問(wèn)什么問(wèn)題？離玄聽(tīng)把牛奶放在床頭柜上。

    宿黎心思全在書上，漫不經(jīng)心地回答著問(wèn)題：好像問(wèn)了身高，興趣愛(ài)好有沒(méi)有男女朋友之類的。

    離玄聽(tīng)微頓：你答了嗎？

    我答了。宿黎翻過(guò)頁(yè)，柏成還跟我說(shuō)這個(gè)社團(tuán)的面試題目巨難，原來(lái)是在唬我的。

    離玄聽(tīng)凝力幫他烘干微濕的頭發(fā)，道：下次長(zhǎng)點(diǎn)心，別誰(shuí)問(wèn)都回答。

    哦。宿黎馬馬虎虎地應(yīng)了聲。

    離玄聽(tīng)又道：書看不完的，喝完牛奶洗漱休息，熬夜太晚會(huì)長(zhǎng)不高。

    宿黎伸手把牛奶拿過(guò)來(lái)一飲而盡，喝完就快步走去浴室洗漱了。

    晚上兩人又躺在一張床上睡覺(jué)，宿黎剛躺下沒(méi)多久，見(jiàn)身后的離玄聽(tīng)還沒(méi)動(dòng)靜，又道：下次能換張大點(diǎn)床嗎？

    擠？離玄聽(tīng)睡下，順手就把宿黎往身邊帶了帶，我個(gè)人住還好，放大床宿舍里空間就小了。

    宿黎道：這兩個(gè)人睡擠著。

    離玄聽(tīng)低低笑了聲，你搬過(guò)來(lái)住嗎？

    宿黎靠上離玄聽(tīng)就有點(diǎn)不自在，我的意思是不夠兩人睡

    離玄聽(tīng)又道：我這邊除了你來(lái)，也沒(méi)有第二個(gè)人了。你忘了，你以前的樹屋也很擠。

    宿黎驟然一頓，想起上古時(shí)期的事情。

    梧桐樹上的樹屋是驚鶴尚在他年幼時(shí)建的，他小時(shí)候不喜歡太大的鳥巢，所以驚鶴見(jiàn)他喜歡，就特意為他量身打造睡覺(jué)的樹屋。后來(lái)梧桐樹上的木屋越建越多，他也只愛(ài)最初建的那個(gè)，即便身形略長(zhǎng)，但睡進(jìn)去剛剛好。

    這些直持續(xù)到后來(lái)玄天劍出世，年幼的劍靈控制不好形態(tài)的轉(zhuǎn)換，時(shí)常保持孩童的姿態(tài)。那個(gè)時(shí)候的離玄聽(tīng)非常粘人，粘到睡覺(jué)都要跟他睡一屋，原本剛剛好的樹屋便變得有些擠著。

    劍靈越長(zhǎng)越大，變成少年姿態(tài)時(shí)，也依舊愛(ài)跟他擠在一個(gè)屋內(nèi)，那是真的無(wú)法翻身，周圍都是安心的味道，梧桐木獨(dú)有的香味飄蕩其間，擠是擠著，但也不至于說(shuō)是不舒服。

    直至某次被驚鶴看見(jiàn)，連夜給兩人打造了個(gè)更大的樹屋。

    宿黎迷迷糊糊地想著，很快就陷入深眠。

    這次，他夢(mèng)到了自己躺在鳳凰神山梧桐樹上的樹屋里，熟睡之際離玄聽(tīng)靠了過(guò)來(lái)。擁擠的樹屋內(nèi)擠不下兩人，離玄聽(tīng)便將他抱起來(lái)，讓他躺在身上睡。睡夢(mèng)之中，他趴在離玄聽(tīng)身上，男人的指尖似乎在撫摸他的肩甲，步步往下描繪著，過(guò)蝴蝶骨，到脊椎指腹的感覺(jué)尤其清晰，最后停在尾椎上。

