“哥哥！”付星燃見他要走眼疾手快的抓住他：“我說的是真的，我懂什么是愛情，就是看不到你的時(shí)候會(huì)想你，每分每秒都想?！?/br>
    說完突然察覺到自己這么說是不是意圖太明顯了，不行，會(huì)嚇到哥哥的。

    氣氛也很明顯沉默了下來。

    就在付星燃忐忑的時(shí)候，額頭突然被彈了一下。

    “小屁孩?！碧K黎煦彈了彈付星燃的額頭，不以為然的笑道：“坐好，我去給你熬點(diǎn)姜茶?！?/br>
    付星燃：“……”捂著額頭，他幽幽地望著蘇黎煦走去廚房的背影。

    什么小屁孩，他現(xiàn)在可不是小屁孩。

    但又想了想，這男人真的是……

    太純情。

    低頭笑了笑。

    雨勢(shì)越來越大，并沒有減弱的趨勢(shì)，而付星燃真的發(fā)燒了，38度，不算高燒。

    因?yàn)楣⒅挥刑K黎煦一個(gè)人住，所以書房就跟臥室打在一塊，并保留了半面墻。落地窗旁便是小書房，沒有設(shè)置門，但很有藝術(shù)性的設(shè)置了個(gè)半圓弧的弓形墻，跟臥室做了個(gè)小小的間隔。

    付星燃喝了藥睡著了。

    蘇黎煦看了他一會(huì)便走到落地窗書房寫案例資料，這是他每晚都會(huì)做的事情。

    在學(xué)校身為心理咨詢師，還是會(huì)有不少學(xué)生上門咨詢，一些比較特殊的他會(huì)寫下來，從前他主要研究方向是臨床心理學(xué)，現(xiàn)在更多的是心理咨詢，臨床和心理咨詢還是兩個(gè)很不同的方向。

    而今晚他是要翻出之前的案例作對(duì)比。

    插入U(xiǎn)盤，有許多人格障礙的案例文件夾，而每個(gè)文件夾的名稱他都是別有用心的。好比第一個(gè)映入眼簾的文件夾名稱：

    雙向情緒障礙——奇怪風(fēng)趣的勞倫先生。

    緊接著他在搜索欄里輸入想找的文件夾關(guān)鍵詞：愛哭包

    很快就搜索出一個(gè)文件夾：

    邊緣型人格障礙——愛哭包付星燃。

    他看到愛哭包的字眼時(shí)垂眸笑了笑，四年前還說是因?yàn)樾?，可現(xiàn)在這家伙都二十歲了，長(zhǎng)得那么高大，平日看起來就是陽光帥氣的男孩，可是撒起嬌來一委屈掉眼淚還是像當(dāng)年那個(gè)小孩一樣，但好像也沒有絲毫違和感。

    也不知道是不是因?yàn)樗o付星燃帶上了濾鏡的原因。

    沒覺得多奇怪討厭，畢竟他見過奇怪的人多了去了。

    打開四年前付星燃的案例，前面是付星燃的個(gè)人信息和家庭背景信息，下邊的是付星燃父親對(duì)付星燃日常的一些觀察，以及他自己在觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)的表現(xiàn)。

    愛發(fā)脾氣；愛哭鬧；想要得到的東西必須得到，會(huì)用盡各種辦法都要得到，如果得不到就會(huì)使用極端行為，比如自殺；極其挑食，甚至有厭食傾向；不喜歡跟人打交道，但不排斥；驕傲自我，厭惡世界。

    所以付星燃的邊緣性人格障礙是跟雙向情緒障礙有著較為明顯的區(qū)別，付星燃沒有很明顯的抑郁癥，他的情緒屬于比較直接，高興很明顯，不高興一定會(huì)發(fā)脾氣。

    而當(dāng)時(shí)付星燃也很清楚自己生病了，需要看醫(yī)生，所以對(duì)他沒有任何抗拒。

    可現(xiàn)在付星燃似乎隨著年齡的增長(zhǎng)，心思變多了，變復(fù)雜了，自尊心變強(qiáng)讓他開始抗拒自己還在生病的事實(shí)。

    從付星燃的角度看來，在不知情所謂的善意謊言的情況下，是他辜負(fù)了一個(gè)付星燃對(duì)他滿腔依賴。

    但付星燃不但沒有質(zhì)問他，甚至在他面前晃蕩了那么多天，忍了那么多天才出來告訴他是誰，也對(duì)他沒有認(rèn)出來這件事情有任何的脾氣。

    靠近他之后還能夠跟當(dāng)年那般依賴他，仿佛他們從沒有分開過那般。

    他的心里是清楚的，畢竟他知道自己為什么離開，是因?yàn)楦断壬岢龅闹袛嘀委?。可?duì)于付星燃來說他的出現(xiàn)應(yīng)該是有芥蒂才對(duì)，那現(xiàn)在這樣熱情和粘人又是什么呢？

    甚至在他一離開就會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的被拋棄感。

    放在桌面的手機(jī)突然震了起來，他垂眸拿起手機(jī)，看到來電顯示“何試”的字眼，滑動(dòng)接聽了起來。

    “黎煦，你現(xiàn)在有空嗎？”

    電話那頭傳來一道沉穩(wěn)的男聲，這是他的老同學(xué)，他們研究著同一個(gè)方向，而何試目前是京大心理學(xué)系的研究生導(dǎo)師。

    “有，怎么了？”

    “我真的是很想吐槽一下，不知道你沒有聽說學(xué)校的本科導(dǎo)師制，雖然分給我的學(xué)生目前只有一個(gè)，但是我真的不解，為什么要丟一個(gè)修雙學(xué)位的學(xué)生給我。術(shù)業(yè)有專攻，心理學(xué)本來就比較復(fù)雜。就算我有心培養(yǎng)，這樣的學(xué)生能把理論吃透嗎？但現(xiàn)在不要說吃透，我人都沒見過?！?/br>
    蘇黎煦聽著何試的吐槽，無奈笑出聲：“是嗎，你現(xiàn)在連本科生都帶了，那他這個(gè)心理學(xué)是主修還是輔修？”

    “不是，他是美術(shù)系的，就是你帶的那個(gè)院系，大二的?！?/br>
    蘇黎煦愣了愣：“大二？”

    電話那頭的何試像是想起什么：“對(duì)了，你現(xiàn)在不就是在給美術(shù)系大二上那個(gè)什么心理健康嗎？那你有沒有聽過付星燃這個(gè)名字？”

    蘇黎煦看了眼一旁床上熟睡的付星燃：“聽過?！?/br>
    這家伙竟然輔修了心理學(xué)？

    “你知道他這學(xué)期逃了我多少節(jié)課嗎，今天我的專業(yè)課他都敢逃！都不知道多少學(xué)生想來上我的課，他不珍惜，如果這樣我真的要跟院里說我不要這個(gè)學(xué)生，我?guī)Р黄稹！?/br>
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