高中生活不再同于初中單純天真，在孟以棲親眼目睹有同學(xué)周五下午的興趣課堂時間偷偷約會時，她心無旁騖的純潔心靈受到深切震撼。

    此人不是旁人，正是四人幫里花心的李昀哲，他與一年級級花在小樹林里忘我接吻。

    當(dāng)時，孟以棲正好從圖書館寫完題回教室，路過小樹林附近的荷花池塘，隱約聽到林子里的說話聲，本著好奇心一探究竟，結(jié)果嚇得手機掉了都沒發(fā)現(xiàn)。

    在入高中前的暑期里，孟遠(yuǎn)方特意買了一部智能手機作為孟以棲的升學(xué)禮物，主要作用也是為了方便聯(lián)系。

    手機價格不菲，內(nèi)存卡更是囊括了孟以棲生活里的方方面面，在反應(yīng)丟失手機后，孟以棲又一次回到小樹林，然而遺憾收場。

    當(dāng)孟以棲傷心在手機被人拾走昧下的事實里，她竟于楊靖安那里看見熟悉的熊貓手機鏈，他此時正光明正大地握在手里把玩，似乎就等著失而復(fù)得的人上前認(rèn)領(lǐng)，好堂而皇之地問罪。

    偌大喧鬧的食堂，有人叁思過后，放下筷子起身去討回失物。

    孟以棲合該理直氣壯，偷偷摸摸干壞事的人又不是她，憑什么要理虧了似的受制于人？

    李昀哲高一時便浪得虛名，忠于把妹的公子哥從不缺女朋友，可往往是新鮮勁過去便匆匆分手，他能狠心拋卻得一干二凈，卻苦了用情至深的女孩子們。為此，學(xué)校十分頭疼，前后叫過家長幾回終于消停，可沒成想新生入校期間又開始頂風(fēng)作案。

    最近，學(xué)校頒發(fā)了激勵機制，鼓勵舉報早戀者不僅班級可以獲評先進，本人也能在學(xué)期末的綜合素質(zhì)評分里獲得加分，于集體個人是兩不耽誤的好事，身為乖寶寶的孟以棲合該參他們一本。

    打西的餐區(qū)坐著的都是高年級學(xué)生，孟以棲這個初生牛犢忽然闖進來，稚嫩面孔招來不少目光打量，最終看熱鬧似的目光落去沙發(fā)座，隱隱約約嗅到一股火藥味。

    不出所料，雙方還未交涉幾句話，孟以棲便開始動用武力。

    楊靖安一把捉住她不安分的手，面有不快地重復(fù)問道：“我問你手機在哪掉的？”

    “我不記得了！”多一事不如少一事，她也只是想拿回手機。

    “那我?guī)湍慊貞浺幌隆！贝嫘牡娜似∷蟛迸まD(zhuǎn)方向，有人猛然看見坐在對面的李昀哲，他吊兒郎當(dāng)?shù)靥诛w來一個香吻。

    目睹過的情景猛然浮上腦海，孟以棲的臉騰地guntang起來，偏偏有人不給她挪動絲毫，也乖張地叫她配合自己，否則他不介意反潑臟水。

    “什么意思？”孟以棲頓生警惕望過來。

    “《思與辨》都能張榜一周的好學(xué)寶寶，聽不懂我話里的意思?。俊?/br>
    “你有什么證據(jù)？光憑你一張嘴污蔑我？”孟以棲越說越生氣，反來威脅人，“你信不信我現(xiàn)在就去教導(dǎo)處舉報李昀哲禍亂雙語，坑蒙拐騙一年級小學(xué)妹！”

    “證據(jù)呢？”

    “光憑你一張嘴舉報？”

    有人接連啞然，有人卻勝券在握。

    “我有證據(jù)。”楊靖安漫不經(jīng)心轉(zhuǎn)著手機鏈子，意圖再明顯不過，“你說我告訴老師撞見一年級學(xué)生在小樹林里幽會，還撿到了她慌亂逃跑時掉落的手機，他是信我還是信你？”

    “你卑鄙無恥！”孟以棲在耳邊吼他，吼得人耳鳴不耐煩。

    “孟以棲?！睏罹赴矝]閑心再同她扯皮，言簡意賅吩咐她安分守己，“不該你看的別看，不該你說的更別說，但凡一絲風(fēng)聲漏出去，后果自負(fù)。”

    “做錯事的人又不是我！”

    “誰做錯事？”楊靖安可笑，“你打擾人家兩情相悅，還遺失了物證留在現(xiàn)場，搞得人心惶惶的，是不是更不應(yīng)該？”

    “我……我只是路過?！?/br>
    “是路過還是刻意偷看，你比我清楚?！?/br>
    孟以棲心虛地垂下頭，疲于周旋的口吻，“到底要我怎樣，你才肯把手機還我？”

    “寫保證書?！?/br>
    “什么？”她像是聽了個天書一樣詫異望過來。

    “紙和筆拿過來?！彼坪踉缬袦?zhǔn)備，楊靖安伸出的手里頃刻多出一套紙筆。

    在孟以棲的認(rèn)知里，保證書輕易不能寫，合該是過錯人為了反思而做出的一種承諾，她深感自己受了奇恥大辱，也心知某人是在借刀殺人。

    “我死都不會寫！”