    宿黎驟然驚醒，睡夢(mèng)中那種顫栗且舒服的觸感揮之不去，他醒來(lái)時(shí)聞到廚房那邊傳來(lái)的食物香氣，他卻半點(diǎn)食欲也沒(méi)提起，思緒中想著那個(gè)旖旎的夢(mèng)境。

    從惡靈之境開(kāi)始，明明兩人已是神魂相交的關(guān)系，他過(guò)分在意與離玄聽(tīng)的接觸，

    他意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題，他可能有點(diǎn)不太對(duì)勁了。

    阿離，醒了嗎？離玄聽(tīng)道：你有早課，吃完早餐去上課吧。

    宿黎慢吞吞地從床上起來(lái)，走到廚房時(shí)便看到離玄聽(tīng)正在擺盤。他的目光停在離玄聽(tīng)修長(zhǎng)的手指上。

    離玄聽(tīng)端著早餐回過(guò)頭，見(jiàn)宿黎站在身后不遠(yuǎn)，洗漱了嗎？

    這就去。宿黎回過(guò)神，轉(zhuǎn)身便往浴室的走。

    早餐豐盛，吃完之后他又在宿舍里看會(huì)書，看就入迷了，等到8點(diǎn)才驟然反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    宿黎：玄聽(tīng)，我去教室了。

    離玄聽(tīng)從廚房出來(lái)的時(shí)候，宿黎已經(jīng)不見(jiàn)人影。

    早上第一節(jié) 是高數(shù)，老師極愛(ài)點(diǎn)名。

    宿黎到教室的時(shí)候大半教室都滿了，柏成招手讓他過(guò)去。

    喏，你的書。柏成把高數(shù)書遞給他，你昨晚咋又沒(méi)回來(lái)，輔導(dǎo)員來(lái)查寢，還問(wèn)你去哪了。

    宿黎接過(guò)書后便打開(kāi)看了會(huì)，門禁沒(méi)趕上。

    學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來(lái)，沒(méi)過(guò)會(huì)，教室門口傳來(lái)一陣討論聲。

    高數(shù)是大的課，坐在臨近門口的學(xué)生看到高數(shù)老師正站著與另外個(gè)年輕男人聊天。年輕人與高數(shù)老師交流談吐自然，向來(lái)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母邤?shù)老師更是笑開(kāi)了話，手搭在年輕人的肩膀上，有說(shuō)有笑。

    路過(guò)有不少學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐似乎都認(rèn)識(shí)那個(gè)年輕人，見(jiàn)到他總是熱切地打招呼。

    這不經(jīng)引起新生們的好奇，有的人偷偷拍了照片到群里問(wèn)道。

    【有人知道這是誰(shuí)嗎？感覺(jué)是個(gè)大人物?！?/br>
    【有點(diǎn)帥！不是我們班的吧？】

    【看起來(lái)有點(diǎn)眼熟，好像在哪見(jiàn)過(guò)，應(yīng)該是高年級(jí)有名的學(xué)長(zhǎng)？】

    就在學(xué)生們私下熱議之時(shí)，柏成的肩膀被人拍了拍，被迫將目光從正在進(jìn)行的游戲上移開(kāi)，抬頭就看到離玄聽(tīng)。他突然一驚：學(xué)學(xué)長(zhǎng)？

    宿黎聽(tīng)到聲音回頭，便看到離玄聽(tīng)坐下，把手頭如磚塊重的專業(yè)書放下，早上怎么不等我。

    我趕著上課。宿黎微頓：你怎么過(guò)來(lái)

    離玄聽(tīng)道：來(lái)陪你上課。

    宿黎：哦，你看的什么書給我看看。

    神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。離玄聽(tīng)把書推到中間。

    柏成：

    他坐在兩人中間，那本《神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)》就放在他面前，上邊的文字如同天書。

