面對(duì)著臺(tái)下一片期待的眼神，宿煬感覺有種如芒刺背的壓迫感。

    這種感覺和在舞臺(tái)上當(dāng)著臺(tái)下一千名觀眾的面表演不同。

    觀眾距離舞臺(tái)是有一段距離的，所以宿煬可以讓自己盡量忽視觀眾們的目光。

    可是現(xiàn)在他做不到。

    因?yàn)樾l(wèi)闌期待的眼神太過熾熱，他就差直接坐在臺(tái)子邊上直勾勾地盯著宿煬表演了。

    “宿煬別緊張，你就無視衛(wèi)闌就行了，他以前念書的時(shí)候最頭疼的就是古文，死都背不出來，所以他對(duì)你這個(gè)節(jié)目就格外好奇了點(diǎn)兒?！庇谛呛訜o奈地拿起話筒說道。

    他是知道宿煬有社交恐懼癥的，衛(wèi)闌這種直勾勾盯著宿煬的眼神，對(duì)于宿煬來說無異于拿著一把刀架在他脖子上。

    “衛(wèi)闌，你注意點(diǎn)兒?！庇谛呛訉?duì)著衛(wèi)闌說道。

    衛(wèi)闌這才收斂了一點(diǎn)兒自己有些過于熾熱的目光，把自己偷偷摸摸往前搬出了一個(gè)身位的椅子又給搬了回去。

    宿煬：……

    剛剛衛(wèi)闌搬椅子的動(dòng)作一點(diǎn)兒也不偷偷摸摸，其他幾個(gè)導(dǎo)師的椅子都是在一條線上，只有衛(wèi)闌的椅子是突出來的，簡(jiǎn)直不要太明顯了。

    在衛(wèi)闌撤回去后，宿煬這才感覺放松了不少。

    他吐了口氣，對(duì)旁邊的工作人員點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    工作人員便開始播放起音樂。

    “潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟……”隨著開頭的琵琶伴奏聲，宿煬跟著節(jié)奏開始背誦起來。

    “這個(gè)我知道，《琵琶行》！”

    “《琵琶行》簡(jiǎn)直是我上學(xué)時(shí)候的噩夢(mèng)，這么長(zhǎng)一段，老師竟然讓我們?nèi)急诚聛怼！?/br>
    “我聽老師說全文背誦的那一刻，我差點(diǎn)就厥過去?！?/br>
    “但是后來我還是背下來了，現(xiàn)在想想，我還挺牛逼的?！?/br>
    “真的，高中的時(shí)候真是我們記憶力巔峰了，不像現(xiàn)在寫個(gè)rap詞我都要背半天。”

    隨著音樂的變奏，宿煬重新?lián)Q了一首繼續(xù)背。

    “這個(gè)是《詩經(jīng)》！”

    “這大概是我目前最拿的出手的情詩了?！?/br>
    “確實(shí)，別的我們都背不下來。”

    “除了初高中必背的古詩文，我什么也背不下來?！?/br>
    “對(duì)，我的所有知識(shí)儲(chǔ)備也就這些必背的古詩文了?！?/br>
    音樂很快又變了，隨著滔滔流水聲，宿煬又換了一首。

    “這個(gè)這個(gè)！我會(huì)背，但是我一下子想不起來這首詩是什么了！”

    “我也是！就在我嘴邊，我怎么想不起來了！”

    “《觀滄?！钒桑俊?/br>
    “對(duì)對(duì)對(duì)，就是《觀滄海》！”

    “我也想起來了，曹cao寫的！”

    練習(xí)生們的情緒被宿煬給調(diào)動(dòng)了起來，他們樂此不疲地根據(jù)宿煬背誦的詞來猜名字。

    “《白雪歌送武判官歸京》！我去，這么長(zhǎng)的名字我都記住了，我好牛??！”

    “《水調(diào)歌頭》！這個(gè)我是先會(huì)唱后會(huì)背的，因?yàn)槲覌屘貏e喜歡這首歌，老是在家唱。”

    “《桃花源記》！”

    “《說馬》？”

    “是《馬說》吧，講千里馬和伯樂之間關(guān)系的?！?/br>
    就連導(dǎo)師也興致勃勃地猜了起來。

    “這個(gè)是《望岳》吧？后兩句很出名的，我沒背這個(gè)詩的時(shí)候就經(jīng)?？匆姾髢删洹！壁w謙看著葉樹詢問道。

    葉樹含笑點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “這個(gè)少壯不努力老大徒傷悲，前面竟然還有一段，我只背過后面那四句?！盧on驚訝地說道。

    “這首叫《長(zhǎng)歌行》，宿煬現(xiàn)在背的才是完整的版本?！比~樹給Ron解釋道。

    “這個(gè)是什么？聽起來好慘啊。”于星河問道。

    此時(shí)的背景音樂已經(jīng)轉(zhuǎn)為悲傷的調(diào)子，于星河能夠聽懂一些宿煬背誦的意思。

    “這個(gè)是《石壕吏》，杜甫寫的，講的是安史之亂的時(shí)候，強(qiáng)行征兵的故事?！比~樹嘆了口氣：“當(dāng)時(shí)的老百姓，確實(shí)很慘?！?/br>
    “愿世界和平?！庇谛呛勇犃巳~樹的講解，明白了這首詩歌蘊(yùn)含的意思。

    “葉樹老師太有文化了?！盧on敬佩地說道。

    “這些都是初高中必背篇目，算不上有文化?！比~樹搖了搖頭。

    “初高中生要背這么多嗎？”Ron驚訝地張大了嘴巴。

    他是在國(guó)外念的書，對(duì)于這些并不了解。

    “對(duì)啊。”葉樹笑著說道：“我們身為中國(guó)人，就應(yīng)該把我們的傳統(tǒng)文學(xué)給一代代傳遞下去。”

    “對(duì)！”Ron用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我今天回去就開始背誦！”

    “挺好，你要是有不懂的可以問我，有些古文你看似有些晦澀難背，但是只要你弄明白它的意思了，也就沒那么難了?！?/br>
    “好！那就麻煩葉樹老師了！”

    臺(tái)上的宿煬一開始還因?yàn)榫毩?xí)生們的目光而感到有些緊張，但很快他就背著背著，沉浸在了自己背誦的古詩文中。

    這種東西只要背熟了以后，你開始背第一句，嘴巴就會(huì)順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈詣?dòng)往下繼續(xù)背。

    宿煬就是屬于把古詩文一直掌握得很好的那種學(xué)生。

    再加上臺(tái)下的練習(xí)生和導(dǎo)師們也逐漸把注意力轉(zhuǎn)向了猜名字，宿煬感覺就更輕松了。

    甚至還能趁大家不注意的時(shí)候，假裝把左手抬起來比劃動(dòng)作，就像Ron教的那樣，在說rap的時(shí)候自然地加上動(dòng)作。

    實(shí)際上宿煬在自己的左手內(nèi)側(cè)寫上了一點(diǎn)兒小抄，讓自己心里有數(shù)下一首要接著背什么。

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