    “你再朝我亂吼一次？”沉著臉色的人恨不得將她立刻就地正法。

    因著突然尖銳的吼聲，周圍一圈人都看過來，只見白衫黑褲的乖戾少年手里攥著一個馬尾辮女孩，潔白柔軟的襯裙衣領(lǐng)皺巴巴索在后脖，深受欺凌盈滿淚光的面容叫人心生憐惜。

    有人圍觀里于心不忍沖來，一把扯過楊靖安不設(shè)防的手扔開，快速將受欺負(fù)的孟以棲護到身后。

    “楊靖安，你鬧夠了沒有？”

    “關(guān)你什么事？”位子上傲慢不遜的人并不拿正眼瞧他，反問某個狐假虎威躲在身后的人，“孟以棲，你跟他很熟嗎？”

    熟不熟都不妨礙孟以棲已然將挺身而出的梁澤帆視作救命稻草，她像是在湍急的流水里攀住一塊石頭，獲得了片刻思考的能力與機會。

    “他是我班主任的兒子，我當(dāng)然熟！”孟以棲氣糊涂了，也言辭鑿鑿駁斥他的居心不良，“楊靖安，我絕對不會給你寫什么保證書，你死了這條作弄我的心！即便你到教導(dǎo)處那里反咬我一口也不怕，自有梁老師會為我作證，他曉得我周五下午都在圖書館，不是無中生有就能取代既定事實！”

    有人終于啞炮，雙目緊緊鎖著躲在梁澤帆身后哭鼻子的女孩，一瞬間里，滿腔怒火的楊靖安只想將人拽到身邊來，但又不屑于動手。

    “你不想拿回手機了？”

    善于威脅的人信心滿滿，可這次孟以棲鐵骨錚錚，勢必不屈服于楊靖安的yin威之下，她抹走眼角guntang的淚，倔強骨氣，“我才不會求你還給你！”

    “我給你一次機會，從他身后走過來，我就還你?！?/br>
    不曉得他葫蘆里賣的什么藥的人怎么會輕易再靠近？孟以棲斷然不會接二連叁受制于人，她簡直受夠了楊靖安高高在上發(fā)號施令的樣子，決然扭頭跑出了圍觀的人群里。

    隨她跑出來的還有梁澤帆，快步追上孟以棲才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)淚流滿面，不善哄女孩的人瞬時緊張兮兮，干脆扯過校服襯衫要給她擦鼻涕眼淚。

    孟以棲坐在花壇邊跑不動了，真的扯著梁澤帆的襯衫衣擺在擦淚，哭得一陣抽噎打嗝，惹人心疼又好笑。

    梁澤帆坐在身側(cè)陪著她，待人情緒稍稍穩(wěn)定才忍不住開口詢問，“你和楊靖安是什么關(guān)系？”

    “死對頭！”

    聽聞的人撲哧一笑，惹得孟以棲生怪望過來，“學(xué)長，你笑什么？”

    “你有聽過一句話嗎？”梁澤帆別有趣味地盯住她求知的眼睛，似是在求認(rèn)同，“敵人的敵人就是朋友?！?/br>
    遲鈍的人終于反應(yīng)過來，驚訝之余仍是奇怪，“為什么？”

    “說來話長。”不可抵消的矛盾被梁澤帆囊括為一句話，“總之各有各的理由?！?/br>
    反正就是不對付，相互討厭，甚至互為對手的惡劣狀態(tài)。

    孟以棲心想：楊靖安這個怪胎還真是與誰都有點仇恨在身。

    等孟以棲情緒又穩(wěn)定些后，梁澤帆才問她先前發(fā)生了何事，后者雖然有理有據(jù)，但實則上非大嘴巴之人，更沒想過多管閑事。

    她搖頭晃腦，避而不答，有人便不再打聽，從校服西褲口袋里掏出一塊太妃糖遞給她，“我從梁老師桌上拿的?！?/br>
    孟以棲忽而不好意思垂下頭，嘴里嘀咕著什么，梁澤帆也聽不太清，側(cè)耳靠過來，“你說什么？”

    孟以棲難為情地抬起頭看他一眼，似曾相識的五官與氣度，仿佛又看見老師沒收她零食的一幕。她合該不應(yīng)在課堂偷吃糖，若不是因為手機掉了干擾胃口，她也不能犯起低血糖來忘了場合。只能說，講臺之上窺視小動作簡直一覽無遺。

    “這顆糖本來就是我的?！?/br>
    “你的？”

    在他驚訝詫異的目光里，孟以棲如實招來，臉上有著這個年紀(jì)的女孩難為情時的靦腆與羞澀，“我上課偷吃糖被梁老師抓個正著?！?/br>
    有人不合時宜地哈哈大笑起來，見她臉紅成番茄才慢慢收斂，笑而不語地拆開太妃糖紙再遞給她，“我給你拿回來了，現(xiàn)在吃吧?！?/br>
    沒吃飽飯又苦不堪言的孟以棲被失而復(fù)得的糖果撫慰，不甚明媚的心也豁然開朗，管他手機還是莫須有的罪名，只要她不在意就無人可再拿捏她。