fā)出去。

    直到學(xué)校來(lái)了個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生。

    她漂亮，家境優(yōu)越，學(xué)習(xí)好，又沒(méi)什么架子，學(xué)校內(nèi)自然不乏有人巴結(jié)她，就連學(xué)校組織的活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)長(zhǎng)都對(duì)其青睞有加。

    可或許是轉(zhuǎn)學(xué)那天便看見(jiàn)了川田被人欺負(fù)的場(chǎng)景，這位小姐在“冷落”一眾仰慕她的人之外，還偏偏對(duì)川田這個(gè)“透明”人頗為關(guān)照，這自然引起了旁人的不滿。

    最明顯的，便是那些不良慣常的奚落嘲諷，換成了拳打腳踢。

    “不過(guò)也要‘感謝’他們這么對(duì)待我，才讓我有機(jī)會(huì)從那些人說(shuō)漏嘴的話里，聽(tīng)到了他們和會(huì)長(zhǎng)之間的關(guān)系?！贝ㄌ锏馈?/br>
    誰(shuí)能想到，表面上光鮮亮麗的學(xué)生會(huì)長(zhǎng)，背地里卻和不良有牽扯呢。

    國(guó)木田獨(dú)步面色陰沉，沒(méi)有說(shuō)話。

    倒是太宰治在聽(tīng)完他的故事之后，說(shuō)道：“這么看，你與這四個(gè)失蹤的學(xué)生中的三個(gè)都有關(guān)系啊——這失蹤一事怎么看起來(lái)像是你設(shè)計(jì)的?！?/br>
    國(guó)木田獨(dú)步氣得一瞬間瞪向他。

    [能將受害人瞬間想成嫌疑人，這人的腦袋瓜到底是怎么長(zhǎng)的！]

    第7章 橫濱高中案（四）

    不過(guò)聽(tīng)到太宰治這么說(shuō)，川田面上卻沒(méi)有國(guó)木田獨(dú)步所設(shè)想的那種，被人誣陷的惱怒或是難過(guò)，他只是看著對(duì)方，面無(wú)表情地道：“我倒希望這些是我設(shè)計(jì)的?！?/br>
    語(yǔ)氣中有著淡淡自嘲。

    聞言，國(guó)木田獨(dú)步變了臉色。

    他盯著川田，神色認(rèn)真：“少年，解決事情的方式有很多種，而‘同歸于盡’則是最劣等的一種。你尚且是個(gè)孩子，遇到解決不了的事情大可向成年人請(qǐng)求幫助，我們會(huì)有更好的解決方式，哪怕我們解決不了，也永遠(yuǎn)輪不到你一個(gè)未成年人來(lái)承擔(dān)。你要記得，自毀永遠(yuǎn)是軟弱者采取的選擇，你還沒(méi)到十八歲，任何人都沒(méi)權(quán)利讓你的人生停在這里，包括你自己。”

    太宰治：“也許對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，自毀是獲得救贖的唯一途徑。”

    國(guó)木田獨(dú)步如今已經(jīng)練就了只要一聽(tīng)他說(shuō)話就沒(méi)好氣的功力，尤其是在面前有個(gè)少年已經(jīng)要走入死路的時(shí)候，對(duì)方不僅不勸說(shuō)，還在那里慫恿，不由得怒從心來(lái)，氣沖沖地道：“你少在那里說(shuō)風(fēng)涼話！沒(méi)什么話好說(shuō)就閉嘴！”

    太宰治對(duì)自己不招他待見(jiàn)這件事心知肚明，聞言也不生氣，無(wú)所謂地聳了聳肩：“那我去衛(wèi)生間?！?/br>
    話音落下便轉(zhuǎn)身往外走，仔細(xì)看去，腳步竟然有些輕快。

    國(guó)木田獨(dú)步對(duì)他本就十分稀少的友好度瞬間跌至谷底。

    那人的腳步聲逐漸遠(yuǎn)去，屋內(nèi)陷入了片刻的安靜。

    “如果……”川田在這種安靜的氛圍中，輕聲開(kāi)口，“我的老師是你就好了?！?/br>
    國(guó)木田獨(dú)步一愣：“我……”

    川田卻突然打斷了他的話，搖了搖頭，似乎是在努力打消自己的念頭：“對(duì)了，如果剛才那個(gè)人是你們的同伴的話，你們要小心一點(diǎn)。”

    國(guó)木田獨(dú)步和織田作之助對(duì)視一眼，問(wèn)道：“怎么？你知道有關(guān)他的事？”

    “我不知道，我的意思是……”川田緩緩道，“他的自毀傾向比我要嚴(yán)重得多?！?/br>
    畢竟，沒(méi)有一個(gè)正常人在看到旁人準(zhǔn)備跳海的時(shí)候，會(huì)說(shuō)一句“跳不跳？不跳讓讓，換我來(lái)?！?/br>
    那時(shí)青年的眼中荒蕪一片，渾身上下都寫(xiě)滿了“了無(wú)生趣”四個(gè)字，那種消極到極點(diǎn)的狀態(tài)讓他原本抬起的腳又落了回去，忍不住說(shuō)了句什么。

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