    柏成：要不我們換個(gè)位？

    宿黎點(diǎn)頭，好。

    柏成：你真點(diǎn)也不客氣。

    高數(shù)課枯燥無(wú)味，柏成本來(lái)打算玩玩手機(jī)刷刷題，誰(shuí)能想到高數(shù)老師今天頻頻看他們這邊，搞得他游戲也不敢玩，最后只敢在課本底下偷偷刷論壇。

    結(jié)果剛進(jìn)去就看到一個(gè)帖子。

    【聽(tīng)說(shuō)玄聽(tīng)?zhēng)熜秩教了？真的假的？】

    【真的，不能再真?！?/br>
    【臥槽，原來(lái)前陣子傳他回校是真的？他是回來(lái)任教嗎？】

    【他放棄千億家產(chǎn)嗎？】

    柏成是這幾天常刷論壇才知道，宿黎這位哥哥是個(gè)多么牛逼的人物，都已經(jīng)半離校了，還是京大師生中的風(fēng)云人物，京大論壇內(nèi)為他風(fēng)云事跡蓋的樓都已經(jīng)翻了十來(lái)頁(yè)。眼下見(jiàn)其他人都在討論，柏成偷偷往旁邊看了眼。

    而這個(gè)校內(nèi)風(fēng)云人物如今坐在他的旁邊，來(lái)給弟弟陪讀。

    弟控嗎？會(huì)弟控到這個(gè)程度嗎？愛(ài)之深居然連高數(shù)都陪讀，學(xué)霸的家庭都是這樣的嗎？

    柏成表示不理解，他繼續(xù)往下刷著論壇，發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)各樣的猜測(cè)都有。這種感覺(jué)就像是眾人皆醉他獨(dú)醒，有種說(shuō)不明的爽感。

    【我靠，他好像去聽(tīng)課了??？】

    【聽(tīng)什么課？今天沒(méi)啥教授來(lái)我們學(xué)校講課吧？】

    【好像是大高數(shù)？？？】

    大一高數(shù)似乎踩中了論壇其他學(xué)生的點(diǎn)，以離玄聽(tīng)的學(xué)識(shí)，大一高數(shù)的課程基礎(chǔ)不能再基礎(chǔ)，對(duì)他來(lái)說(shuō)跟喝水一樣簡(jiǎn)單。也因?yàn)殡x玄聽(tīng)，不少學(xué)生特意過(guò)來(lái)驗(yàn)證，柏成往窗外看的時(shí)候，總能看到幾個(gè)學(xué)生站在走廊。

    柏成看論壇看得起勁，刷著刷著忽然就刷到一張大圖。

    圖片不知道誰(shuí)拍的，高清得無(wú)可挑剔，將教室里的離玄聽(tīng)拍了下來(lái)。

    柏成：？等等？太夸張了吧，這又不是拍電視劇的情節(jié)，居然還有人特意跑過(guò)來(lái)確認(rèn)。

    照片是從側(cè)面的拍過(guò)來(lái)，應(yīng)該是窗外游蕩的學(xué)生拍的，照片中離玄聽(tīng)手停在書頁(yè)上，目光卻沒(méi)在看書，而是微微往旁邊瞥著，面容帶笑，目光溫柔與旁邊的人說(shuō)話。

    柏成：？

    他個(gè)直男居然看出了點(diǎn)點(diǎn)甜？

    宿黎把這節(jié)高數(shù)課的內(nèi)容看完，之后就跟離玄聽(tīng)一直在看那本書。

    兩人離得極其近，為了方便看書，離玄聽(tīng)甚至還把手停在他身后。宿黎的目光不知何時(shí)就從書的內(nèi)容移到離玄聽(tīng)的手指上，心神飄忽不定。

