她發(fā)自內(nèi)心地說：“老先生見多識廣, 是老前輩、老法師了，當(dāng)了校長處理事情來肯定游刃有余，哪里像我猶豫不決、舉棋不定的, 沒有那個經(jīng)驗也沒有那個魄力做決斷?！?/br>
    “公子妄自菲薄了?！?/br>
    葛老先生搖頭, 不贊成地說：“人不能夠妄自尊大, 但更不能妄自菲薄，你明明做的極好，你都說我走南闖北的，那我這么說，見了你的教學(xué)方式，從你那邊聽了那許多知識，我才發(fā)現(xiàn)自己原來白活了那么若干年，羞臊得很, 哪里擔(dān)得起前輩二字，沒得丟人哦。”

    楊久不好意思地?fù)蠐项^, “葛老說的我都不好意思了?！?/br>
    “實話，實話而已?！?/br>
    葛老摸著無須的下巴說, “你怎么有這么多奇思妙想, 就說簡化字吧, 我是越用越覺得妙，正如你說的，降低了識字的門檻，有利于掃盲，假以時日……”

    寧王軍中那群軍漢全都會讀書識字，人人會讀軍報、明軍令，光是想象就能知道威力多大！

    他失笑地?fù)u搖頭，一介老頭兒想那么許多作甚，只要國家安定、百姓安樂，上面坐著的是誰與他何干。

    從南到北走來，他見多看多，地方吏治如蒙黑瘴，上下蠅營狗茍、沆瀣一氣，弄得烏七八糟的，從根子上就開始壞了。歲星當(dāng)空，凌駕紫微之上，大地上天災(zāi)人禍不斷，有旱魃出野，赤地千里、餓殍滿地……去年他在都城逗留數(shù)月，處理了師弟的喪儀，觀紙醉金迷之所已經(jīng)是紅粉骷髏之象，哪里有大國都城的煊赫恢弘、大氣磅礴。

    時也命也，日出東方而偏北。

    是也，他才會來到邊地。

    看著楊久， 葛滔笑了起來，眼神中一抹異彩如水草般掠過，他忽然莫名其妙地說：“郡府不知道如何治理蟲災(zāi)，我就說解決之法在東北，還真是如此?！?/br>
    楊久納悶，“葛老，什么意思??？”

    “哈哈哈，沒什么，沒什么?！?/br>
    葛老朗笑著說：“一切皆是緣法?！?/br>
    楊久聽不明白就不刨根問底了，沒好奇心的人就是這么無趣。

    她笑著說，“有緣法，也有人的努力嘛，我相信‘世上無難事、只要肯攀登’，緣分就是結(jié)個緣，能不能成還要靠自己。我的奇思妙想都來自于我的家鄉(xiāng)，簡化字是一代人的努力，是許多學(xué)者廢寢忘食之下的成果，我是他們成果的受益者，其他同樣如此，我是搬運工罷了?！?/br>
    葛滔笑著點頭，沒有去反駁。

    他相信楊久說的，就越發(fā)認(rèn)可楊久的為人，不是所有人都可以做到不居功的。

    對楊久的家鄉(xiāng)，他產(chǎn)生了nongnong的好奇心，是什么地方文化昌盛、技術(shù)繁榮、人丁興旺。

    ·····

    楊久要離開了，莊子上人都很舍不得，紛紛放下手上活計聚攏到學(xué)校。

    兩間教舍投入使用后也沒有停止加固，還做了一些美化工程，看起來又好看又牢固，絕對能夠應(yīng)對即將到來的嚴(yán)冬寒風(fēng)?，F(xiàn)在放著秋收假，等秋收結(jié)束了孩子們依舊要回來上學(xué)的，到時候就會根據(jù)進度和基礎(chǔ)牢固程度分兩個班，小老師鄒勁非常負(fù)責(zé)，全身心都撲到了教學(xué)事業(yè)中。

    楊久問過他，自己不考功名了嗎？

    那孩子靦腆地?fù)u搖頭，說朝中有那人在，是不允許鄒家人有半點功名、享受祿米的，當(dāng)年爹爹從牢里面出來沒有革除功名是“報答”當(dāng)年的提攜之情了。

    既然如此，楊久就不客氣地讓小老師承擔(dān)更多。

    孩子是一張白紙，任由人灌輸知識的話；那鄒勁也是一張白紙，工作經(jīng)驗的白紙，他還不是迂腐、古板的人，善于吸收吸納新知識，從來不覺得楊久提出來的想法匪夷所思，反而會認(rèn)真思考怎么投入到實際當(dāng)中。

    領(lǐng)導(dǎo)最喜歡這樣的員工了！

    有想法還聽話，咳咳咳。

    辦公室，楊久正囑咐鄒勁一些事兒，便于秋收后開學(xué)開展。

    現(xiàn)在學(xué)校有文化課老師兩人——鄒勁、葛滔、古大通，一人負(fù)責(zé)啟蒙、一人負(fù)責(zé)啟迪、一人負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)，最后那人是王府總賬會計梁寶寶推薦來的，曾經(jīng)在某縣衙門里戶房當(dāng)過差，每年都要下鄉(xiāng)收糧，是個精于術(shù)算的行家，現(xiàn)在年紀(jì)大了退了下來，給孩子們上上數(shù)學(xué)課還是不錯的。還有體育老師一名——田旗。兼職老師一名——周先生。

    待以后學(xué)習(xí)深度上來，再考慮細(xì)化課目、增加老師。

    “我不在這里的時候萬事可以找葛老商量，要是二人都無法決斷，就派人給我送信，我來看看給你們意見。”楊久揶揄地說：“你家還有位老先生呢，可以請他幫幫忙?！?/br>
    鄒勁不好意思地?fù)蠐项^，“我爹他……”

    “子不言父過，我懂，你爹只是有心結(jié)，走不出來，現(xiàn)在他這般幫助你，也是好的，莫要辜負(fù)他的一片心意?！?/br>
    鄒勁感到心中熨帖，不斷點頭。

    他來了田莊學(xué)校做小老師，jiejie又有身孕在身，姐夫就動了心思將他們一家子都弄到田莊來與他和jiejie同住。一開始還以為爹爹的犟驢脾氣上來什么都不肯呢，沒成想最先贊成的就是他。住進田莊后，他時不時會帶一些教學(xué)上的事兒回家做，還會在家寫教案，遇到不懂的冥思苦想時父親竟然會偶爾說兩句，就提點那么一下下，想要繼續(xù)深入問父親是閉口不言的。

    雖然是那么一兩句，但他深受啟發(fā)，屢屢攻克困難。

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