這陣法要是被幾個世家獨占，或許會引發(fā)些許爭議，那要是全天下的陣修都知道，那么有人想對鳳凰大人動手，那勢必會引起其他陣修不滿。

    宿爸爸又給陳驚鶴倒了杯茶，你剛剛說到草稿出書，我族內有幾個妖在這行業(yè)混得不錯，回頭我把vx推給你。

    到時候換個方式給那群陣修。陳驚鶴道：這件事交給他們陣修去做，比我們去做效果會更好些，在鳳凰大人恢復過來之前，這返祖的傳聞得坐實了。而且這陣法宣揚越大，陣修那邊的老家伙就會越重視鳳凰大人，也正好壓壓底下的陰溝老鼠。

    兩人說著說著就開始想主意怎么設套，說到一半宿爸爸接了電話，原來是宿mama工作告一段落，說是過幾天回家。

    *

    宿黎隔天起了個大早，跟離玄聽在這花園里練劍，兩人拿的都是地上撿的小樹枝，并肩站著，一個小時過去，宿黎先停了下來。太久沒練劍，體魄又不如前，比不上離玄聽附體的龍骨，他坐在地上琢磨著用什么劍訣能最好貼合陣法，邊想著又邊拿著樹枝比劃一二。

    宿爸爸準備帶他們去學校的時候就看到宿黎在院子里使劍，他站著看了會，又伸手招了招宿黎：崽崽，我們準備去學校了。

    宿黎把陣圖收拾好，走過去便聽宿爸爸道：崽崽，這劍法要是出了咱們陣法范圍就先別用，要是被劍修看出門路就難解釋了。昨天驚鶴才提點了幼兒園教你那幾個老師，道修里劍修不少，被看出端倪來就不好了。

    宿黎微頓：這沒事，陣法之中有劍陣。

    若是旁人問及便以劍陣解釋，更何況他現在的身法，用起劍訣來也不倫不類。再說了，驚鶴跟他說息靈山就好比以前鳳凰神山，

    在自家地方用也沒事。宿爸爸今天又給他換了個新書包：就是以后要是離開息靈山，可別在其他人面前用，別的地方可不比我們這里寧和淳樸。

    宿黎微微一頓：為什么會離開？

    再過些年崽崽要上大學。宿爸爸笑了笑：息靈山這可沒大學，離得最近也要到市里。再說了，我們崽崽哪會留息靈山，你哥我就不指望了，爸爸還等著看你上名校呢。

    到了幼兒園后，宿黎習慣地看了眼門口的陣法，之后才跟著宿爸爸進了幼兒園。果不其然他教室門口的陣法又被破壞了，手法還是一樣，這是這一次劃的力度似乎輕了點。

    接連好幾天都出這個問題，來教室的修士見到這一狀況微微皺眉：小先生，陣法這樣真沒問題嗎？

    宿黎看了他們一眼，他余光掃了眼樓梯的位置，沒事，這個你們不用管。

    幾個修士不太放心，打電話回門派里的時候提了一兩句，隔天就有好些人送了靈器過來，堵在幼兒園門口，最后還是陳驚鶴派人收的快遞，退回去一部分，只留了點看起來可愛些的做走廊的裝飾，不過后來被宿黎以掛在窗戶上奇奇怪怪為由給拿掉了，輪流到在幼兒園樓下當裝飾物。

    上課的時候，修士不經意又打了個哈欠，這些天上課他們總是不經意打哈欠，連著晚上的睡眠質量也不太好，甚至開始做噩夢。

    宿黎見狀便問：做噩夢？

    對，也不知道為什么就特別困，但睡了又特別不安穩(wěn)。應該是最近睡眠質量不好，我周末的時候調調作息。說話的修士一開始還以為是自己的睡眠問題，看到其他兩個修士也開始出現同樣的情況，不禁懷疑是不是最近教學壓力太大了，畢竟每天晚上備課的速度都快跟不上小先生學習的腳步了。

    哦。宿黎翻開了書，不知道在想什么。

    沒過兩天，宿mama從外地回來，便過來幼兒園接孩子們下課。

    宿黎上完課出來的時候便看到mama穿著鮮麗，與平時在家只穿家居服不一樣，她正在給幼兒園的老師簽名，完事才走過來一把將宿黎抱起來，掂量了下道：崽崽瘦了嗎？怎么抱起來還這么輕？

