姚樂(lè)淳拿他沒(méi)辦法，不管是踩點(diǎn)上課還是挑釁什么的，誰(shuí)讓他瘋起來(lái)把姚樂(lè)淳的眼鏡都打掉過(guò)，而姚樂(lè)淳也沒(méi)辦法找他家長(zhǎng)興師問(wèn)罪。

    他家長(zhǎng)又不管他。

    眼下又到了高三，自然多一事不如少一事。

    不管是身為老師還是身為學(xué)生，都默契地遵守這樣一個(gè)仿佛約定俗成的法則。

    可能是因?yàn)楫厴I(yè)以后，再也不見(jiàn)了吧。

    只是想一想，裴讓的嘴角便翹得更高了些。

    他這般自?shī)首詷?lè)再一次惹得班級(jí)里的某些傻叉不爽，特別是他原宿舍的那幾個(gè)。

    傻叉室友到底還是學(xué)生，沒(méi)有姚樂(lè)淳成年人的耐力和理智，以前看裴讓不爽，現(xiàn)在還是看裴讓不爽。

    不爽也不會(huì)訴諸智商，而是訴諸暴力，裴讓再次把領(lǐng)頭的那位按進(jìn)廁所的洗手池子里，打開水龍頭讓他這進(jìn)水的腦子再多進(jìn)一些水。

    “我說(shuō)過(guò)，別找我麻煩。”

    裴讓已經(jīng)疲憊到連感嘆號(hào)都懶得用。

    “這是這個(gè)月第四次了，要真把你打廢了我可是要賠錢的?！?/br>
    “我已經(jīng)搬出宿舍，每天吃飯都不在學(xué)校食堂了，跟你們碰見(jiàn)的場(chǎng)合只有在教室，為什么還纏著我不放呢？”

    “我也很疑惑我到底怎么你了，讓你領(lǐng)著其他傻叉一起針對(duì)我兩年多?！?/br>
    “你是不是覺(jué)得未成年犯法不會(huì)被判死刑?。磕钦梦乙参闯赡?，要不是可能會(huì)賠錢，你有幾個(gè)腦袋夠你掉？”

    咕咕嚕嚕，傻叉在水池子里吐泡泡。

    裴讓聽(tīng)不懂泡泡語(yǔ)，只好先把水龍頭關(guān)了，再揪著人頭發(fā)把他提溜起來(lái)。

    “說(shuō)話?！迸嶙屇托牡氐却?。

    傻叉吐了一口水，邊咳邊笑：“裴讓，你不過(guò)是沾了裴家的光，不然……”

    他咳得話都說(shuō)不下去。

    裴讓好心地補(bǔ)充：“不然你們真的會(huì)把我弄死，之前我單方面挨打你們是這么說(shuō)，現(xiàn)在你們單方面被我打也是這么說(shuō)，換個(gè)說(shuō)辭嘛，耳朵起繭子了?！?/br>
    “你這個(gè)瘋子！”傻叉咳出了一句真理。

    裴讓頷首：“謝謝夸獎(jiǎng)?！?/br>
    隨即將人隨手一丟，又打開水龍頭仔仔細(xì)細(xì)地洗了手，走出衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑透，走廊空無(wú)一人，是到了晚自習(xí)的時(shí)間。

    裴讓不著急回教室自習(xí)，踱步到樓里最適合看天空的位置，仰頭與日漸圓潤(rùn)的月亮遙遙對(duì)視。

    夜風(fēng)有點(diǎn)涼了，再穿夏季的校服不太合適。

    裴讓眨了眨被風(fēng)吹得發(fā)澀的眼，沒(méi)由來(lái)地想到，他現(xiàn)在歸裴崢管，萬(wàn)一裴崢問(wèn)起他學(xué)校里的這些破事，他的乖巧人設(shè)豈不是保不住了？

    要不要給姚樂(lè)淳一些封口費(fèi)？裴崢問(wèn)他的在校情況應(yīng)該只是向班主任打聽(tīng)吧，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)會(huì)走訪周邊同學(xué)。

    裴讓現(xiàn)在只希望裴崢日理萬(wàn)機(jī)，忙得根本顧不上他，但顧不上他，他又怎么邀請(qǐng)裴崢一起過(guò)中秋呢？

    還有九個(gè)月就滿十八歲的未成年人裴讓，遇到人生又一個(gè)難以抉擇的矛盾。

    望著天上那輪晃晃悠悠的胖月亮，裴讓覺(jué)得自己確實(shí)該好好過(guò)一個(gè)中秋了。

    *

    溜達(dá)回教室的路上，裴讓遇見(jiàn)趕去守自習(xí)的姚樂(lè)淳，到底不能太不禮貌，裴讓還是給打了一聲招呼。

    但姚樂(lè)淳臉色鐵青，顯然是知道了裴讓方才在衛(wèi)生間以一敵三。

    “裴讓，別以為學(xué)校不敢開除你！”

    “要開早就在高一那會(huì)兒就開了，何至于等到高三？”裴讓輕笑著反問(wèn)。

    “你們得罪不起裴家，也得罪不起其他家，就放任我們窩里斗咯，反正出人命了只能算家族間的骯臟斗爭(zhēng)，可不關(guān)學(xué)校什么事?！?/br>
    姚樂(lè)淳額角青筋跳動(dòng)，呼吸也急促起來(lái)，裴讓怕再多說(shuō)幾句氣得班主任犯心臟病，到時(shí)候碰瓷賴上他，趕緊三兩步溜回教室坐好。

    期間瞥了一眼后排鼻青臉腫頭發(fā)還沒(méi)干的狼狽三人組，裴讓若無(wú)其事地坐回座位，翻開自己的練習(xí)冊(cè)。

    不得不說(shuō)，在所有解決校園暴力的方案里，校方采取了最無(wú)能的一種，但仔細(xì)想想，在某種意義上也是最管用的一種。

    裝死總比真死好。

    裴讓在選擇題的括號(hào)里寫上c，同時(shí)也想到如果裴崢真來(lái)打探他的在校生活，那他也可以選擇必要的時(shí)候裝死。

    不過(guò)在此之前，先讓他好好過(guò)一個(gè)中秋節(jié)。

    *

    裴崢的生活一如既往的忙碌。

    唯一的變化是，他得每周跟他那個(gè)便宜弟弟通一次電話。

    在保證孩子物質(zhì)生活的同時(shí)，還要兼顧他的精神生活——裴崢買到的育兒書里如是說(shuō)。

    但裴崢認(rèn)為他也沒(méi)怎么兼顧好，畢竟每次打電話都是翻來(lái)覆去地那幾句，吃了嗎，吃得好嗎，學(xué)習(xí)上遇到困難了嗎，天冷了有加衣嗎。

    嗎，嗎，嗎。

    竟是連問(wèn)號(hào)都懶得用。

    不過(guò)便宜弟弟快滿十八歲，心智應(yīng)該成熟，知道該怎么照管自己的精神生活。

    裴崢尋思著日后取消這一項(xiàng)雞肋的活動(dòng)，卻在最后一次例行公事里，聽(tīng)見(jiàn)電話那頭便宜弟弟小小聲發(fā)問(wèn)：“哥，您中秋那天有空嗎？”

    嗯？裴崢聽(tīng)著這帶顫音的小心翼翼，再一次想起他這弟弟是個(gè)乖巧且可憐的未成年。

    畢竟是父母死后的第一個(gè)中秋節(jié)呢，裴崢理解。

    “我看看?！迸釐樋焖俚胤喠艘槐槿粘贪才?，“中秋節(jié)當(dāng)天是空閑的?！?/br>