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付星燃眸中帶著祈求,手覆上蘇黎煦的腿:“我好想吃,可以嗎蘇老師?!?/br> 盡管面前這孩子已經(jīng)長大很高大,但蘇黎煦總感覺付星燃還是當年那個付星燃,并沒有變。 依舊是那個為了想要的東西無所不用的小聰明。 能屈能伸,知道有人吃軟不吃硬,有人吃硬不吃軟。 付星燃見蘇黎煦沒有回答,心里有些著急,他太想要了,表面還是保持著微笑:“還是蘇老師有些不太方便,那在外邊隨便買一個吧,我沒關(guān)系的。” “我昨天正好買了面包粉?!碧K黎煦笑道:“昨天也多虧你幫我搬了東西,那就給你做甜甜圈當做感謝吧?!?/br> 付星燃頃刻間綻開笑容,雙眸神采奕奕:“真的嗎,所以是可以去你家嗎!” “嗯,去我家。” 付星燃收回手,他將撫摸過蘇黎煦的手握入另一只手掌心中,連帶著手中這條軟糖,仿佛觸感溫度和軟糖的香甜都被他藏了起來,就像他把蘇黎煦藏起來了一樣。 于此同時這個好消息包裹著興奮徹徹底底在他身體里彌漫開來。 他的蘇老師邀請去他家。 蘇老師的家會是什么樣的? 會是充滿著八月夜桂香的香味嗎,就像是被蘇老師擁抱著的那種感覺。 蘇老師的房間會是什么樣的? 被子會是深色還是淺色的,床被一定會沾上蘇老師的味道吧,如果躺上去肯定像是被蘇老師擁抱那樣吧。 蘇老師還要給他做甜甜圈,是不是要在廚房里穿上圍裙? 圍裙是深色還是淺色,是有圖案還是沒有圖案的,穿上之后蘇老師一定很溫柔吧,就像是一個給丈夫做餐點的**,如果從蘇老師身后擁抱著他,畫面是不是會很溫柔。 若是穿著圍裙在廚房發(fā)生點什么,是不是也就是意外而已呢? 就像當年那樣。 呼吸的急促,格外亢奮的狀態(tài),付星燃全然沉浸在自己的幻想中,完全沒有注意到蘇黎煦的目光。 蘇黎煦淡淡收回余光的視線。 當年付星燃是接受過辯證行為療法的,這個療法的目的旨在認知自己,接受自己,同時要改變自己。而在這個治療的過程中付星燃表現(xiàn)出的是完全接受自己,也完全知道自己在做什么,但是樂在其中不愿意改變自己。 所以付星燃的邊緣型人格障礙跟雙向情緒障礙不同,持續(xù)時間不同,抑郁的特征不算很明顯。 可正是因為如此,在一年半的住院治療過程中,明明效果已經(jīng)要達到理想效果,付星燃在某一時刻的表現(xiàn)會瞬間推翻這段時間的良好表現(xiàn),讓治療效果被中斷。因為付星燃完全知道自己到了什么程度,他想控制就能控制,想失控就能失控,也能讓治療有效,還能讓治療失效。 心理疾病是復(fù)雜的,人格障礙更是復(fù)雜。 一千個患上邊緣性人格障礙的心理疾病患者中,就有一千種表現(xiàn)。 而付星燃情緒失調(diào)是嚴重的,但因為太聰明他的認知是清晰的,他甚至是癡迷這樣的癥狀,迷戀投入這樣忘我的瘋狂,在不得到時會發(fā)脾氣自殘甚至想要毀滅世界,在得到之后仿佛感覺全世界都是明亮美好。 如今付星燃看起來好似與常人無異,可再認真一看,還是不一樣。 呼吸,亢奮,仿佛對什么充滿著期待使他面前的陽光燦爛表現(xiàn)出了端倪。過去是因為迷戀Rf,喜歡吸吮,得到之后就會像現(xiàn)在這樣,呼吸急促,興奮至極。 所以現(xiàn)在付星燃又是因為什么而興奮? 第4章 駁論4 駁論4 “滴”的一聲指紋解鎖成功,門輕輕推開。 蘇黎煦側(cè)過身看向付星燃,他笑道:“進去吧。” 說完他卻發(fā)現(xiàn)付星燃怔怔地望著家門口正對過去的落地窗,臉上帶著很清晰可見的情緒變化,是那種意外,那種憧憬,那種外露的喜歡。 付星燃望著這間寬敞明亮的公寓,墨綠色與白色碰撞的復(fù)古與清新讓人眼前一亮,而映入眼瞼的落地窗非常之大,厚重的墨綠色窗簾捆綁在兩側(cè),白色紗簾被微風吹拂得微微掀起一角。 接下來便是公寓里每一處的家具都透著屬于這個男人的氣質(zhì),再加上墨綠色的復(fù)古優(yōu)雅,空氣中彌漫著八月夜桂香的香氣。 緩緩閉上眼睛,他貪婪的深呼吸一口氣。 他感覺自己的心臟就要跳出來了。 他好喜歡。 他要瘋了。 “蘇老師,你家真漂亮?!备缎侨紓?cè)眸看向近在咫尺的蘇黎煦,展開笑顏:“那么的明亮那么的舒服,就有家的感覺,雖然我也不知道家是不是都像這里一樣那么舒服。” 蘇黎煦正想著這家伙怎么了一聲不吭,而后聽到付星燃這么說,他對上付星燃的笑,面前這個高大白皙的男孩,好似陽光開朗。 卻讓有些不是滋味。 在當年接受治療的時候他有了解過付星燃的家庭情況,在付星燃年幼的時候因為一起綁架案,綁匪將付星燃的母親殺了,而年僅五歲的付星燃目睹了全過程。 再到后來,付星燃的父親過于忙碌將付星燃交給保姆照顧,常年缺少家人的陪伴情感缺失,邊緣型人格障礙也就是這樣形成的。 極度缺乏愛,極度渴望愛,極度要求安全感。 所有的情緒都在嫉妒缺乏的情況下失控搖動。 --