    胖了。宿黎解釋道，其實胖了一斤。

    宿mama抱了一會，我們等會啊，明明還在上課，等他上完了我們就去小學接玄聽一起回家。

    嗯。宿黎微微靠在她的肩膀上，每一次被mama抱著的時候就有種很安心的感覺，她的懷抱不像爸爸那般寬厚，卻有一種讓人安心的味道。

    宿mama見狀笑道：崽崽怎么啦？

    宿黎微微停了會，輕聲道：想你了。

    宿mama高興地親了他一口，mama也想崽崽了，讓我瞧瞧，我怎么感覺比視頻里還瘦呢？是不是最近沒好好吃飯？

    旁邊的老師沒想到宿余棠私底下是這么帶孩子的，笑道：宿老師放心吧，黎黎在幼兒園每天中午都吃兩碗飯，其他小朋友吃的都沒他多了。

    宿mama一聽：?。坎懦詢赏氚。?/br>
    幼兒園老師：？

    宿mama看向宿黎：那就沒好好吃飯了，這孩子以前在家都吃三碗的。

    幼兒園老師：？？？

    幾人站在樓梯口說話，旁邊教室還在上課，男孩趴在窗邊看著走廊的場景，目光停留在宿mama跟宿黎身上，眼睛一動不動。

    教室里上課的老師見狀走了過來：陌陌，上課怎么在看窗外，今天的手工做了嗎？

    她看到陌陌的桌上擺著一幅畫，手工積木擺在旁邊一動不動，她注意到孩子在看外邊走廊的家長，似乎是宿黎的家長，于是道：陌陌再等會啊，晚點爸爸mama就來接你回家了。

    陌陌搭在窗上，嘴里呢喃著什么，但老師并沒有聽見。

    *

    宿mama回家之后就擔起接小孩上下學的工作，讓風妖放心考駕照。

    放學接送臨時換了人，但宿黎還是照舊上著課，平靜一直持續(xù)到有一天他去樓下看宿明，上來的時候遇到在教室里停留的男孩，留在課室里的兩個修士已經趴在桌上睡著，完全不省人事。

    男孩換了件衣服，但也還是破舊的灰色，他正四處看著，似乎像是在找什么東西。

    見到宿黎的時候他退后了幾步，貼在墻上似乎想要找地方逃走，可教室里陣法重重，他想往窗戶走的時候完全被擋住。

    教室里的陣法換了。宿黎悄無聲息地將身后的教室門合上，你該不會以為就你那方法就能完全把陣法破壞吧？換上新陣法不過是讓你掉以輕心，從一開始你也就只是破壞了門口的隔音陣罷了。

    男孩警惕地看著宿黎，退后幾步抵在窗上，奈何卻完全逃不出去。

    你想找的劍不在這。宿黎站定在他面前不遠，要不我們談談？

    第65章

    陌陌看著宿黎, 張開口怪異的聲音。

    你是妖，但又不是妖。宿黎看了他一會：如果是妖或人族修士一早就被陣法攔下，可沒那么容易讓你進來你是個半妖。

    陌陌聞言一愣, 口中露出奇怪的聲音, 最后匯集成沙啞的幾個字：你胡說。

    半妖這個事還是陳驚鶴查出來的, 前段時間他注意到這孩子的異樣后就讓陳驚鶴動身去查, 其實不太好查, 也花了點時間。

    最開始是被破壞的陣法查起，因事前懷疑, 以成年人的謹慎來說不會用這么明顯的方式告訴被人這里的陣法被破壞，且接二連三的行事只會讓其他人提高警惕。

    這樣的行事風格更隨意任性，再加上內部的陣法極大可能是內部的人破壞，再往這孩子身上一查, 疑慮迎刃而解, 每天晚上破壞陣法的人就是眼前這個孩子。

    這孩子名叫陌陌，這學期剛開始不久才入的學，父母繁忙, 每天都是最晚一個離開幼兒園的小朋友。他患有疾病, 嗓子出了問題，幼兒園的老師們基本上沒聽到他說話, 平時孤僻安靜，是個需要重點關注的孩子。

    陳驚鶴順著這條線一查，卻發(fā)現那所謂的孩子的父母其實是附近鎮(zhèn)上雇的臨時工, 每天規(guī)定的時間點去接這孩子回家, 而這孩子一個人住在鎮(zhèn)上的小區(qū)里，并沒有父母存在，連著每日的飲食要求都是臨時工在附近快餐店買的。

    半妖也是在此之中查出來的, 陌陌似人非人，針對妖族及人族修士設立的陣法對他無用，所以他能輕而易舉地避開大部分陣法，他的聲音能蠱惑人，平時的吃喝住行卻跟人族無異，看起來妥妥是個異類。

    陳驚鶴之后派人盯著這孩子的情況，幼兒園里的監(jiān)控是因為監(jiān)控室的人拿錢辦事，銷毀了固定時間段的監(jiān)控，這孩子每天晚上用聲音迷惑了幼兒園的老師，上樓之后便用暴力的方式破壞陣法之后才離開，就好像有人給了他任務，而這個任務便是每日破壞空教室的陣法。