    看完了嗎？見(jiàn)宿黎沒(méi)回答，離玄聽(tīng)又問(wèn)：阿離？

    宿黎：好好了，下頁(yè)。

    離玄聽(tīng)沒(méi)翻，怎么走神了？

    宿黎：沒(méi)，我們繼續(xù)看吧。

    他等了會(huì)，也沒(méi)見(jiàn)離玄聽(tīng)翻頁(yè)，只好偏頭看他，下子就對(duì)上的離玄聽(tīng)的目光。

    怎么了？他被離玄聽(tīng)看得有點(diǎn)不自在。

    離玄聽(tīng)卻忽然抬頭，溫涼的手觸碰他左眼眼側(cè)。半邊身靠過(guò)來(lái)。

    阿離，你的圖騰。離玄聽(tīng)的手點(diǎn)在宿黎的眼角，鳳凰圖騰隱隱約約，好似將要展翅。

    第138章

    *

    宿黎沒(méi)去醫(yī)務(wù)室, 而是跟離玄聽(tīng)到教學(xué)樓后邊的小亭子休息。圖騰突然出來(lái)，他自己都沒(méi)發(fā)現(xiàn)圖騰冒出來(lái)，最后還得是離玄聽(tīng)提醒才沒(méi)在同學(xué)面前暴露。以往出現(xiàn)圖騰浮現(xiàn)的問(wèn)題, 一般都是他情緒起伏較大才會(huì)明顯, 但這段時(shí)間在他的控制下已經(jīng)有所改善。

    可今天這一次，他是完全沒(méi)料到。

    圖騰過(guò)了會(huì)已經(jīng)平息下去，但宿黎的心是徹底沒(méi)能平靜了。

    兩人待了一段時(shí)間, 柏成就打了電話過(guò)來(lái)，應(yīng)該是悄悄在廁所打的，說(shuō)話的地方很是空闊。

    柏成打電話來(lái)是說(shuō)教室那邊的情況，就說(shuō)有不少學(xué)生在教室后聽(tīng)課，使得今日高數(shù)老師心情巨好, 現(xiàn)在教室后門那邊已經(jīng)水泄不通, 多半是沖著離玄聽(tīng)來(lái)的，讓他們避避風(fēng)頭先別回去。

    宿黎：好，我們先不回去。你到時(shí)候幫我們把書拿走。

    柏成：沒(méi)問(wèn)題。

    事情交代完了, 兩人坐在小亭子處納涼休息。

    離玄聽(tīng)沒(méi)說(shuō)話, 但目光一直停留在宿黎身上, 宿黎被他看得有點(diǎn)不自在，剛想說(shuō)點(diǎn)什么, 便聽(tīng)見(jiàn)離玄聽(tīng)道：圖騰，又起來(lái)了。

    宿黎抬手摸了摸眼角，這？

    怎么還會(huì)冒出來(lái)？

    只是一點(diǎn)點(diǎn)。離玄聽(tīng)道：又下去了，不仔細(xì)看不會(huì)注意到。

    宿黎目光微沉，手指停在臉上，似乎感受到底下隱隱待發(fā)的溫度。

    他這完全不對(duì)勁了

    阿離。離玄聽(tīng)走近兩步，你怎么了？體內(nèi)神力沒(méi)穩(wěn)定住嗎？

    沒(méi)。宿黎見(jiàn)他過(guò)來(lái)不經(jīng)意退了一步, 察覺(jué)到后又往前走了一小步。

    離玄聽(tīng)與他保持了距離，看著前方的男生耳尖微紅，白皙的臉上此時(shí)圖騰正時(shí)顯時(shí)滅，若隱若現(xiàn)又增添了一分不經(jīng)意的美感。