    宿黎原先猜測過很多，小孩怪異的行為讓他不禁往傀儡身上想，直至他想到這孩子對劍的癡迷，傀儡可不會有執(zhí)念過深的行為，但這孩子身上有。

    陌陌見到教室門口被擋，竟然有些癲狂地想去沖撞窗戶，卻好幾次被陣法擋了回來。他見狀只好把目光放在宿黎身上，他張開嘴發(fā)出怪異的聲音，然而站在他對面的宿黎卻絲毫未受影響。

    宿黎仔細聽了他的聲音，先前沒聽明白，天生聲音能蠱惑人心的妖族不少，但也不多見。你破壞陣法用的利爪，發(fā)聲的門路怪異，聽起來更像是常年居住深海的妖族。鳳凰神山以前的小妖不少，但卻沒聽到過這樣的聲音，那只可能是他極少聽，久住深海的妖族。

    深海妖族中，聲音能蠱惑人的不過是海族跟鮫族。

    陌陌停下聲音，屈指成爪向宿黎逼近，他的爪子毫無章法，但爪風狠厲，像是招招致命，可說到底還是孩子的爪風，身法不夠，速度也不夠快。

    要是換再幾個月前，宿黎避開他這樣的爪子可能還要耗點靈力。

    但這幾個月他修行有成，身體也不再像之前那般弱不禁風，避開他的爪子還是輕而易舉。

    幾次交鋒下來，陌陌意識到自己正處在下風，便退后幾步，在伺機尋找別的突破口。他搖搖晃晃往后退，頭發(fā)跟衣服也有些凌亂。

    這時候，宿黎突然從他頸側看到一塊玄色裂片，目光微動便欺身上前，直接抓住陌陌的手腕將他抵在墻上。陌陌拼了命想要掙扎，卻別死死按住，動彈不得，只得眼睜睜看著宿黎的手伸進他的衣領，而后把他掛在脖子上的東西取了出來。

    宿黎把東西扯下來，看到那裂片微微一頓：玄聽劍的裂片？

    這裂片就跟他最開始從風妖手里得到的那塊裂片相似，出自玄聽劍身的一處，但卻給他一種怪異的感覺。

    還給我！陌陌伸出手想要去搶。

    宿黎屈肘將他往后壓了壓，將裂片往后一丟，問道：這塊裂片你從哪來的？

    陌陌露出兇狠的目光：那是我爸爸留給我。

    宿黎一頓，松開陌陌的手時，后者竭力往前跑去，搶到地上的裂片后如獲珍寶般藏進懷里。

    宿黎道：那塊裂片是假的。陌陌一愣，瞪著眼睛道：你騙人。

    這還真用不到騙，如果是真的裂片，不用進入幼兒園，在方圓十里的位置都會被吸引過來，而宿黎剛剛拿到裂片的時候，那塊裂片卻沒有絲毫的反應。

    但有件事卻值得生疑，因為那塊裂片的缺口處正巧與風妖那塊能對應上，也就是說這塊裂片雖假，但仿造這塊裂片的人應該見過真的裂片。

    宿黎一揮手，玄聽劍出現他的手上，你看看，你手上的裂片是否與它劍身相似？

    陌陌看到那把劍微微一愣，這些天他無數次在走廊偷窺，眼前這個與自己一般大的孩子，拿著一把自己艷羨的劍，會耍那特別厲害的劍法，我爸爸也有一把劍，他特別厲害。

    宿黎微微遲疑，盡量讓自己的咬字更清晰些：你爸爸？

    這東西是我爸爸給我的！陌陌把東西往懷里一藏，他的聲音沙啞難聽，卻在捍衛(wèi)所有權上異常堅定：壞人，想搶我的東西。

    宿黎聞言輕笑：我搶你東西？一塊假裂片嗎？

    陌陌聞言掃了眼宿黎手中的劍，又看向自己手里的裂片，似乎想確認什么。他的指尖凝聚一點靈力去觸碰那塊裂片，熟悉的炙熱感沒有傳來，整個裂片就像死水一般，假的？

    我不知你父親留給你的裂片真假，但你手里的東西確實是假貨。宿黎把玄聽劍收起來，說吧，帶著假裂片，還屢次破壞這里的陣法，背后讓你來行事的人是誰？

    假的？陌陌似乎后知后覺地發(fā)現問題，他抓著裂片喃喃自語：是他，他騙我。

    宿黎聞言順著他的話往下問：誰騙你？

    他告訴我，只要我來這里幫他破壞陣法，他就可以給我治好嗓子幫我找到爸爸。陌陌手緊緊握著裂片，繼而把它丟了出去，裂片深深地插入墻體之中，騙子，偷走我的東西。

    那個騙子是誰？宿黎問道。

    陳驚鶴在得到陌陌第一手資料的時候就匆匆趕到了幼兒園，結果到三樓時便看到昏倒在地上的老師們，他急忙走到空教室，發(fā)現教室門上被鳳凰大人施加了陣法，只好又花了點時間從陣法里進去。