    終于，宿黎往前走了一步。

    離玄聽(tīng)目光微頓，怎么了？

    宿黎走到離玄聽(tīng)面前，兩人之間只剩下一手的距離，他忽然提出了一個(gè)要求，你能抱一抱我嗎？

    離玄聽(tīng)沒(méi)有回答，直接伸手把宿黎擁入懷里，這樣嗎？

    嗯。宿黎抓著離玄聽(tīng)的手按在自己背上，再摸一摸。

    摸？離玄聽(tīng)一頓。

    宿黎怕他沒(méi)能理解，于是抓著他的手往上抬了抬，順著這條骨頭摸，輕一點(diǎn)。

    他松開(kāi)了手，將頭抵在離玄聽(tīng)肩上，你試試。

    也不知道過(guò)了多久，宿黎感受到離玄聽(tīng)的手落在他的背上，從他指定的位置開(kāi)始，輕輕地往下滑動(dòng)。力度很輕，卻能輕易地穿透衣物落在他的背脊上，一寸一寸，他的心緒隨著離玄聽(tīng)的手指走，情緒一點(diǎn)點(diǎn)積攢，一寸一寸往下，直至停在尾椎處時(shí)，宿黎的心緒完全亂了。

    真的跟夢(mèng)里一樣。

    離玄聽(tīng)停住了手，問(wèn)道：還要往下嗎？

    宿黎沒(méi)說(shuō)話，離玄聽(tīng)又喚了聲：阿離？

    男生抬頭看他，臉側(cè)的鳳紋一步步攀爬，最后在眼周綻放出色彩艷麗的紅紋。宿黎的妖瞳動(dòng)了動(dòng)，與眼周鳳紋映襯著，竟帶著一分難以言喻的蠱惑美感。

    離玄聽(tīng)的呼吸頓時(shí)停住。

    宿黎似乎注意到圖騰，下一息就把臉上的圖騰收得干干凈凈，澄澈的眼睛看向離玄聽(tīng)，玄聽(tīng)，我可能真的不對(duì)勁了。

    離玄聽(tīng)微怔，問(wèn)道：怎么了？

    宿黎壓著從體內(nèi)涌出的興意，他想著，可能以后他都要時(shí)時(shí)刻刻控制著情緒，以前他從來(lái)沒(méi)發(fā)現(xiàn)，可一番驚醒，他才注意到潛藏在習(xí)慣與自然之中，其實(shí)已然存在一種他從未注意到的情緒。

    原來(lái)離玄聽(tīng)碰他，他有種心花怒放的愉悅感。

    像是千萬(wàn)年步步緊逼的追尋，像是他欺天之舉。

    他明明擁有了很多，卻想要更多，是求不盡的貪欲。

    阿離？離玄聽(tīng)又問(wèn)。

    宿黎低頭，將額間抵在他的肩上，我不舒服，你能再摸摸嗎？

    不遠(yuǎn)處，從教學(xué)樓出來(lái)的學(xué)生抱著書步履匆匆往前走，到臺(tái)階時(shí)抬頭往上看，看到上邊站著人頓時(shí)停住了腳步。

    學(xué)生又往旁邊挪了挪，看到小亭子上男人的側(cè)臉以及他懷里似乎還抱著另一個(gè)人。

    學(xué)生拍了張照片，發(fā)到群里

    【剛想找個(gè)地方學(xué)習(xí)，沒(méi)想到吃了嘴口糧。】

    【慕了，為什么大家都有女朋友?！?/br>
    【嚇?biāo)牢伊?，我差點(diǎn)以為你脫單了?！?/br>
    【等等？這人怎么看起來(lái)有點(diǎn)熟？我們班？】

    【對(duì)，這身衣服我總感覺(jué)在哪見(jiàn)過(guò)?！?/br>
    【等等我今天看論壇的時(shí)候好像看過(guò)，玄聽(tīng)今天好像就穿這件衣服？？？】

    【？？？？？？？】

    這張照片一下子引起了群內(nèi)的廣泛討論，本來(lái)是個(gè)宿舍群，結(jié)果因?yàn)閷W(xué)生拍到個(gè)背影與論壇上所po的離玄聽(tīng)穿搭一致，消息不小心走了出去。從背影看只能隱約看到離玄聽(tīng)抱著個(gè)人，但是沒(méi)看清到底抱的是男是女，亦或者哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，但從這舉止且疑似摸背的舉動(dòng)，便能看出這兩人的關(guān)系不簡(jiǎn)單。